2019年一年級語文下冊 綠娃娃教案 鄂教版.doc
《2019年一年級語文下冊 綠娃娃教案 鄂教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年一年級語文下冊 綠娃娃教案 鄂教版.doc(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年一年級語文下冊 綠娃娃教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)“吹、秋、苗、齊、隊(duì)、伍、處、家”8個(gè)字,會(huì)認(rèn)”娃、懷、排、迎、悄、路、陪、伴“8個(gè)字,認(rèn)識1個(gè)偏旁“ ”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.通過課文的學(xué)習(xí),感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長,激發(fā)學(xué)生愛自然,愛生命的感情。 教學(xué)重點(diǎn): 1.掌握要求學(xué)會(huì)和會(huì)認(rèn)的字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn):1. 通過課文的學(xué)習(xí),感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長,激發(fā)學(xué)生愛自然,愛生命的感情。 教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、談話激趣,導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們每天早晨在上學(xué)的路上都看到些什么?向大家介紹一下吧! 2.有一個(gè)小朋友在上學(xué)的路上看見了好多“綠娃娃”。板書課題,讀題。 3.這是怎么回事呢?讓我們趕快去看看吧! 二、初讀課文,自主識字 1.自由讀文,圈畫生字。 2.用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字,記住字音。 3.小組交流,用大家喜歡的方式讀生字詞。 三、情景交融,朗讀感悟 1.自由讀課文,看看鄉(xiāng)村的小朋友在上學(xué)的路上看見了哪些綠娃娃,用鉛筆做上記號。 2.指名回答。教師板書:樹葉,秋苗,小草。 3.樹葉、秋苗、小草都是綠娃娃,他們都在干什么呢?我們先去看看樹葉娃娃吧! (一)學(xué)習(xí)第1節(jié)。 1.自瀆第1節(jié),說說你知道了什么? 2.指導(dǎo)朗讀第一句話。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和媽媽在一起時(shí)的溫暖、幸福的感覺,表達(dá)快樂的感受。 (邊讀課文,邊聯(lián)想和媽媽在一起的情景,就能讀出樹葉娃娃快樂的心情了。) 3.樹葉娃娃在大樹媽媽懷里長大,多高興啊。看,風(fēng)兒一吹,它就鼓起掌來。誰來讀一讀第2句話。指名讀,指導(dǎo)朗讀。 4.齊讀第一節(jié)。 秋苗娃娃在干什么呢?請同學(xué)們讀讀第2節(jié),邊讀邊想。 (二)學(xué)習(xí)第二節(jié)。 1.同桌互相讀第2節(jié),說說你知道了什么? 2.秋苗娃娃迎著陽光在說什么悄悄話呢?請你們再讀讀第2節(jié),邊讀邊想。 3.指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。 樹葉娃娃在大樹媽媽的懷里長大,秋苗娃娃在田野媽媽的懷里長大,那你們猜一猜,小草娃娃的好媽媽是誰呢?我們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。 四、作業(yè) 把課文讀通順,讀流利。 板書設(shè)計(jì): 12.綠娃娃 樹葉 大樹媽媽 秋苗 田野媽媽 小草 高山 小路 石縫 田埂 …… 課后小記:第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 出示生字卡片復(fù)習(xí)生字。 2. 朗讀第1、2節(jié)。 二、情景交融,朗讀感悟 1.小草娃娃的好媽媽是誰呢? (一)學(xué)習(xí)第3節(jié)。 1.自由讀一讀,指名回答。 2.你們說了這么多,小草到底有多少媽媽?誰來讀讀這句話?指導(dǎo)朗讀第一句。 3.小草娃娃到底有多少好媽媽呢?答案就在第三節(jié),趕快讀課文去找找答案吧! 4.找到答案了嗎?那我可要問問你們了。師生一問一答朗讀第3節(jié)。 5.小草娃娃能在這么多地方安家,它的生命力真強(qiáng)。誰能像我這樣問問?指導(dǎo)合作朗讀第3節(jié)。 (二)學(xué)習(xí)第4節(jié)。 在上學(xué)的路上有那么多綠娃娃,它們正和我們一起快快長大。來,我們一起讀讀最后一節(jié)。 三、拓展升華 1.上學(xué)路上有那么多綠娃娃,你們在大自然中,還發(fā)現(xiàn)了哪些綠娃娃? 2.指名說,教師歸納總結(jié)。 親愛的同學(xué)們,在大自然中有許許多多的綠娃娃,只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,仔細(xì)觀察,你就會(huì)驚喜的看到綠娃娃們正和我們一起茁壯成長呢! 3. 朗讀全文。 4. 練習(xí)背誦課文。 四,識記生字,指導(dǎo)書寫 1. 出示生字卡片,指名讀,齊讀。 2. 小組討論,怎么樣記住這幾個(gè)字?匯報(bào)交流 3. 觀察生字在田字格中的位置,教師指導(dǎo)。 4. 學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。 板書設(shè)計(jì): 12.綠娃娃 樹葉 大樹媽媽 秋苗 田野媽媽 小草 高山 小路 石縫 田埂 …… 和我一起長大 課后小記: 12 綠娃娃 一、組詞。 吹( ) 秋( )齊( ) 歡( ) 和( )文( ) 二、填空。 ()、( )、( )、( )都是綠娃娃。 附送: 2019年一年級語文下冊 美麗的丹頂鶴一課一練(無答案) 教科版 一、給下列字選擇正確的讀音。 旅(lǚ lǔ) 濱(bīnɡ bīn) 巢(cho co) 逗(du du) 二、看拼音,寫詞語。 yo yuǎn ji bi b ln d ɡu dōnɡ tiān chun shuō ɡ xiānɡ suǒ yǐ 三、比一比,再組詞。 慮( ) 席( ) 遙( ) 結(jié)( ) 虎( ) 度( ) 搖( ) 潔( ) 四、連線。 潔白的 寶石 一群 紅寶石 嘹亮的 北方 一身 丹頂鶴 遙遠(yuǎn)的 羽毛 一顆 羽毛 鮮紅的 歌兒 一個(gè) 冬天 五、照樣子,用帶點(diǎn)的詞寫句子。 1.它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石。 ___________像_______________。 2.因?yàn)閭髡f丹頂鶴是神仙的旅伴,所以人們又叫它“仙鶴”。 因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?,所以____________? 六、按課內(nèi)容填空。 1.冬天快要到了,一群群的丹頂鶴,唱著嘹亮的從遙遠(yuǎn)的。 2.我國的黃海之濱是丹頂鶴的。丹頂鶴帶著自己的來到這里,它們,地生活著,要在這兒整整一個(gè)。 七、根據(jù)第二段的內(nèi)容,填上表示顏色的詞,畫一只丹頂鶴,并涂上顏色。 羽毛:_________ 脖子:_________ 頭頂:_________ 翅膀邊:________- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年一年級語文下冊 綠娃娃教案 鄂教版 2019 一年級 語文 下冊 娃娃 教案
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-5585373.html