2019-2020年六年級美術上冊 色彩的純度練習（二）教案 北京版.doc

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2019-2020年六年級美術上冊 色彩的純度練習（二）教案 北京版 課 時：1課時 新課標思想：本課是一節(jié)以電腦為主要創(chuàng)作工具的“造型?表現(xiàn)”課，它與“欣賞?評述”課《裝飾色彩》和“造型?表現(xiàn)”課《色彩的純度練習（一）》同屬于色彩知識系列課。本課旨在學習兩節(jié)課的基礎上，讓學生嘗試運用電腦繪畫的方法進一步理解色彩的知識，體驗電腦美術在創(chuàng)作畫面過程中的方法與獨特的藝術效果，在掌握知識的過程中激發(fā)學習電腦美術的興趣。 教學目標：了解利用電腦軟件和純度知識進行設計的方法。能夠利用電腦軟件和純度知識進行圖案設計，培養(yǎng)運用信息技術的能力。培養(yǎng)學生利用現(xiàn)代信息技術進行美術設計的興趣，體驗通過電腦開展創(chuàng)作活動所具有的技術特點及優(yōu)勢。通過學生在學習過程中的探究交流活動，培養(yǎng)他們分析、創(chuàng)新思維及與人交往的能力。 教學重點：進一步認識和理解色彩純度知識，利用電腦軟件設計有純度變化的裝飾畫。 教學難點：畫面的構圖及色彩的搭配。 教學過程： 教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖 復習 出示色彩純度作品。 學生觀察，進一步理解色彩純度。 引導學生回憶色彩純度的知識。 導入新課 上節(jié)課同學們和老師一起用水粉表現(xiàn)了色彩的純度，今天，我們要用電腦來完成一幅色彩的純度的作品。 思考本課內(nèi)容。 明確學習內(nèi)容。 學習探究 教師出示電腦純度作品，請學生分析其中的色彩純度變化。 1、在色彩選取器中試著選取幾種色彩，看一看水的純度高。 2、分析畫框內(nèi)的裝飾畫作品，比一比哪些顏色純度高，哪些顏色純度低。 復習。 鍛煉分析問題、解決問題的能力。 教師講解創(chuàng)作過程。 1、新建圖像。 2、填充背景色。 3、插入對象并調(diào)整大小。 4、為對象填充顏色。 5、調(diào)整色彩的飽和度。 6、插入新的圖像，調(diào)整畫面。 7、加入邊框，完成裝飾畫作品。 觀察教師演示。 內(nèi)容較復雜，細心學習。 鍛煉學生的觀察能力，激發(fā)學習興趣。 藝術實踐 作業(yè)要求： 運用“Photo硬派”軟件準確表現(xiàn)色彩的純度變化，注意畫面的情趣性及藝術性。 學生明確作業(yè)要求。 明確作業(yè)要求，為創(chuàng)作做準備。 學生操作教師輔導 組織學生進行電腦繪畫的實踐活動，在巡視過程中，隨時提示學生。 學生進行電腦繪畫。 培養(yǎng)學生獨立思維和獨立完成作業(yè)的習慣。 作業(yè)展評 通過局域網(wǎng)進行點評。 通過局域網(wǎng)欣賞，交流創(chuàng)作體會。 進一步鞏固所學知識。提高審美和鑒賞能力。 板書設計 色彩的純度練習（二） 電腦展示優(yōu)秀作品 教學反思 學生能夠利用電腦軟件和純度知識進行圖案設計，培養(yǎng)運用信息技術的能力 附送： 2019-2020年六年級美術上冊 色彩的調(diào)和 1教案 人美版 教材分析： 本課屬于“造型表現(xiàn)”領域。通過本課教學使學生了解色彩的調(diào)和現(xiàn)象，學習利用調(diào)和色表現(xiàn)物象的基本方法，感受調(diào)和色帶給人的美感。色彩調(diào)和通常是指色彩的量比關系和秩序關系應該符合視覺審美心理要求，在保證色彩變化豐富的同時，也應注重色彩關系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。學習本課就是讓學生能夠了解在視覺上，既不過分刺激，又不過分曖昧的配色就是調(diào)和的基本道理。通過體驗色彩調(diào)和的美感，學習利用調(diào)和色表現(xiàn)物象。 教學內(nèi)容與目標： 認知：了解什么是色彩調(diào)和以及色彩調(diào)和帶 給人的美感，知道色彩調(diào)和的表現(xiàn)方 法和特點。 能力：嘗試體驗運用色彩調(diào)和的基本方法完 成一幅作品。 情意：通過欣賞作品，感受色彩調(diào)和的美感了解色彩調(diào)和在生活中的應用。 教學重點與難點： 重點：了解什么是色彩調(diào)和，感受和體驗色彩調(diào)和帶給人的美感，嘗試運用調(diào)和色完成一幅作品。 難點：掌握簡單的調(diào)和方法，使畫面色彩調(diào)和。 學習材料： 教師：優(yōu)秀作業(yè)、教學課件、色卡、水粉用具。 學生：水粉用具。 學情分析： 本學年的學生，具有一定的判斷能和識別能力。教師需要為學生多設計相應的問題，激發(fā)學生愛思考，愛探索的精神！不要一味的引導，要有具體的方案和方法！ 教學過程： 一、 組織教學 師生相互問好。 二、 啟發(fā)談話引入新課 我們生活在充滿色彩的世界里，自然界中的色彩和美術作品中的色彩，人不同的美感。 出示課題------色彩的調(diào)和 三、 新授 1.色卡顏色分類。 出示色卡，組織學生分類。 請你把色卡按一定規(guī)律排列和分類。 2.教師展示。 演示：按調(diào)和色、對比色的規(guī)律排列。 分析：請你觀察老師排列的方法，說一說有什么規(guī)律。 3.分析色彩調(diào)和的方法。 比較幾幅不同的色彩作品，引導學生觀察色彩調(diào)和在美術作品中的應用，分析色調(diào)與作品內(nèi)容的關系。 4.根據(jù)作品分析進一步講解什么是色彩調(diào)和。 什么是色彩調(diào)和？ 色彩調(diào)和通常是指色彩的量比關系和秩序關系應該符合視覺審美的心理要求。在保證色彩變化豐富的同時，也應該注重色彩關系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 調(diào)和具有在視覺上既不過分刺激，又不過分曖昧的基本特點。 5.組織學生看書： 分析體會畫家作品中的色彩調(diào)和。 分析學生作品是怎樣使用色彩調(diào)和的方法。 6.教師演示。 教師出示幾張小范畫，引導學生對比范畫分析色彩調(diào)和的方法，并演示調(diào)和方法。 加入同一種色使畫面色彩形成一個基本色調(diào)。 加入灰色使畫面色彩形成一個基本色調(diào)。 四、 學生作業(yè) 1. 作業(yè)要求： 利用兩張相同的畫稿，分別用兩種不同的方法調(diào)色，表現(xiàn)色彩的調(diào)和。 2.輔導要點： 色彩調(diào)和的方法，注意顏色的干凈及 涂色方法。 輔導學生完成作業(yè)。 五、 評價 展示、評價作品。