讀《用心做教育》感悟體會

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1、讀《用心做教育》感悟體會 讀了張思明的《用心做教育》后，心中領(lǐng)會頗多。我，作為一名 新教師，沒有經(jīng)驗，沒有教學技巧，沒有管理方法。而張思明的這本 書給了我許多這方面的知識經(jīng)驗，更教我怎樣才能一名合格的人民教 師，怎樣教書育人。愛是教師人格力量的核心?！斗棚w美國》的作者 別開生面的把教師分為四類：以謀生為目的，以自傲為動力；以教育 為己任；以愛為根本。 我想張教師的教育就已經(jīng)到達了這種境界吧！ 張教師給我最大的感受是他對教育工作的熱愛，對學生的熱愛。而這 種愛源與他的心，正因為這種愛成就了他的燦爛。任是任何成功的背 后都需要艱苦的付出。從張教師的人生經(jīng)歷中我發(fā)現(xiàn)她身上有許多值

2、 得我們學習的優(yōu)良品質(zhì)。堅韌、好學、勤奮……形成他獨特的人格魅 力。 有人將學生比作花朵，脆弱而敏感，略微照顧不周就不會開出令人滿 意的花朵，假如對他們多一些關(guān)愛與細心，就會開出又大又美的花朵 來。張教師不僅有精深的專業(yè)知識，更有一顆愛心。他和學生像朋友 一樣的繼續(xù)著他們的教與學，這是他獲得了桃李滿天下的碩果，我想 作為教師還有什麼比這更幸福的呢？ 張教師作為一名教學能手，在教學上獲得的成就更讓人羨慕，通過閱 讀它的數(shù)學教學的諸多方法，我領(lǐng)會如下： 首先是我們本身的專業(yè)素質(zhì)要過得去。以前說“要給學生一杯水，教 師自己就要有一桶水” 而這個說法對現(xiàn)在和將來的教師已經(jīng)不夠了

3、。 “桶”里的水畢竟是“死水”，不更新，它的可用含量就會大大降低。 作為跨世紀的教師，我們要想規(guī)定去開鑿并擁有“一眼泉”。在平常 的教學中，不能孤立的營造活潑的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教 學內(nèi)容出發(fā)找到學生的興奮點，旁敲側(cè)擊，從點到面，倡導發(fā)散思維， 提供多種解法，擴大習題型量，充分滿足學生的求知欲。深入學生， 聽取他們的意見，那就會事半功倍。 其次是情感交流，與學生心與心的交流。在與學生談心時，通過觀察 學生的舉止言談，了解學生的個性特征，在與學生談話時要平等對話 式的，多點鼓勵、少些責備，以便有針對性的教育他們。當學生有了 進步時，應予以肯定的贊揚，鼓勵他們更上一層

4、樓；當學生犯錯誤時， 應與他們一起分析原因和危害，幫助他們制訂改正的措施；當學生遇 到困難時，應該深入了解學生情況，幫助解決，從而使學生感到我們 教師是可依賴的。陶行知先生說過：“教育不能沒有愛，沒有愛就沒 有教育?！闭嬲\地熱愛學生，才能激發(fā)學生對教師的尊敬、信任和親 近，使學生對你所傳授的知識感興趣，自覺地投入到學習中去。 再次有須要對學生進行經(jīng)常性的思想教育?，F(xiàn)代實驗中學生見多識廣、 思想活潑，他們不再像中小學生那樣唯教師是從，常常將不合己意的 灌輸拒之于心扉之外。所以教師要事事要和學生同甘苦，要和學生表 同情，參與到學生里面去，指導他們，和學生建立一種平等、和諧的 師

5、生關(guān)系。在思想教育工作中拋棄那種反映出“師道尊嚴”的上對下 的說教，尊重、關(guān)心和愛護每個學生，了解學生的內(nèi)心世界。師生只 有在平等、情感交融的情況下，才能推心置腹地溝通思想，增進雙方的互相了解、互相信任，從而在平常的課堂中互相配合，教學相長。 教育是心心相應的活動，是需要愛、需要尊重與理解的過程。人非草木，孰能無情，相信我們的真誠和良苦用心會換來學生的進步的。一個教師，他的勝利青春是不能保持的，但是它可以保持職業(yè)青春。教師應該像一個有能源支持的火炬，后者性一個有生命的蠟燭，以便燃燒，一邊又在生長。在不斷的學習過程中，不斷的豐富自己，使自己有更高的燃燒值，更高的照亮度，這樣才有可能在有限的從教生涯中，為祖國，為民族的教育事業(yè)，為千百萬人的成長做出一份自己的奉獻。 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，請自行參考使用 3