2019年一年級(jí)品德與生活上冊 第三單元 第二課 我喜歡和同學(xué)在一起教案 滬科版.doc

《2019年一年級(jí)品德與生活上冊 第三單元 第二課 我喜歡和同學(xué)在一起教案 滬科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年一年級(jí)品德與生活上冊 第三單元 第二課 我喜歡和同學(xué)在一起教案 滬科版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級(jí)品德與生活上冊 第三單元 第二課 我喜歡和同學(xué)在一起教案 滬科版 設(shè)計(jì)理念： 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。要達(dá)到課程的總目標(biāo)，就得擯棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。以現(xiàn)實(shí)生活為本在課堂中開展一系列有目的的活動(dòng)，讓課堂回歸生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到感受、體驗(yàn)、探究和感悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。在活動(dòng)中提高教學(xué)實(shí)效，在活動(dòng)中促進(jìn)自主發(fā)展。讓課堂真正回歸生活，讓生活走進(jìn)課堂。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過指導(dǎo)學(xué)生遇到問題學(xué)會(huì)求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童愛同學(xué)、愛集體的思想感情。 2、了解并學(xué)會(huì)求助他人時(shí)要用的文明用語，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣。 3、通過活動(dòng)，使學(xué)生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識(shí)和技能。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 故事激趣 1、師講繪本故事《貝爾熊的新朋友》。 2過渡：貝爾熊以他的熱情和真誠擁有了很多很多的朋友，他們在一起多快 樂啊！我們不也是如此嗎？我們每天都和同學(xué)們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)。導(dǎo)入課題，齊讀板書：我和同學(xué)在一起。 二、看圖明理 1、師問：你們每天都會(huì)和同學(xué)們干什么呢？ 學(xué)生自由說。 2、看看書中的小朋友們都干了些什么吧。 3、觀察書中P34、35，請(qǐng)學(xué)生逐一說說圖的內(nèi)容。 P34讓學(xué)生明白別人不會(huì)的地方，我們應(yīng)該教教他。適時(shí)板書：幫助他人。 P35讓學(xué)生明白只有守秩序，才會(huì)玩得開心，感到愉快；一起玩時(shí)動(dòng)腦筋，出點(diǎn)子，活動(dòng)會(huì)更有趣。 4、師：看到書中的小朋友們玩得那么開心，你們是不是也想玩呢？那就跟我來吧。不過，一定要守秩序哦！ 5、游戲：交友大轉(zhuǎn)盤。（邊玩邊交流感受。） 三、體驗(yàn)幫助他人，快樂自己 1、游戲小結(jié)后，師問：平時(shí)你受到過誰的幫助？（生自由說） 2、觀看視頻1，系鞋帶?？春笳劯惺?。 3、啟發(fā)談話，誰還幫助過你，干什么了？ 4、觀看視頻2，食堂里的一幕。看后談感受。 5、小結(jié)：看來我們遇到困難向別人求助時(shí)，還要注意求助的方法，態(tài)度要親切，語言要有禮貌。而幫助別人時(shí)也要講究方法的科學(xué)性，否則反而幫了倒忙。只要這樣幫助他人，才會(huì)快樂自己。（板書：快樂自己。） 6、學(xué)習(xí)兒歌。 我的快樂在哪里？ 在教室里， 在操場上， 在小伙伴的笑聲里。 7、讓我們再次記住我的同學(xué)們，他們是—— （出示全班同學(xué)的笑臉，學(xué)生齊喊名字。） 8、這就是我的同學(xué)們，你喜歡和同學(xué)們在一起嗎？（生：喜歡。） 教師補(bǔ)充課題：喜歡，齊讀課題結(jié)束。 板書設(shè)計(jì)： 我喜歡和同學(xué)在一起 幫助他人 快樂自己 教學(xué)反思： 《我喜歡和同學(xué)在一起》一課，是一篇從學(xué)生的點(diǎn)滴生活入手，讓學(xué)生感受幫助他人，快樂自己的一組教育教學(xué)活動(dòng)。 本課的教學(xué)目的：首先讓學(xué)生明白同學(xué)之間的相處是很多方面的，有快樂的，也有不愉快的，同時(shí)在技能上培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)友好相處的能力。學(xué)會(huì)互相尊重、互相謙讓提高認(rèn)識(shí)問題，分析問題解決問題的能力，讓學(xué)生懂得同學(xué)，朋友之間應(yīng)該互相幫助。 