《高中語(yǔ)文 《指南錄后序》課件 蘇教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 《指南錄后序》課件 蘇教版必修3（53頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、臣心一片磁針石臣心一片磁針石不指南方不肯休不指南方不肯休 指南錄后序指南錄后序過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。海豐縣方飯亭聯(lián)：海豐縣方飯亭聯(lián)：熱血腔中只有宋，孤忠?guī)X外更無(wú)人。熱血腔中只有宋，孤忠?guī)X外更無(wú)人。北京文天祥祠聯(lián)：北京文天祥祠聯(lián)：南宋狀元宰相，西江孝子忠臣。南宋狀元宰相，西江孝子忠臣。 填空：文天祥是（朝）杰出的民填空：文天祥是（朝）杰出
2、的民族英雄和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。字宋瑞，又字履善，族英雄和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。字宋瑞，又字履善，號(hào)，廬陵（今江西吉安）人。官至號(hào)，廬陵（今江西吉安）人。官至右丞相，代表（朝）與元人談判時(shí)右丞相，代表（朝）與元人談判時(shí)被扣，脫逃后一再起兵抗敵，兵敗被俘，被扣，脫逃后一再起兵抗敵，兵敗被俘，監(jiān)禁三年，不屈就義。其詩(shī)文沉郁悲壯，監(jiān)禁三年，不屈就義。其詩(shī)文沉郁悲壯，過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋中的中的“，”是千古傳誦的名句。其是千古傳誦的名句。其著名詩(shī)篇還有，著名詩(shī)篇還有， 。南宋南宋文山文山南宋南宋人生自古誰(shuí)無(wú)死人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青留取丹心照汗青揚(yáng)子江揚(yáng)子江 正氣歌正氣歌第一段字詞學(xué)習(xí)第一段字詞學(xué)習(xí)1、除：拜官授職。除：拜
3、官授職。2、都督：統(tǒng)率（名、都督：統(tǒng)率（名動(dòng)）動(dòng)）3、北兵、北兵迫迫修門外：逼近，走進(jìn)）修門外：逼近，走進(jìn)） 幾為巡徼所陵幾為巡徼所陵迫迫死：逼迫死：逼迫4、施：行、施：行5、戰(zhàn)、守、戰(zhàn)、守、遷遷皆不及施行：遷移皆不及施行：遷移 是夕始覺(jué)有是夕始覺(jué)有遷遷謫意：貶謫謫意：貶謫 再再遷遷為太史令：調(diào)動(dòng)官職（一般指升職）為太史令：調(diào)動(dòng)官職（一般指升職）6、縉、縉jn紳紳shn：官宦的裝束：官宦的裝束官宦官宦（借代）（借代） 以事物的特征代本體以事物的特征代本體7 7、萃、萃cucu ：聚集。薈：聚集。薈第一段字詞學(xué)習(xí)第一段字詞學(xué)習(xí)8、莫知計(jì)所出：莫，沒(méi)有誰(shuí)、莫知計(jì)所出：莫，沒(méi)有誰(shuí)9、會(huì)會(huì)使使轍轍交馳
4、：交馳： 轍：車碾過(guò)的印轍：車碾過(guò)的印車輛車輛 （借代）（借代）1010、當(dāng)當(dāng)國(guó)者：主持（動(dòng)詞）國(guó)者：主持（動(dòng)詞）11、紓紓shsh：緩解：緩解 毀家紓難：捐棄家產(chǎn)，以解救國(guó)難。毀家紓難：捐棄家產(chǎn)，以解救國(guó)難。12、意意北亦北亦可以口舌可以口舌動(dòng)也動(dòng)也 口舌口舌言辭言辭（借代（借代具體代抽象）具體代抽象） 可：可以；以：憑借可：可以；以：憑借13、無(wú)留北者：沒(méi)有被拘留而回不來(lái)的。、無(wú)留北者：沒(méi)有被拘留而回不來(lái)的。（被動(dòng)句）（被動(dòng)句）第一段字詞學(xué)習(xí)第一段字詞學(xué)習(xí)14、覘、覘chn：窺視，察看。：窺視，察看。15、于是辭相印不拜：相印、于是辭相印不拜：相印丞相的權(quán)位丞相的權(quán)位 （借代（借代以事物的
