2019-2020年五年級科學上冊《評價我們的太陽能熱水器》參考教案 教科版.doc

《2019-2020年五年級科學上冊《評價我們的太陽能熱水器》參考教案 教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年五年級科學上冊《評價我們的太陽能熱水器》參考教案 教科版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級科學上冊《評價我們的太陽能熱水器》參考教案 教科版 教學目標 科學概念 太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能 過程與方法 1.按照活動的要求檢驗太陽能熱水器，并做好數(shù)據(jù)的觀測和記錄。 2.總結、評價太陽能熱水器。 情感、態(tài)度、價值觀 1.體會到設計、制作太陽能熱水器的樂趣。 2.認識到科技創(chuàng)造中運用科學知識的重要性?？萍籍a(chǎn)品融合了多方面的知識和技能。 3.培養(yǎng)團結合作一級善于學習、反思、改進的精神。 4.樹立開發(fā)利用太陽能有利于保護環(huán)境、節(jié)約能源的觀念。 教學準備 教師準備：選擇并劃分場地，鐘表、冷水。 分組實驗：各組設計制作的太陽能熱水器、溫度計。 教學重、難點 檢驗學生設計制作的太陽能熱水器的實際效果。 課時安排 1課時 教學過程 1.展示我們的太陽能熱水器 讓學生到各組參觀 2.檢驗我們的太陽能熱水器 1)討論檢驗標準 裝水200毫升 在15分鐘內(nèi)，使水溫上升。 2）學生按要求檢驗，填寫書上的效能評價表。 3）小組之間交流各組的自我評價。 4）教師評價此次評比活動。 3.完善、改進我們的太陽能熱水器。 作業(yè)設計 繼續(xù)改進我們的太陽能熱水器。 附送： 2019-2020年五年級科學上冊《評價我們的太陽能熱水器》教學設計 教科版 單元名稱 光 課時安排 共（ ）課時 第（）課時 課題名稱 評價我們的太陽能熱水器 教學目標 科學概念 1、太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能 過程與方法 1、按照活動的要求檢驗太陽能熱水器，并做好數(shù)據(jù)的觀測和記錄 2、總結、評價太陽能熱水器 情感、態(tài)度、價值觀 教學重難 點 檢驗學生設計制作的太陽能熱水器的實際效果 教學流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改 一、 創(chuàng)境自學引思入情 10分鐘 展示我們的太陽能熱水器 展示我們的太陽能熱水器 讓學生到各組參觀 二、 互動交流 深思激情 20分鐘 檢驗我們的太陽能熱水器 1)討論檢驗標準 裝水200毫升 在15分鐘內(nèi)，使水溫上升 2）學生按要求檢驗，填寫書上的效能評價表 3）小組之間交流各組的自我評價 4）教師評價此次評比活動 3、完善、改進我們的太陽能熱水器 三、 拓展測評融思表情 10分鐘 完善、改進我們的太陽能熱水器 完善、改進我們的太陽能熱水器 教學 反思