2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)《天氣現(xiàn)象》word教案1.doc

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2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)《天氣現(xiàn)象》word教案1 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)定期地觀察天氣，能夠有語(yǔ)言、圖畫(huà)等不同方式描述天氣現(xiàn)象。 2.熱愛(ài)自然，對(duì)天氣變化這種自然現(xiàn)象感興趣。 3.能欣賞美麗的天氣，能說(shuō)出贊美某一種天氣的話；認(rèn)識(shí)各種天氣現(xiàn)象；能列舉生活中兩個(gè)以上的例子，說(shuō)明天氣變化對(duì)植物的影響。 內(nèi)容設(shè)計(jì) 承接本單元第1課對(duì)春天植物的觀察，很自然地引出天氣的話題：阿靜在觀察植物的過(guò)程中感受到了天氣的變化。本課教學(xué)包括兩個(gè)方面內(nèi)容。 首先從上課當(dāng)天的天氣入手，引導(dǎo)學(xué)生定期地觀察天氣，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)等多種方式描述各種天氣現(xiàn)象，提高學(xué)生對(duì)事物、現(xiàn)象的觀察能力，以及對(duì)事物現(xiàn)象主要特征的提取和把握的能力。 在對(duì)天氣現(xiàn)象有了豐富的感性認(rèn)識(shí)之后，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考，分析天氣變化對(duì)植物的影響，辨證地認(rèn)識(shí)天氣的好與壞。其中特別提到了“節(jié)氣”。節(jié)氣是我們祖先智慧的結(jié)晶，它較好地反映了我國(guó)黃河流域一年中天氣變化的規(guī)律，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活有重要的指導(dǎo)意義，因此廣為流傳，直到今天。教材編排這項(xiàng)內(nèi)容，一方面為擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，一方面為提升學(xué)生對(duì)于天氣的認(rèn)識(shí)：由對(duì)短期的、獨(dú)立的某一種天氣現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，上升為對(duì)長(zhǎng)期的、綜合的天氣變化的規(guī)律的追尋。 教學(xué)準(zhǔn)備 活動(dòng)（1）：有關(guān)天氣及其對(duì)植物影響的錄音、錄像、圖片和文字資料。 活動(dòng)（2）：有關(guān)天氣對(duì)植物影響的各種資料；有關(guān)節(jié)氣的資料；全年日歷表，含節(jié)氣、伏天、三九天、農(nóng)歷。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入： 播放天氣預(yù)報(bào)一段。 你聽(tīng)到了什么？你了解到了什么？對(duì)你有什么幫助？ 好的，今天，我們的主題是和天氣有關(guān)。 板書(shū)：天氣現(xiàn)象。 一、認(rèn)識(shí)各種天氣及其自然現(xiàn)象 1.談話：剛才我們通過(guò)天預(yù)報(bào)，了解到了某天的天氣情況，如果請(qǐng)你判斷一下，今天的天氣，你能和播音員阿姨說(shuō)的一樣嗎？ 2.學(xué)生發(fā)言：可以根據(jù)天氣情況，進(jìn)行分析，自然現(xiàn)象推斷。 3.小組活動(dòng)：小組同學(xué)，根據(jù)天氣情況進(jìn)行一下天氣播報(bào)。 4.匯報(bào)并板書(shū)： 太陽(yáng)、去彩、風(fēng)、感覺(jué)（皮膚）、衣服薄厚 5.實(shí)踐活動(dòng)：放各種天氣的錄像片段，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么天氣情況？你是根據(jù)什么來(lái)判斷天氣情況的？ 二、動(dòng)手 1.談話： 通過(guò)剛才了解，我們知道了各種各樣的天氣。你最喜歡什么天氣？你能把它畫(huà)下來(lái)，而且從畫(huà)中可以讓我們一下子看出，你喜歡它的原因嗎？ 2.學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)。 3.匯報(bào)展覽。 4.了解天氣對(duì)人類及植物的影響。 a)出示一幅圖 你看到了什么？ b)談話：天氣對(duì)我們?nèi)祟愂怯幸欢ㄓ绊懙?，也有好處的。談一談，天氣?duì)人類、植物的影響好嗎？ （好處）（害處），并板書(shū) 三、學(xué)生發(fā)言并介紹自己的資料 四、了解節(jié)氣 1.出示一份日歷，每人一張，觀察，你有什么發(fā)現(xiàn) 2.是的，一年中出現(xiàn)了二十四個(gè)節(jié)氣，它們分別是什么呢？讀一讀。 a)找一找規(guī)律：二十四個(gè)節(jié)氣是否有規(guī)律15天一個(gè) b)讀一讀：節(jié)氣歌 小結(jié)：節(jié)氣的資料 3.