5、特征代本體）以事物的特征代本體） 不拜：不接受任命。不拜：不接受任命。探探討討提問(wèn)：提問(wèn)：文天祥是在怎樣的文天祥是在怎樣的形勢(shì)下出使北營(yíng)的？形勢(shì)下出使北營(yíng)的？明確：明確：文天祥文天祥是在是在“時(shí)北兵時(shí)北兵已迫修門外，戰(zhàn)、守、遷皆已迫修門外，戰(zhàn)、守、遷皆不及施不及施”（當(dāng)時(shí)元兵已迫近（當(dāng)時(shí)元兵已迫近國(guó)都門外，出戰(zhàn)、堅(jiān)守、遷國(guó)都門外，出戰(zhàn)、堅(jiān)守、遷都全都來(lái)不及實(shí)施）的嚴(yán)重都全都來(lái)不及實(shí)施）的嚴(yán)重形勢(shì)下出使北營(yíng)的。形勢(shì)下出使北營(yíng)的。探探討討提問(wèn)：文天祥當(dāng)時(shí)的心情和意圖怎樣？明確：明確：心情是：心情是：“予不得愛(ài)身予不得愛(ài)身”（我不（我不能只顧愛(ài)惜自己），即已抱定了為國(guó)捐能只顧愛(ài)惜自己），即已抱定了為
6、國(guó)捐軀的決心。其意圖是：一方面軀的決心。其意圖是：一方面“意北亦意北亦尚可以口舌動(dòng)也尚可以口舌動(dòng)也”（估計(jì)元軍方面還是（估計(jì)元軍方面還是可以用言語(yǔ)說(shuō)動(dòng)的），企圖以外交手段可以用言語(yǔ)說(shuō)動(dòng)的），企圖以外交手段來(lái)挽回?cái)【郑涣硪环矫媸莵?lái)挽回?cái)【?；另一方面是“更欲一覘北，更欲一覘北，歸而求救國(guó)之策歸而求救國(guó)之策”（更希望去觀察一下（更希望去觀察一下元軍的情況，回來(lái)后好尋求挽救國(guó)家的元軍的情況，回來(lái)后好尋求挽救國(guó)家的策略）。策略）。探探討討提問(wèn)：提問(wèn)：文天祥辭相印不拜而文天祥辭相印不拜而出使元營(yíng)這件事說(shuō)明了什么？出使元營(yíng)這件事說(shuō)明了什么？ 明確：明確： 不計(jì)個(gè)人利害，圖不計(jì)個(gè)人利害，圖救國(guó)之策。救國(guó)之策。
7、 小結(jié)第小結(jié)第1 1節(jié)段意：節(jié)段意： 敘寫出使北營(yíng)的敘寫出使北營(yíng)的背景、心情與意圖，背景、心情與意圖，表達(dá)了作者在國(guó)事危表達(dá)了作者在國(guó)事危急之際挺身自任的思急之際挺身自任的思想感情。想感情。第二段字詞學(xué)習(xí)第二段字詞學(xué)習(xí)1、抗辭：堅(jiān)強(qiáng)不屈地陳辭。、抗辭：堅(jiān)強(qiáng)不屈地陳辭。 慷慨：意氣激昂慷慨：意氣激昂2、遽輕遽輕吾國(guó)：遽，馬上；輕，輕視吾國(guó)：遽，馬上；輕，輕視（形（形動(dòng)）動(dòng)）3、構(gòu)惡：構(gòu)，結(jié)成；構(gòu)惡：結(jié)仇、構(gòu)惡：構(gòu)，結(jié)成；構(gòu)惡：結(jié)仇4、獻(xiàn)諂：獻(xiàn)媚討好。、獻(xiàn)諂：獻(xiàn)媚討好。5、予、予羈縻羈縻不得還：羈縻，（被）拘留。不得還：羈縻，（被）拘留。（被動(dòng)句）（被動(dòng)句）6、直、直前詬前詬虜帥失信：前，走上前（
8、名動(dòng)）虜帥失信：前，走上前（名動(dòng)） 詬詬gu：罵：罵7、數(shù)數(shù)呂叔孟叔侄為呂叔孟叔侄為逆逆 數(shù)：列舉罪狀；數(shù)：列舉罪狀； 逆：叛徒逆：叛徒8、但但欲求死欲求死 但：只，只是（副詞）但：只，只是（副詞）第二、三段字詞學(xué)習(xí)第二、三段字詞學(xué)習(xí)9、不復(fù)、不復(fù)顧顧利害：利害： 顧顧顧念，顧惜顧念，顧惜 顧顧念蓄劣物終無(wú)所用念蓄劣物終無(wú)所用 顧：但是顧：但是10、北雖、北雖貌貌敬敬 貌：在外表上貌：在外表上（名（名狀）狀）11、名名曰館伴曰館伴 名：名義上（名：名義上（名名狀）狀）12、以祈請(qǐng)使、以祈請(qǐng)使詣詣北北 祈請(qǐng)使：奉表請(qǐng)降的使節(jié)。祈請(qǐng)使：奉表請(qǐng)降的使節(jié)。 詣：到，往詣：到，往13、分分當(dāng)引決當(dāng)引決
