2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 我的朋友 音樂(lè)是好朋友 1教案 蘇教版.doc

《2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 我的朋友 音樂(lè)是好朋友 1教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 我的朋友 音樂(lè)是好朋友 1教案 蘇教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 我的朋友 音樂(lè)是好朋友 1教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1.用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲《音樂(lè)是好朋友》，開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)間的友誼。 2.感受四分音符及八分音符及三拍子強(qiáng)弱節(jié)拍。 3.學(xué)做音樂(lè)游戲，體驗(yàn)音樂(lè)的美感， 教學(xué)難點(diǎn) 感受四分符點(diǎn)音符x.x 教學(xué)重點(diǎn) 開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感， 教學(xué)思路 用一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂(lè)，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用打擊樂(lè)器或身邊的物體與同學(xué)共同創(chuàng)編歌曲的伴奏，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂(lè)趣、體驗(yàn)音樂(lè)的美感，體會(huì)相互合作的快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程： 一、感受音高位子 （聽(tīng)“七色光”音樂(lè)進(jìn)教室） 1.師生問(wèn)好：5 5 3 - | 5 5 3 - | 5 3 5 - | 大 家 好 老 師 好 大 家 好 大家 上午 好 老師 上午 好 大 家 好 2.模聲練習(xí)：5 3 5 - | 5 3 5 5 3 | lu l u lu lu lu lulu lu 3.同學(xué)們模唱的非常好！現(xiàn)在老師唱一首歌請(qǐng)你們聽(tīng)（范唱“春曉” 5 3 -∣3 3 1 0∣5 5 3 3 1∣5 3 -∣5 1 3 0∣5 5 3 3 1∣春 眠 不覺(jué)曉， 處處聞啼鳥(niǎo)夜 來(lái) 風(fēng)雨聲，花落知多少。） 請(qǐng)大家來(lái)感受一下（學(xué)生跟唱），我們剛才所模唱的歌曲共出現(xiàn)了幾種音高？請(qǐng)大家一起用手勢(shì)來(lái)感受一下。（5、3、1） 二、音樂(lè)游戲 1.歌表演：剛才我們已感受到了5、3、1、三個(gè)音是好朋友，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)感受一下“七個(gè)小兄弟”也是好朋友，請(qǐng)七位小朋友到前面來(lái)表演，其它同學(xué)在自己位子上邊唱邊表演。 2.音樂(lè)游戲：感受時(shí)值，創(chuàng)編節(jié)奏及旋律。 （認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)四分音符 x、x ） 三、學(xué)唱歌曲 1.談話：同學(xué)們，我們已體驗(yàn)到了音樂(lè)給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)，讓我們和音樂(lè)交朋友吧！請(qǐng)大家聽(tīng)《音樂(lè)是好朋友》 2.初聽(tīng)歌曲《音樂(lè)是好朋友》 3.請(qǐng)大家用拍手、或搖晃身體來(lái)體會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏。 4.（先用球感受強(qiáng)弱，再用走路的形式感受音樂(lè)節(jié)拍 5.用哼鳴熟悉旋律 6.找一找歌曲中5、3、1、共出現(xiàn)幾次。 7.視唱歌譜（先用柯?tīng)栁氖謩?shì)視唱） 8.學(xué)唱歌曲。 要求學(xué)生富有表情地演唱全曲。 9.律動(dòng)：體驗(yàn)音樂(lè)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。 四、音樂(lè)游戲： 全班同學(xué)分成兩大組，先后離開(kāi)坐位圍成兩大圈，邊唱邊跟著領(lǐng)頭的小朋友做動(dòng)作，歌聲形成卡農(nóng)式，最后各大圈又回到自己的坐位結(jié)束。 附送： 2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 欣賞《游擊隊(duì)之歌》《解放軍的天》教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 聽(tīng)賞《游擊隊(duì)之歌》《解放軍的天》，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。 2. 感受休止符和附點(diǎn)節(jié)奏的表現(xiàn)力及號(hào)聲的模仿。 3. 學(xué)跳秧歌舞，感受解放初期的氛圍。 教學(xué)重、難點(diǎn) 感受歌曲風(fēng)格的熱烈、歡快、明朗，歌曲表現(xiàn)人民群眾迎解放的歡慶場(chǎng)面。 教學(xué)過(guò)程 一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室 1. 聽(tīng)教師彈奏《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》旋律進(jìn)教室。學(xué)生根據(jù)教師彈奏時(shí)的力度變化，走出強(qiáng)、弱（重步、輕步），到位置后用手拍出四拍子，要表現(xiàn)出其強(qiáng)弱規(guī)律。 2. 用“l(fā)a”哼唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》的旋律，哼唱時(shí)注意聆聽(tīng)教師彈奏的力度變化。 二、感受歌曲“《游擊隊(duì)之歌》《解放軍的天》” 1. 現(xiàn)在請(qǐng)大家觀賞“游擊隊(duì)之歌”，觀賞完后，說(shuō)一說(shuō)歌曲中唱的什么？你看到了什么？ 2. 在老師帶領(lǐng)下有節(jié)奏地朗讀歌詞，并拍一拍。 3. 我們現(xiàn)在跟著歌曲也來(lái)唱一唱。 4. 再請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌曲《解放軍的天》，聽(tīng)完后有什么感想？ 5. 請(qǐng)你們講一講“解放區(qū)”的故事，用體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)歌曲情緒及解放區(qū)的“明朗”。 三、學(xué)跳秧歌舞 1. 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，讓我們用舞蹈來(lái)感受迎解放的歡慶場(chǎng)面。 2. 學(xué)跳秧歌基本舞步：秧歌十字步；秧歌后跳踢步。 3. 選用歌曲《解放軍的天》做伴奏音樂(lè)。 4. 拓展為秧歌集體舞。（全班同學(xué)兩人為一組，面對(duì)面學(xué)跳） 四、復(fù)習(xí)豎笛《小寶寶要睡覺(jué)》 五、小結(jié) 學(xué)生在音樂(lè)聲中走出教室。