動(dòng)手制作 a)制作溫度計(jì) b)學(xué)會(huì)使用溫度計(jì) 附送： 2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)《學(xué)一點(diǎn)種植技術(shù)》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1.能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的水栽植物和做扦插的實(shí)驗(yàn)；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的無(wú)土栽培和扦插方法；能用自己的語(yǔ)言、畫(huà)圖等方式把自己的研究向他人介紹；體會(huì)到這兩種看似簡(jiǎn)單的方法，卻需要人們?nèi)パ芯坎?，去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到規(guī)律。 2.活動(dòng)中積極與同學(xué)合作，樂(lè)于交流和傾聽(tīng)，尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議，能夠發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并樂(lè)于糾正。 3.了解兩個(gè)現(xiàn)在學(xué)用種植技術(shù)：無(wú)土栽培和扦插，能舉例說(shuō)明兩種方法。 內(nèi)容設(shè)計(jì) 第2課中學(xué)生了解了科技化溫室中如何栽培植物，有的栽培方法并不復(fù)雜。在這一課里，學(xué)生親自動(dòng)手，嘗試運(yùn)用無(wú)土栽培和扦插的方法來(lái)種植物，這也是本課的兩個(gè)活動(dòng)。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物種植技術(shù)的興趣，使他們能夠關(guān)注植物種植技術(shù)的發(fā)展。 （1）進(jìn)行簡(jiǎn)單的無(wú)土栽培。無(wú)土栽培是節(jié)約土地、提高產(chǎn)量的常用辦法。用于無(wú)土栽培的介質(zhì)除水外，還有蛭石、陶粒等。有的植物適合于水培，有的植物需要用蛭石。在這個(gè)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生用除土壤以外的介質(zhì)來(lái)培養(yǎng)一段時(shí)間植物，觀察植物生長(zhǎng)效果。體會(huì)到無(wú)土栽培的方法即干凈，又便于管理。在學(xué)生栽培植物的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)爛根、營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)度的情況，這些情況的出現(xiàn)有利于學(xué)生理解：在科技溫室中，針對(duì)不同的植物，要采用不同無(wú)土栽培的條件，如培養(yǎng)介質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)成分和濃度。這些方法都上植物專家通過(guò)實(shí)驗(yàn)摸索出來(lái)的。 （2）扦插植物。扦插是我國(guó)農(nóng)業(yè)史上很早就運(yùn)用的方法。有的植物易于扦插成活，有的植物的各個(gè)部分都可以進(jìn)行扦插，有的植物不易于扦插成活。這個(gè)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生多用幾種植物進(jìn)行扦插，看哪些植物能成活。這個(gè)活動(dòng)重在參與，扦插的植物能夠成活與否都不重要。 教學(xué)準(zhǔn)備 活動(dòng)（1）：無(wú)土栽培的容器、漂浮的泡沫塑料、植物營(yíng)養(yǎng)、固定用材料等。 活動(dòng)（2）：物色幾種當(dāng)?shù)剡m宜扦插的植物，適宜扦插的植物參考資料中有介紹。 1.學(xué)一點(diǎn)種植技術(shù) 導(dǎo)入：前一段時(shí)間，我們種植一些豆類種子，我們是用什么方法種植的。 （無(wú)土栽培） 一、學(xué)習(xí)種植技術(shù)。 1.無(wú)土栽培技術(shù) 用含有營(yíng)養(yǎng)的水和其他材料代替土壤種植植物。 2.各小組確定研究問(wèn)題： （1）怎樣配制營(yíng)養(yǎng)液 （2）魚(yú)缸種能種嗎？ （3）每天換水嗎？ （4）加多少水合適？ 3.扦插技術(shù)： 介紹：在相同環(huán)境條件下，草本植物比木本植物容易生根，木本植物中灌木比喬木容易生根，在灌科，葡萄型比直立型容易生根。 極易生根植物：楊、柳、黃楊、連翹、月季、迎春…… 容易生根植物：泡桐、山茶、茶花、銀杏、番茄…… 較難生根植物：棗、松柏種、梨、、桃…… 生根困難的植物：月桂、柿、板栗…… 扦插方法依據(jù)營(yíng)養(yǎng)器官的不同分為枝（莖）插，葉插、芽插。 2.同學(xué)們嘗試進(jìn)行扦插 植物選擇：月季、綠蘿…… 小結(jié)：學(xué)一些種植技術(shù)，在準(zhǔn)備有些難度。扦插植物有，但是即不夠每個(gè)孩子的都有一個(gè)數(shù)量，回想在原來(lái)種的那些植物，現(xiàn)在想起來(lái)，那都是有用處的，下學(xué)期，在自然教室中，還要多種些花草。