9、分分fn：按理：按理（名（名狀）狀）； 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)當(dāng)：應(yīng)當(dāng)14、將以、將以（之）（之）有為也。有為也。 省略句省略句 探探討討提問(wèn)：提問(wèn)：文天祥至北營(yíng)大致經(jīng)歷了三文天祥至北營(yíng)大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，這三個(gè)階段是怎樣的？個(gè)階段，這三個(gè)階段是怎樣的？明確：明確：第一階段是：第一階段是：“初至北營(yíng)初至北營(yíng)北亦未敢北亦未敢遽輕吾國(guó)。遽輕吾國(guó)?！钡诙A段是：第二階段是：“不幸呂師孟構(gòu)惡于前，不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻(xiàn)諂于后賈余慶獻(xiàn)諂于后予不得歸矣。予不得歸矣?！?” 第三階段是：第三階段是：“未幾未幾北驅(qū)予并往，北驅(qū)予并往，而不在使者之目。而不在使者之目?！碧教接懹懱釂?wèn)提問(wèn)：文天祥既然文天祥既然“分當(dāng)分當(dāng)引
10、決引決”（按理應(yīng)當(dāng)自殺），（按理應(yīng)當(dāng)自殺），為什么卻又為什么卻又“隱忍以行隱忍以行”（含垢忍辱地前往）？（含垢忍辱地前往）？明確：將以有為也將以有為也探探討討提問(wèn)提問(wèn)：文天祥被拘留時(shí)文天祥被拘留時(shí)“但但欲求死欲求死”后來(lái)隨祈請(qǐng)使北行，后來(lái)隨祈請(qǐng)使北行，理當(dāng)自殺而理當(dāng)自殺而“隱忍以行隱忍以行”，這兩種做法是否相互矛盾？這兩種做法是否相互矛盾？ 明確：不矛盾。不矛盾?！扒笏狼笏馈笔且蚴且?yàn)闉椤安坏妹摬坏妹摗?，以死保全名?jié)；，以死保全名節(jié)；“隱忍以行隱忍以行”，是因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)，是因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)逃脫，還可以有所作為，圖救逃脫，還可以有所作為，圖救國(guó)之策。國(guó)之策。 探探討討提問(wèn)提問(wèn)：“昔人云：昔人云：將以將以
11、有為也。有為也?！边@句話是否這句話是否可以刪去？可以刪去？ 明確：刪去后并不影響上下刪去后并不影響上下文的連貫性，但此句是下文文的連貫性，但此句是下文的綱，作者歷盡限險(xiǎn)而不死，的綱，作者歷盡限險(xiǎn)而不死，就因?yàn)樗羞@樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的就因?yàn)樗羞@樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念。信念。 小結(jié)第小結(jié)第2 2、3 3節(jié)段意：節(jié)段意： 出使北營(yíng)，震出使北營(yíng)，震懾?cái)撤?，身受羈縻懾?cái)撤剑硎芰b縻和被驅(qū)北上，表達(dá)和被驅(qū)北上，表達(dá)了他忍辱負(fù)重，圖了他忍辱負(fù)重，圖謀再舉的思想。謀再舉的思想。第四段字詞學(xué)習(xí)第四段字詞學(xué)習(xí)1、得、得間間jin奔真州：機(jī)會(huì)奔真州：機(jī)會(huì)2、即、即具具以北虛實(shí)告東西二以北虛實(shí)告東西二閫閫 具：通具：通“俱俱”
12、 閫閫kn：國(guó)都大門：國(guó)都大門鎮(zhèn)守國(guó)門的將士鎮(zhèn)守國(guó)門的將士 借代借代以物代人以物代人3、約以連兵大、約以連兵大舉舉：舉，發(fā)動(dòng)，起事：舉，發(fā)動(dòng)，起事4、庶幾：大概、庶幾：大概5、詭詭蹤跡：詭，使蹤跡：詭，使隱藏隱藏 （使動(dòng)用法）（使動(dòng)用法）6、草草行行露露宿，宿，日日與北騎相出沒(méi)于長(zhǎng)淮間：與北騎相出沒(méi)于長(zhǎng)淮間： 草，在草里；露，在露水中；日，每天草，在草里；露，在露水中；日，每天 （名狀）（名狀）7、窮窮餓餓無(wú)聊無(wú)聊 窮窮：困窘，處境困難；：困窘，處境困難； 無(wú)聊：沒(méi)有依靠無(wú)聊：沒(méi)有依靠 第四段字詞學(xué)習(xí)第四段字詞學(xué)習(xí)8、追、追購(gòu)購(gòu)又急：購(gòu)，懸賞捕捉又急：購(gòu)，懸賞捕捉9、天高地、天高地迥迥，號(hào)號(hào)呼
