2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué) 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教案 人教版.doc
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2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué) 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教案 人教版 課時(shí)2課時(shí) 教材分析: 這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過(guò)百分?jǐn)?shù)的意義,明確了百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系的基礎(chǔ)上教學(xué)的。由于百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,通常是化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)來(lái)進(jìn)行,而求百分率,又要把算出的結(jié)果化成百分?jǐn)?shù),所以學(xué)好這部分內(nèi)容就為后面學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。教材先教學(xué)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,再教學(xué)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化。 學(xué)情分析: 學(xué)生以前學(xué)過(guò)小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化,因此,學(xué)習(xí)本課內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不會(huì)很困難。在學(xué)習(xí)新課之前有必要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的知識(shí)和百分?jǐn)?shù)的意義,十分必要。同時(shí)教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、理解掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法,從而使其明確三者之間的關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法,并能正確的互化。 2.在學(xué)習(xí)互化的過(guò)程中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這三者之間的內(nèi)在聯(lián)系,為后面學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。 3.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和抽象概括能力。 教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。 教學(xué)難點(diǎn):明確三者之間的關(guān)系。 教具準(zhǔn)備 小黑板 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)設(shè)補(bǔ)充(點(diǎn)評(píng)) 補(bǔ)充(點(diǎn)評(píng)) 活動(dòng)(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1.我們以前學(xué)過(guò)小數(shù)和分?jǐn)?shù),現(xiàn)在又學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)。想一想,小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間可以互相轉(zhuǎn)化嗎? 2. (1)把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù),并說(shuō)說(shuō)怎樣把小數(shù)怎樣化成分?jǐn)?shù)。 0.45 1.2 0.367 (2)把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù),并說(shuō)說(shuō)怎樣把分?jǐn)?shù)又怎樣化成小數(shù)。 3/25, 63/100, 15/8 (3)把下列分?jǐn)?shù)寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)的形式。 37/100, 8.6/100, 5/100 3.引入。 在生產(chǎn)、工作和生活中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析時(shí),為了便于統(tǒng)計(jì)和比較,我們常用百分?jǐn)?shù)表示一些數(shù)據(jù)。除了用百分?jǐn)?shù)表示,還可以用什么數(shù)表示?(小數(shù)和分?jǐn)?shù)。) 這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化以及百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化。 學(xué)習(xí)新課 第一課時(shí) 活動(dòng)(二)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。 (1)回憶小數(shù)化分?jǐn)?shù)的過(guò)程。 (2)小數(shù)要化成百分?jǐn)?shù),分母應(yīng)是多少?怎樣使它的分母變成100呢? (3)出示例1。 活動(dòng)(三) 百分?jǐn)?shù)化成小數(shù) 例1 把0.25,1.4,0.123化成百分?jǐn)?shù)。 ?、傩?shù)化百分?jǐn)?shù)分幾步進(jìn)行? ?、?先把小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù),再化成百分?jǐn)?shù)。)學(xué)生回答,教師板書(shū):0.25=25/100=25% ?、?.4怎樣化成分母是100的分?jǐn)?shù)?根據(jù)什么? ?、堋白鲆蛔觥保喊严旅娓餍?shù)化成百分?jǐn)?shù)。 0.38 1.05 0.055 3 ?、萦^察例1的各小數(shù),化成百分?jǐn)?shù)后發(fā)生了怎樣的變化?(把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了兩位,添上了百分號(hào)。) 你所做的練習(xí)的各數(shù)是不是也發(fā)生了同樣的變化?這一變化符合什么?(分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。) ?、蕃F(xiàn)在你能很快地把下列小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)嗎?(口答) 2.5 0.785 0.16 (4)百分?jǐn)?shù)又怎樣化成小數(shù)呢? (5)出示例2。 例2把27%,135%,0.4%化成小數(shù)。 學(xué)生自己試做,學(xué)生總結(jié)方法 ?、僬f(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。 (先把百分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù),再化成小數(shù)。) ?、谟^察百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)發(fā)生了什么變化? (小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了兩位,去掉了百分號(hào)。) ?、郯严旅娓靼俜?jǐn)?shù)化成小數(shù) 15% 80% 3.5% (6)小結(jié)。 通過(guò)剛才的分析、歸納,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)怎樣互化? 把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,同時(shí)在后面添上百分號(hào);把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù),只要把百分號(hào)去掉,同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移兩位。 鞏固與提高 1、 補(bǔ)充練習(xí): (1). 判斷題: 0.5%化成小數(shù)是0.005. ( ) 12后面添上一個(gè)“%”得到的數(shù),就是原數(shù)縮小100倍. ( ) (2)把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或整數(shù). 2% 25% 0.04% 150% 300% 10% 280% 17% 0.2% 4.5% 附送: 2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué) 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化教案 人教版 活動(dòng)(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 分?jǐn)?shù)可以化成小數(shù),我們又學(xué)習(xí)了小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法,你能利用已有的知識(shí)把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)嗎? (3)掌握了分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的方法。百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)又怎么做呢? (4)出示例3。 活動(dòng)(二) 百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù) 例3 把20%,80%,12.5%化成分?jǐn)?shù)。 ①說(shuō)說(shuō)你的想法。 (先把百分?jǐn)?shù)寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù),再約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。) 把12.5%化成分?jǐn)?shù)后,分子部分是小數(shù)應(yīng)怎樣處理? (先利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把分子、分母同時(shí)擴(kuò)大若干倍,去掉分子的小數(shù)點(diǎn),然后再約分。) 12.5%=12.5/100=125/10000=1/8 出示例4 你能用百分?jǐn)?shù)表示出其中的分?jǐn)?shù)嗎? 1/5=0.2=20% 4/5=80/100=80% 1/14=114≈0.071=7.1% 學(xué)生自己試做 循環(huán)小數(shù)不能化成分母是100的分?jǐn)?shù)怎么辦?(取近似值。) 師:一般要求百分?jǐn)?shù)的分子要保留一位小數(shù),那么當(dāng)把分?jǐn)?shù)化小數(shù)時(shí)應(yīng)保留幾位小數(shù)?(保留三位小數(shù)。) (5)說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)應(yīng)怎樣互化? 打開(kāi)課本看109頁(yè)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法。 (6)總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你能把分?jǐn)?shù)、小數(shù),百分?jǐn)?shù)三者之間任意轉(zhuǎn)化嗎?互相說(shuō)一說(shuō)轉(zhuǎn)化的方法。 鞏固提高 補(bǔ)充練習(xí):選擇題 (1) 六折改寫(xiě)百分?jǐn)?shù)是 ( )(補(bǔ)充有關(guān)打折的常識(shí)) A.600% B.60% C.6% D.0.6% (2) 在7的后面添上百分號(hào),這個(gè)數(shù) ( ) A.大小不變 B.縮小100倍 C.縮小100% (3) 和25%不相等的數(shù)是 ( ) A.2.5 B.1/4 C.0.25 作業(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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