如何撥動(dòng)學(xué)生的心弦，讓學(xué)生感受同學(xué)之間的友情，幫助他人，起到教育的作用，是這一組活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 一年級(jí)的學(xué)生年齡小，要撥動(dòng)孩子的心弦，必須從孩子們自己的生活入手，為了能夠較好的完成這一教學(xué)目的，在教法上，首先我深入了解孩子們相處的情況，課堂上利用問題探究法、同桌合作游戲、學(xué)生互動(dòng)說說心里話、師生互動(dòng)的方式、帶動(dòng)孩子的積極性，展現(xiàn)課堂。 在教學(xué)過程中，從導(dǎo)課，激情、明理、導(dǎo)行四個(gè)方面做了較為細(xì)致的處理。首先利用多媒體給孩子們講了一個(gè)繪本故事，讓孩子在童話世界里初步感受擁有朋友，幫助朋友的快樂。繼而引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉盡情的交流，激發(fā)熱情增強(qiáng)同學(xué)間的感情體驗(yàn)。在明理這個(gè)環(huán)節(jié)，小組討論互動(dòng)，匯報(bào)，表演，通過不同的活動(dòng)形式突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生明白學(xué)生之間應(yīng)該如何相處。教學(xué)回歸生活，指導(dǎo)生活，并在這些真實(shí)故事中感悟真誠、寬容，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，情感得以升華。課堂展現(xiàn)較為完整。 附送： 2019年一年級(jí)品德與生活上冊 第二單元 第二課 好好走路導(dǎo)學(xué)案 滬科版 執(zhí)教人 課題 《好好走路》 課類 示范課 教學(xué)目標(biāo) 1、 自學(xué)目標(biāo)（基礎(chǔ)知識(shí)）：不再路上玩耍，養(yǎng)成上學(xué)不遲到、按時(shí)回家的好習(xí)慣；不吃地?cái)偵喜桓蓛舻氖澄?，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 2、合作目標(biāo)（重點(diǎn)知識(shí)）：養(yǎng)成上學(xué)不遲到、按時(shí)回家的好習(xí)慣；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 3、探究目標(biāo)（難點(diǎn)知識(shí)）：養(yǎng)成上學(xué)不遲到、按時(shí)回家的好習(xí)慣；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 4、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成上學(xué)不遲到、按時(shí)回家的好習(xí)慣；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 主要方法 自主、合作、探究 教師主導(dǎo)步驟（要點(diǎn)問題化） 學(xué)生學(xué)習(xí)步驟（求解活動(dòng)化） 時(shí)間 組織教學(xué) 談話導(dǎo)入，同學(xué)們，我們知道上學(xué)的時(shí)候要“看看時(shí)間”，今天我們將要學(xué)習(xí)，在上學(xué)的路上要怎么辦，《好好走路》 跟隨老師的思路，一起學(xué)習(xí)。 2 ︱ 3 展示目標(biāo) 1、不再路上玩耍，養(yǎng)成上學(xué)不遲到、按時(shí)回家的好習(xí)慣； 2、不吃地?cái)偵喜桓蓛舻氖澄?，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 跟隨老師閱讀教學(xué)目標(biāo) 4 ︱ 5 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 1、你是怎樣上學(xué)的？ 2、在上學(xué)、放學(xué)的路上，有好玩的地方，也有買好吃的，還有很多很多，你是怎么做的？ 3、放學(xué)后，能在學(xué)校里玩了在回家嗎？ 4、放學(xué)后能去其他同學(xué)家寫作業(yè)嗎？ 1、學(xué)生回答 （1）你是怎樣上學(xué)的。 2、小組討論： （1）在上學(xué)、放學(xué)的路上，有好玩的地方，也有買好吃的，還有很多很多，你是怎么做的？ 3、學(xué)生回答 （1）放學(xué)后，能在學(xué)校里玩了在回家嗎？ （2）放學(xué)后能去其他同學(xué)家寫作業(yè)嗎？ 17 ︱ 20 檢測矯正 回答問題： 1、你是怎樣上學(xué)的？ 2、放學(xué)后要怎么辦？ 學(xué)生回答老師糾正。 8 總結(jié)提升 通過今天的學(xué)習(xí)，我們要知道每天上學(xué)不再路上玩耍，養(yǎng)成上學(xué)不遲到、按時(shí)回家的好習(xí)慣；不吃地?cái)偵喜桓蓛舻氖澄?，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 總結(jié)本節(jié)所學(xué)類容，學(xué)生回答老師補(bǔ)充，學(xué)生跟隨老師的提示思考。 7 布置作業(yè) 以后每天上課或者放學(xué)都要注意好好走路。 學(xué)生作業(yè) 2