13、呼靡及靡及 迥：遠(yuǎn)；迥：遠(yuǎn)； 號(hào)：大呼；號(hào)：大呼； 靡：無(wú)；靡：無(wú)； 及：至及：至 10、已而：后來(lái)、已而：后來(lái)11、避（、避（之于之于）渚州）渚州12、以至于以至于永嘉永嘉 至于至于：到達(dá)（古）：到達(dá)（古） （連詞），表另提一事。（連詞），表另提一事。 以以：表結(jié)果，相當(dāng)于：表結(jié)果，相當(dāng)于“才才”：因此：因此探探討討提問(wèn)提問(wèn)：第第4 4段寫了哪幾段寫了哪幾層意思？層意思？ 明確：明確：第第1層，得脫后的喜悅；層，得脫后的喜悅；第第2層，受誤會(huì)后的困境；層，受誤會(huì)后的困境；第第3層，得舟后急于南下的急迫層，得舟后急于南下的急迫心情。心情。 探探討討提問(wèn)提問(wèn)：能表達(dá)作者急切、緊能表達(dá)作者急切、緊
14、張的心情，以及連續(xù)所經(jīng)歷張的心情，以及連續(xù)所經(jīng)歷的坎坷的動(dòng)詞有哪些？這些的坎坷的動(dòng)詞有哪些？這些詞靈活多樣的特點(diǎn)及其表達(dá)詞靈活多樣的特點(diǎn)及其表達(dá)效果？效果？ “避避”“”“出出”“”“渡渡”“”“入入”“”“展轉(zhuǎn)展轉(zhuǎn)”等一等一連串的動(dòng)詞，反映了迅速離開險(xiǎn)境的情況，連串的動(dòng)詞，反映了迅速離開險(xiǎn)境的情況，同時(shí)也表現(xiàn)了作者急于南下組織力量抗元，同時(shí)也表現(xiàn)了作者急于南下組織力量抗元，以報(bào)效國(guó)家的急切心情。以報(bào)效國(guó)家的急切心情。 “奔奔”：急不擇路的速度急不擇路的速度“變變 ”“詭詭”：形勢(shì)的突變后自己采取的果形勢(shì)的突變后自己采取的果敢行動(dòng)敢行動(dòng) “草行露宿草行露宿”“”“相出沒(méi)相出沒(méi)”“”“窮餓無(wú)聊窮
15、餓無(wú)聊”：悲悲慘遭遇，千難萬(wàn)險(xiǎn)，表達(dá)了他百折不回的慘遭遇，千難萬(wàn)險(xiǎn)，表達(dá)了他百折不回的忠貞愛(ài)國(guó)精神。忠貞愛(ài)國(guó)精神。小結(jié)第小結(jié)第4 4節(jié)段意：節(jié)段意：寫出京口抵永嘉的苦寫出京口抵永嘉的苦難歷程，表現(xiàn)了作者難歷程，表現(xiàn)了作者經(jīng)歷艱險(xiǎn)，仍力圖中經(jīng)歷艱險(xiǎn)，仍力圖中興的心愿。興的心愿。第五段字詞學(xué)習(xí)第五段字詞學(xué)習(xí)1、及于死者：達(dá)到死的邊緣。、及于死者：達(dá)到死的邊緣。2、詆：斥責(zé)。、詆：斥責(zé)。3、爭(zhēng)、爭(zhēng)曲直曲直：是非。：是非。4、為為巡船巡船所所物色物色被動(dòng)句被動(dòng)句5、從魚腹死：葬身魚腹，指投水死。、從魚腹死：葬身魚腹，指投水死。6、真州逐、真州逐之之城門外。之：到，往（動(dòng)詞）城門外。之：到，往（動(dòng)詞）被
16、動(dòng)被動(dòng)7、如如揚(yáng)州：如揚(yáng)州：如往，去（動(dòng)詞）往，去（動(dòng)詞） 痛何痛何如如哉：如哉：如像像第五段字詞學(xué)習(xí)第五段字詞學(xué)習(xí)8、竟使竟使遇哨：假使遇哨：假使9、殆殆例送死：殆例送死：殆幾乎，接近于幾乎，接近于 知己知彼，百戰(zhàn)不知己知彼，百戰(zhàn)不殆殆 殆殆：危險(xiǎn)：危險(xiǎn)10、騎數(shù)千過(guò)其門。、騎數(shù)千過(guò)其門。 數(shù)千騎數(shù)千騎過(guò)其門過(guò)其門定語(yǔ)后置定語(yǔ)后置11、賈家莊幾、賈家莊幾為為巡徼巡徼所所陵迫死陵迫死被動(dòng)句被動(dòng)句 巡徼巡徼：巡查的軍官：巡查的軍官（動(dòng)（動(dòng)名）名） 陵陵：通：通“凌凌”，凌辱，凌辱 第五段字詞學(xué)習(xí)第五段字詞學(xué)習(xí)12、夜、夜趨趨高郵：奔赴高郵：奔赴 13、檄檄x：聲討或命令的文告。：聲討或命令的文告
