2019-2020年三年級音樂下冊 小瓜棚2教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年三年級音樂下冊 小瓜棚2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法。 能力目標(biāo)： 用流暢的氣息，歡快活潑的聲音演唱歌曲以及用不同的音樂手段表現(xiàn)音樂。 情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1. 在聽、賞和演唱活動中，來進(jìn)一步體驗(yàn)、感受音樂情感及表現(xiàn)音樂的方法和手段。 2. 準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法。 課前準(zhǔn)備： 《小瓜棚》歌片、歌曲磁帶、網(wǎng)上資料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1. 教師彈奏上課標(biāo)志樂曲。 2. 師生談話：大家好！伴著輕松的音樂，我們的音樂課又開始了。今天我們隨著一首歡快、活潑的歌曲，一起到“小瓜棚”里走一走，看看那里的孩子們在干什么？并且感受一下這首歌曲的情緒和速度。 3. 觀看課件。 4. 師：大家還記得這是哪首歌嗎？ 生：《小瓜棚》 5. 出示課題 師：上節(jié)課已經(jīng)反復(fù)聆聽了這首歌，今天我們來學(xué)習(xí)這首歌曲。 二、歌曲教學(xué) 1. 師：我們再來聽一遍歌曲，大家注意，聽歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 2. 師：請大家打開書，誰能朗讀一下歌詞，大家感覺一下歌詞中的哪些字表現(xiàn)了歌曲的情緒？ 師：剛才同學(xué)們說的這些字叫襯字，在這首歌中用地方性的語言作襯字，更好地表現(xiàn)了歌曲情緒。 3. 師：我們已經(jīng)熟悉了歌曲的音調(diào)，大家再來聽一遍歌曲，并且在心里默唱歌詞。 4. 請同學(xué)們隨老師的琴聲來小聲地演唱一遍歌曲。 5. 老師范唱歌曲。（學(xué)生評價） 6. 學(xué)生分組演唱。（師生互評） 7. 師：大家齊唱歌曲，并且感受一下歌曲的風(fēng)格。 8. 師：好！我們再來完整地演唱一遍歌曲，這次我們要唱出北方民歌的風(fēng)格特點(diǎn)以及對鄉(xiāng)村生活的向往之情。 9. 師：出示歌曲前兩行曲譜，學(xué)生隨琴演唱。 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1. 師：上節(jié)課我給大家留了一個課后作業(yè)，希望會演奏樂器的同學(xué)能夠練習(xí)演奏《小瓜棚》這首曲譜，今天誰愿意來展示一下自己的風(fēng)采？ 2. 師：我們把這幾位同學(xué)組成一個樂隊(duì)好嗎？今天，老師也帶來了一件樂器琵琶，我也想加入你們的樂隊(duì)，你們歡迎嗎？ （老師說明每人分工） 師：我們來試著配合一次，好嗎？ 3. 師：最后讓我們大家再來演唱一遍歌曲，由我們的小樂隊(duì)現(xiàn)場為大家伴奏，好嗎？ （師生共同演奏，演唱） 4. 小結(jié)：通過今天學(xué)習(xí)《小瓜棚》這首歌曲，希望同學(xué)們能夠更加熱愛民族音樂，更加熱愛生活，每天都能用微笑去面對生活和學(xué)習(xí)。 附送： 2019-2020年三年級音樂下冊 小紙船的夢 1教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《共同擁有一個家》、聽 《小紙船的夢》、動 《小紙船的夢》 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽和表演小紙船的夢，激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，在音樂中對美好愿望的向往。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.交流上節(jié)課要求采集的SOS兒童村資料，請學(xué)生先發(fā)言，老師總結(jié) 2.復(fù)習(xí)歌曲《共同擁有一個家》，請部分學(xué)生上臺表演 二、導(dǎo)入新課。 師：看一組圖片（全是各種各樣的船），你都認(rèn)識哪些船？你們都有哪些夢想？長大想做什么呢？ 師：小朋友們拿出一張紙來，把你的夢想寫下來，然后折成小紙船，比一比誰折的紙船漂亮，獨(dú)特！ （邊聽《小紙船的夢》，邊折） 三、講授新課。 師：小朋友折的紙船真漂亮，為了能讓大家的夢想成真，我們先來聽一首歌，聽聽歌曲中小朋友對理想的向往 1.聽童聲合唱《小紙船的夢》 2.唱一唱旋律 3.歌表演，聽音樂看小船起航（注意音樂中的節(jié)奏感） 4.觀看一段舞蹈，說說這段舞蹈想要表達(dá)什么意思？ 5.聽電聲樂曲《小紙船的夢》與童聲合唱進(jìn)行對比，感覺有何不同？ 6.復(fù)聽 標(biāo)序號（書上11頁） 四、根據(jù)聽《小白船》進(jìn)行律動體驗(yàn)3/4拍與《小紙船的夢》4/4拍不同拍號的韻律感。 五、聽著音樂，教師總結(jié)本課內(nèi)容下課。