2019年(春)五年級音樂下冊 第8課《小鳥小鳥》教案 花城版.doc
《2019年(春)五年級音樂下冊 第8課《小鳥小鳥》教案 花城版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年(春)五年級音樂下冊 第8課《小鳥小鳥》教案 花城版.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(春)五年級音樂下冊 第8課《小鳥,小鳥》教案 花城版 教學(xué)目標(biāo): 1知識目標(biāo):學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》,了解6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律,整體感受歌曲能找到歌曲中強(qiáng)拍的位置,強(qiáng)調(diào)歌曲中八分休止符的作用。啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。 2能力目標(biāo):通過創(chuàng)編活動和歌曲《小鳥小鳥》的演唱,調(diào)動學(xué)生的積極參與意識和合作意識,培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感。 3情感體驗(yàn):通過不同的音樂活動引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)鳥類,保護(hù)動物,呵護(hù)生命。保護(hù)環(huán)境。激發(fā)學(xué)生對動物對環(huán)境對生命的更深層次的感悟。 教學(xué)內(nèi)容: 1學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》, 2用打擊樂器為歌曲伴奏. 3創(chuàng)編歌詞. 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》,掌握6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn):歌曲的弱起小節(jié),找到歌曲中的強(qiáng)拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用輕快活潑的情緒演唱歌曲. 授課年級:七年級 課 時(shí):第一課時(shí) 課 型:新授課 教學(xué)方法:體驗(yàn)合作式學(xué)習(xí) 教具準(zhǔn)備: 課件.鋼琴.打擊樂器 .錄音機(jī).課本. 教學(xué)流程: 1創(chuàng)設(shè)情境: <苗苗>主題曲(調(diào)動學(xué)生對本課學(xué)生興趣,吸引學(xué)生注意力) 導(dǎo)入新授: 這首歌曲就是這節(jié)課我們要學(xué)唱的歌曲《小鳥小鳥》 2聽歌曲范唱 問題設(shè)計(jì): 聆聽歌曲,感受歌曲中強(qiáng)拍的字(讓學(xué)生自己找哪個(gè)字是強(qiáng)唱的,同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生對音樂的注意力) 3老師范唱歌曲學(xué)生標(biāo)記歌曲中強(qiáng)拍的字請學(xué)生來標(biāo)記(訓(xùn)練學(xué)生對音樂整體的聽辯能力) 4教師彈歌曲小鳥小鳥伴奏請學(xué)生唱哼鳴, 有會吹口哨的同學(xué)可以吹哨(熟悉歌曲旋律) 5教師彈歌曲伴奏學(xué)生用la來歌唱(再次熟悉歌曲旋律) 6教師彈歌曲伴奏請學(xué)生唱歌詞(學(xué)生在熟悉旋律之后已經(jīng)能夠達(dá)到唱這首歌曲的能力,聽辨學(xué)生在歌唱中那個(gè)環(huán)節(jié)有問題及時(shí)糾正) 注:剛才同學(xué)們齊唱了小鳥小鳥這首歌曲,在歌唱中你感覺那句話唱的還沒把握,有問題的請?zhí)岢鰜怼#ㄆ綍r(shí)上課這個(gè)環(huán)節(jié)也是我新授唱歌課的一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),覺得很實(shí)用) 7問題設(shè)計(jì):休止符在歌曲中所起的作用? 運(yùn)用對比法讓學(xué)生體驗(yàn)有無休止符的異同。(師示范) 分析歌曲: 弱起小節(jié) 二段體 AB 歌曲中力度記號 P F > < 8注意歌曲的力度把握,再次有感情的演唱歌曲。 9老師介紹打擊樂的用法 用打擊樂器為歌曲伴奏培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)和節(jié)奏感。(將學(xué)生情緒推向一個(gè)高潮)師生合作再次演唱歌曲小鳥小鳥. 10歌詞創(chuàng)編:熱愛小動物,保護(hù)環(huán)境請同學(xué)們以熱愛動物,保護(hù)環(huán)境為主題小組合作創(chuàng)編歌詞.小組演唱展示。 11同學(xué)們,你們現(xiàn)在就象是小鳥,是雛鷹,要騰空翱翔,就要現(xiàn)在學(xué)好文化知識,愛科學(xué),才能早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想,才能為社會做出貢獻(xiàn),在這里我也衷心祝愿同學(xué)們的夢想都能成真! 讓我們一起努力吧! (在歌曲小鳥,小鳥中結(jié)束) 附送: 2019年(春)五年級音樂下冊 第8課《童年的記憶》教案 湘藝版 教學(xué)目標(biāo) 1、通過欣賞樂曲《童年的回憶》,使學(xué)生體驗(yàn)音樂的美,理解音樂所表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)他們熱愛生活,熱愛鋼琴音樂的高尚情操。 2、通過欣賞和講解,使學(xué)生初步認(rèn)識輕音樂,并培養(yǎng)學(xué)生初步分辨音樂優(yōu)劣的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):從音樂的題材、內(nèi)容、體裁、表現(xiàn)手法、音樂情緒等方面進(jìn)行深入的體驗(yàn),剖析、理解與評價(jià)。 難點(diǎn):體驗(yàn)音樂的美,理解音樂所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備 課堂樂器音響PPT 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1、播放或鋼琴彈奏《童年》這首經(jīng)典老歌,激發(fā)學(xué)生興趣,找回童年的自我。 2、聽老師用鋼琴彈奏《童年的回憶》(不出示曲名),并問學(xué)生:你的童年里所發(fā)生的事和剛才歌里唱的一樣嗎?最難忘的是什么? 3、交流最難忘的事,播放樂曲或鋼琴彈奏《童年的回憶》。更能加深學(xué)生印象,為下面的活動做鋪墊。 二、聽賞鋼琴作品《童年的回憶》 (一)、介紹此曲 1、板書課題 2、介紹演奏此曲的鋼琴演奏家:理查德﹒克萊德曼。 (二)、再次聽賞此曲,完成活動與創(chuàng)作。 1、樂曲為三段體結(jié)構(gòu),結(jié)合自己童年的幸福時(shí)光,邊聽賞邊想象不同的主題代表了什么樣的情緒和意境? A段的旋律由分解和弦構(gòu)成,上行與下行交替,不斷流動,顯得明朗活潑、輕松自如。(猶如主人公在一種優(yōu)雅的環(huán)境中信不漫游。)(提示混拍子,變換拍子) B段以快速的下行旋律為基礎(chǔ),又利用了分解和弦 ,音樂顯得輕快活潑。(猶如少年在嬉戲時(shí)的愉快情緒。)(拍子為12/8拍) C段的速度較前段放慢了一倍,節(jié)奏舒緩,旋律平靜而安詳,顯得親切異常,充滿了溫馨親切的情感。(拍子為4/4)(音樂將人們引入一種遐想的意境中。) 2、了解它的曲式結(jié)構(gòu)。 結(jié)構(gòu)為:A+B+C+B+A+C<類似回旋曲> 三、理解復(fù)聽整體感受。 全曲給人以輕松甜美感。 四、總結(jié): 作者用充滿詩意的鋼琴,表達(dá)了作者對童年生活的贊美之情,也是作者用音樂的形式對兒時(shí)的一種回憶。 教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 小鳥,小鳥 2019年春五年級音樂下冊 第8課小鳥,小鳥教案 花城版 2019 年級 音樂 下冊 小鳥 教案 花城
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-5592495.html