17、。14、邂逅：不期而遇。、邂逅：不期而遇。15、道道海安、如皋：取道，經(jīng)過(guò)（動(dòng)詞）海安、如皋：取道，經(jīng)過(guò)（動(dòng)詞）16、納納：收留；：收留； 以以：因?yàn)椋阂驗(yàn)?幾以不納死幾以不納死被動(dòng)句被動(dòng)句17、死固付、死固付之度之度外：度：考慮；之：它（指代死）外：度：考慮；之：它（指代死）18、境界境界危惡，層危惡，層見見錯(cuò)出，錯(cuò)出，非非人世所堪人世所堪 境界境界：處境。：處境。 見見：通：通“現(xiàn)現(xiàn)”。 19、痛定思痛：事后追想當(dāng)時(shí)遭受的痛苦。、痛定思痛：事后追想當(dāng)時(shí)遭受的痛苦。探探討討提問(wèn)提問(wèn)：這段文字中連用了這段文字中連用了多少個(gè)多少個(gè)“死死”字？這樣寫字？這樣寫是用了什么修辭手法？表是用了什么修辭手
18、法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？達(dá)了作者怎樣的思想感情？關(guān)于文天祥的關(guān)于文天祥的2222個(gè)個(gè)“死死” 文章氣宇軒昂，慷慨悲歌，尤其是一連串地集中運(yùn)用文章氣宇軒昂，慷慨悲歌，尤其是一連串地集中運(yùn)用“死死”字句，氣斷聲吞，扣人弦心，愛(ài)國(guó)之志，充滿字字句，氣斷聲吞，扣人弦心，愛(ài)國(guó)之志，充滿字里行間，舍生取義的崇高品格躍然紙上。里行間，舍生取義的崇高品格躍然紙上。 “死死”為總述為總述“死死”的境地及危險(xiǎn)性，具有提領(lǐng)下文的境地及危險(xiǎn)性，具有提領(lǐng)下文“死死”至至“死死”(19)(19)共十八個(gè)共十八個(gè)“死死”字的作用。字的作用。 十八個(gè)死字組成排比句，結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致，十八個(gè)死字組成排比句，結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致，變化
19、多變，語(yǔ)句短促，節(jié)奏急迫，增強(qiáng)了死變化多變，語(yǔ)句短促，節(jié)奏急迫，增強(qiáng)了死亡威脅的情勢(shì)，充分抒發(fā)了由此產(chǎn)生的起伏亡威脅的情勢(shì)，充分抒發(fā)了由此產(chǎn)生的起伏曲折的痛苦、驚恐、悲憤交織的感情，表現(xiàn)曲折的痛苦、驚恐、悲憤交織的感情，表現(xiàn)了文天祥堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗志，視死如歸的精神了文天祥堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗志，視死如歸的精神和熾熱的愛(ài)國(guó)思想感情。和熾熱的愛(ài)國(guó)思想感情?！八浪馈?20)(20)至至(22)(22)三個(gè)三個(gè)“死死”字字歸納以上歸納以上十八種十八種“死死”的可能性，表明作者對(duì)的可能性，表明作者對(duì)“死死”的看法和態(tài)度，的看法和態(tài)度，“死而死矣死而死矣”，鏗鏘有力，鏗鏘有力，擲地有聲，充分顯示其以擲地有聲，充分顯
20、示其以“死死”報(bào)國(guó)的宏報(bào)國(guó)的宏偉決心和凜然正氣。偉決心和凜然正氣。 從從“死死”的危險(xiǎn)劃分，的危險(xiǎn)劃分，有的來(lái)自敵方有的來(lái)自敵方( (元營(yíng)元營(yíng)) )，用以揭露，用以揭露元軍的兇狠和殘暴；有的來(lái)自內(nèi)部元軍的兇狠和殘暴；有的來(lái)自內(nèi)部( (南宋南宋) )，用以披露南，用以披露南宋的混亂和腐??；有的來(lái)自環(huán)境的險(xiǎn)惡等，用以透露宋的混亂和腐??；有的來(lái)自環(huán)境的險(xiǎn)惡等，用以透露社會(huì)的動(dòng)蕩和不安。社會(huì)的動(dòng)蕩和不安。 從從“死死”的方式劃分，的方式劃分，主動(dòng)主動(dòng)( (自殺自殺) )的的“死死”僅三個(gè)，表僅三個(gè)，表明作者的赤膽忠心；被動(dòng)明作者的赤膽忠心；被動(dòng)( (他殺他殺) )的的“死死”有十四個(gè)有十四個(gè)( (即即
21、所有來(lái)自敵方和南宋的所有來(lái)自敵方和南宋的“死死”的威脅的威脅) )，顯示出文天祥，顯示出文天祥的堅(jiān)貞不屈。的堅(jiān)貞不屈。 4 4、 兩個(gè)兩個(gè)“嗚呼嗚呼”，在體現(xiàn)文章層次和表，在體現(xiàn)文章層次和表達(dá)感情方面起什么作用？達(dá)感情方面起什么作用？ 開頭開頭“嗚呼嗚呼”一詞一詞，單獨(dú)成句，引出種種，單獨(dú)成句，引出種種“及于死及于死”的危難，強(qiáng)烈慨嘆自己的悲慘的危難，強(qiáng)烈慨嘆自己的悲慘遭遇，意味著從記敘到抒情的過(guò)渡。遭遇，意味著從記敘到抒情的過(guò)渡。1818個(gè)個(gè)死后，死后，再用第二個(gè)嗚呼再用第二個(gè)嗚呼，呼應(yīng)開頭，又是，呼應(yīng)開頭，又是回顧整個(gè)悲苦歷程后的強(qiáng)烈慨嘆，飽含著回顧整個(gè)悲苦歷程后的強(qiáng)烈慨嘆，飽含著極度的憤
22、慨和沉痛之情。山河破碎、國(guó)事極度的憤慨和沉痛之情。山河破碎、國(guó)事難為的悲痛難為的悲痛小結(jié)第小結(jié)第5 5節(jié)段意：節(jié)段意： 以抒情為主，兼用敘述、以抒情為主，兼用敘述、說(shuō)明和議論，抒發(fā)飽經(jīng)痛說(shuō)明和議論，抒發(fā)飽經(jīng)痛苦以后的無(wú)限感慨和為國(guó)苦以后的無(wú)限感慨和為國(guó)赴難的大無(wú)畏精神。赴難的大無(wú)畏精神。探探討討提問(wèn)提問(wèn)：這段文字和全文這段文字和全文有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？明確：這段文字是全文抒這段文字是全文抒發(fā)感慨、表達(dá)心態(tài)的高潮，發(fā)感慨、表達(dá)心態(tài)的高潮，是前一部分的深化與后一是前一部分的深化與后一部分的提引。部分的提引。第六段字詞學(xué)習(xí)第六段字詞學(xué)習(xí)1、間間jin 以詩(shī)記所遭：間或，偶爾以詩(shī)記所遭：間或，偶爾
23、 時(shí)時(shí)而時(shí)時(shí)而間間進(jìn)。進(jìn)。 故令人持璧歸，故令人持璧歸，間間至趙也。至趙也。 間間jin ：從小路，抄小路。：從小路，抄小路。 2、道道中中手自鈔手自鈔錄。錄。 道：在途中；道：在途中； 手：用手；自：親自手：用手；自：親自 （名（名狀）狀） 鈔：通鈔：通“抄抄”。3、自、自序序其詩(shī)，其詩(shī)，名名曰曰指南錄指南錄。 序：作序；名：取名序：作序；名：取名 ( (名名動(dòng)）動(dòng)） 探探討討提問(wèn)提問(wèn)： 詩(shī)集的由來(lái)是怎樣的？詩(shī)集的由來(lái)是怎樣的？明確：文天祥文天祥“在患難中，間以在患難中，間以詩(shī)記所遭，今存其本不忍詩(shī)記所遭，今存其本不忍廢，廢，”（在患難當(dāng)中，有時(shí)（在患難當(dāng)中，有時(shí)用詩(shī)來(lái)記錄所遭遇的事情，現(xiàn)在
24、用詩(shī)來(lái)記錄所遭遇的事情，現(xiàn)在保存著那些稿本不忍心丟保存著那些稿本不忍心丟掉掉）。）。探探討討提問(wèn)提問(wèn)： 結(jié)集的目的是什么？結(jié)集的目的是什么？明確：目的是目的是“將藏之于家，將藏之于家，使來(lái)者讀之，悲予志焉。使來(lái)者讀之，悲予志焉?！保ù蛩惆阉卦诩依铮购螅ù蛩惆阉卦诩依?，使后世人閱讀它，同情我的志向世人閱讀它，同情我的志向啊。）啊。）（文天祥的志向是什文天祥的志向是什么？中興復(fù)國(guó)。么？中興復(fù)國(guó)。）小結(jié)第小結(jié)第6 6節(jié)段意：節(jié)段意： 說(shuō)明詩(shī)集中卷說(shuō)明詩(shī)集中卷次的劃分情況和結(jié)次的劃分情況和結(jié)集的目的集的目的。探探討討提問(wèn)提問(wèn)：第第7 7段主要寫什段主要寫什么內(nèi)容？么內(nèi)容？明確明確：這一段作者感慨
25、自：這一段作者感慨自身盡忠盡孝，身盡忠盡孝，“誓不與賊誓不與賊俱生俱生”的決心以及的決心以及“鞠躬鞠躬盡力，死而后已盡力，死而后已”的頑強(qiáng)的頑強(qiáng)意志。意志。小結(jié)第小結(jié)第7 7節(jié)段意：節(jié)段意： 寫出作者寫出作者忠誠(chéng)忠誠(chéng)報(bào)國(guó)、死而無(wú)憾的報(bào)國(guó)、死而無(wú)憾的感慨。感慨。文中連用文中連用22個(gè)個(gè)“死死”，與后文，與后文“予之生也幸，予之生也幸，而幸生也何所為而幸生也何所為”一段的議論有什么關(guān)系？一段的議論有什么關(guān)系？ 第第5段抓住段抓住“死死”字，概括九死一生的經(jīng)歷，用以字，概括九死一生的經(jīng)歷，用以表現(xiàn)表現(xiàn)“生生”之不易。作者萬(wàn)死不辭，是為了之不易。作者萬(wàn)死不辭，是為了“將以有將以有為也為也”。第。第7段
26、段“予之生也幸，而幸生也何所為予之生也幸，而幸生也何所為”，從當(dāng)時(shí)社會(huì)的君臣父子倫理角度闡述報(bào)國(guó)之志，論述從當(dāng)時(shí)社會(huì)的君臣父子倫理角度闡述報(bào)國(guó)之志，論述為臣者為子者的人生選擇。為臣者為子者的人生選擇。前面說(shuō)前面說(shuō)“死死”，這里說(shuō)，這里說(shuō)“生生”，形成對(duì)比，表明自己沒(méi)有自殺而忍辱負(fù)重地，形成對(duì)比，表明自己沒(méi)有自殺而忍辱負(fù)重地活下來(lái)的意義，理性地述說(shuō)生的目的，表明自己死里活下來(lái)的意義，理性地述說(shuō)生的目的，表明自己死里逃生正是要為國(guó)家作出新的犧牲。這一段表白性的議逃生正是要為國(guó)家作出新的犧牲。這一段表白性的議論在前面敘述的基礎(chǔ)上展開，對(duì)自己克服萬(wàn)難堅(jiān)定南論在前面敘述的基礎(chǔ)上展開，對(duì)自己克服萬(wàn)難堅(jiān)定南
27、歸的目的作了進(jìn)一步的說(shuō)明，闡述了自己為國(guó)犧牲的歸的目的作了進(jìn)一步的說(shuō)明，闡述了自己為國(guó)犧牲的決心，文章的主旨在此得以提升。決心，文章的主旨在此得以提升。探探討討提問(wèn)提問(wèn)：為什么要以為什么要以指指南錄南錄命名？命名？明確明確：取詩(shī)集中取詩(shī)集中揚(yáng)子江揚(yáng)子江一詩(shī)一詩(shī)“臣心一片磁針石，不臣心一片磁針石，不指南方不肯休指南方不肯休”句意命名，句意命名，表達(dá)了作者心指南宋、冒死表達(dá)了作者心指南宋、冒死南歸的一片忠貞愛(ài)國(guó)之情。南歸的一片忠貞愛(ài)國(guó)之情。小結(jié)第小結(jié)第8 8節(jié)段意：節(jié)段意： 說(shuō) 明 作 序 的說(shuō) 明 作 序 的時(shí)間和詩(shī)集的題時(shí)間和詩(shī)集的題名。名。寫寫作作特特點(diǎn)點(diǎn)1.1.本文記敘，抒情，議論很完美地
28、結(jié)合。本文記敘，抒情，議論很完美地結(jié)合。表現(xiàn)在：表現(xiàn)在： 在記敘的基礎(chǔ)上抒情。在記敘的基礎(chǔ)上抒情。例如第例如第3 3段，寫被驅(qū)北段，寫被驅(qū)北上時(shí)，指出上時(shí)，指出“予分當(dāng)引決，然而隱忍以行。昔人予分當(dāng)引決，然而隱忍以行。昔人云：云：將以有為也。將以有為也?！边@里包含著克制內(nèi)心無(wú)這里包含著克制內(nèi)心無(wú)限痛苦的強(qiáng)烈感情。這是在記敘基礎(chǔ)上的抒情，限痛苦的強(qiáng)烈感情。這是在記敘基礎(chǔ)上的抒情，而抒情中又帶有議論成分。而抒情中又帶有議論成分。 在敘事的前后，用有強(qiáng)烈感情色彩的詞句直在敘事的前后，用有強(qiáng)烈感情色彩的詞句直接抒情。接抒情。例如第例如第5 5段關(guān)于生與死的問(wèn)題，文中用段關(guān)于生與死的問(wèn)題，文中用大段抒情
29、與描寫相結(jié)合的文字表達(dá)心境。大段抒情與描寫相結(jié)合的文字表達(dá)心境。 有時(shí)將感情融入敘事。有時(shí)將感情融入敘事。如第如第4 4段，既寫出了當(dāng)段，既寫出了當(dāng)時(shí)由中興有望到無(wú)可投奔的處境，又反映出作者時(shí)由中興有望到無(wú)可投奔的處境，又反映出作者由興奮而悲憤的急劇變化的感情。由興奮而悲憤的急劇變化的感情。寫寫作作特特點(diǎn)點(diǎn)2.2.語(yǔ)言生動(dòng)而準(zhǔn)確，特別是動(dòng)詞的語(yǔ)言生動(dòng)而準(zhǔn)確，特別是動(dòng)詞的使用。使用。 如文中表現(xiàn)行蹤的動(dòng)詞，表示離開某地用如文中表現(xiàn)行蹤的動(dòng)詞，表示離開某地用“去去（京口）（京口）”表示前往某地用表示前往某地用“如如（楊（楊州）州）”“”“趨趨（高郵）（高郵）”；表示到達(dá)某地用；表示到達(dá)某地用“至至
30、（海陵）（海陵）”，“來(lái)來(lái)（三山）（三山）”；表示經(jīng)由某處；表示經(jīng)由某處用用“過(guò)過(guò)（瓜州揚(yáng)子橋）（瓜州揚(yáng)子橋）”，“道道（海安、如（海安、如皋）皋）”，“歷歷（吳門毗陵）吳門毗陵）”。此外，動(dòng)詞。此外，動(dòng)詞“奔奔”“變變”“”“詭詭”“”“行行”“”“宿宿”“”“出出”“”“沒(méi)沒(méi)”“”“窮窮餓餓”“”“呼號(hào)呼號(hào)”“”“避避”“”“渡渡”“”“入入”“展轉(zhuǎn)展轉(zhuǎn)”都都準(zhǔn)確地表明了活動(dòng)地點(diǎn)，也表達(dá)了作者心情急準(zhǔn)確地表明了活動(dòng)地點(diǎn)，也表達(dá)了作者心情急切、緊張和經(jīng)歷的坎坷。切、緊張和經(jīng)歷的坎坷。 作者通過(guò)自身的艱險(xiǎn)經(jīng)歷表達(dá)以身許作者通過(guò)自身的艱險(xiǎn)經(jīng)歷表達(dá)以身許國(guó)的決心和奔走報(bào)國(guó)的心志，抒發(fā)了自己國(guó)的決心
31、和奔走報(bào)國(guó)的心志，抒發(fā)了自己在九死一生情況下的愛(ài)國(guó)情懷。在九死一生情況下的愛(ài)國(guó)情懷。 文天祥作為一位歷史上的愛(ài)國(guó)志士，文天祥作為一位歷史上的愛(ài)國(guó)志士，他的報(bào)國(guó)行為是感人的，在強(qiáng)敵面前威武他的報(bào)國(guó)行為是感人的，在強(qiáng)敵面前威武不屈，表現(xiàn)了高度的民族氣節(jié)。當(dāng)然他企不屈，表現(xiàn)了高度的民族氣節(jié)。當(dāng)然他企圖以言辭說(shuō)動(dòng)敵人是對(duì)敵方估計(jì)不足。圖以言辭說(shuō)動(dòng)敵人是對(duì)敵方估計(jì)不足?？偪?結(jié)結(jié)第一段第一段敘述出使北營(yíng)的背景和自敘述出使北營(yíng)的背景和自己的動(dòng)機(jī)。己的動(dòng)機(jī)。 對(duì)比對(duì)比滿朝文武滿朝文武文天祥文天祥萃于左丞相府，莫知計(jì)所出萃于左丞相府，莫知計(jì)所出謂予一行為可以紓禍謂予一行為可以紓禍驚惶失措驚惶失措貪生怕死、委責(zé)
32、于人貪生怕死、委責(zé)于人國(guó)事至此，予不得愛(ài)身國(guó)事至此，予不得愛(ài)身意北亦尚可以口舌動(dòng)也。意北亦尚可以口舌動(dòng)也。以國(guó)事為重、以國(guó)事為重、舍身救國(guó)舍身救國(guó)反襯出文天祥的堅(jiān)毅品格和愛(ài)國(guó)思想反襯出文天祥的堅(jiān)毅品格和愛(ài)國(guó)思想 為了實(shí)現(xiàn)為了實(shí)現(xiàn)“將以有為將以有為”的目的，文天的目的，文天祥采取了那些行動(dòng)？這些舉動(dòng)反映了他祥采取了那些行動(dòng)？這些舉動(dòng)反映了他怎樣的心情？怎樣的心情？出奔真州出奔真州即具以北虛實(shí)告東西二即具以北虛實(shí)告東西二kun，約，約連兵，圖中興連兵，圖中興事敗垂成，亡命江海，歷萬(wàn)難事敗垂成，亡命江海，歷萬(wàn)難千險(xiǎn)，誓死南歸。千險(xiǎn)，誓死南歸。反映了他的愛(ài)國(guó)之情：急切、忘我、反映了他的愛(ài)國(guó)之情：急切、忘我、忠貞不渝忠貞不渝5 本段三個(gè)本段三個(gè)“矣矣”所表現(xiàn)的語(yǔ)氣如何？所表現(xiàn)的語(yǔ)氣如何？第一個(gè)矣：處于統(tǒng)領(lǐng)句的后面，提示下文，重讀第一個(gè)矣：處于統(tǒng)領(lǐng)句的后面，提示下文，重讀 第二個(gè)矣：總結(jié)上文，輕讀第二個(gè)矣：總結(jié)上文，輕讀 第三個(gè)矣：處在文意轉(zhuǎn)折之前，宜急收。第三個(gè)矣：處在文意轉(zhuǎn)折之前，宜急收。 第二部分（第二部分（4）：從層見錯(cuò)出的死）：從層見錯(cuò)出的死亡威脅的家度，抒寫險(xiǎn)惡遭遇中亡威脅的家度，抒寫險(xiǎn)惡遭遇中熾熱的愛(ài)國(guó)思想感情。熾熱的愛(ài)國(guó)思想感情。
高中語(yǔ)文 《指南錄后序》課件 蘇教版必修3
