2019年一年級美術下冊 第2課 軟綿綿的云教案 湘教版.doc

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2019年一年級美術下冊 第2課 軟綿綿的云教案 湘教版 教學目標： 1．學習用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。 2．能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。 3．體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。 教學重點：想象小朋友在云上玩耍的情景。 教學難點：能用弧線畫出云朵的柔軟質感。 教學程序： 一、欣賞云的照片 1、師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱，白云堆作游樂場。今天我們去美麗的云朵的世界玩一玩，好嗎？ 2、師：仔細觀察，云朵長什么樣子？ 小結：云朵白白的，一團團的。 二、畫一畫云朵 1、師：你會用怎樣的線條畫云呢？在練習本上試著畫一畫吧。 2、教師點評學生的嘗試作業(yè)：線條流暢、連貫，云朵形狀完整。 3、教師示范畫云，邊講解步驟。 三、聯想、表演 1、師：云朵的顏色和樣子讓你聯想到了什么？給你什么感覺？ 生：像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。 2、師：看，小女孩把云朵當做抱枕摟在懷里，真柔軟呀，好舒服呀！ 1、師：你們想和云做什么呢？ 生：抱一抱，摸一摸，跳一跳…… 4、師：請閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。四、象形的云朵 1、師：云朵們聽說小朋友們要來做客，好好打扮了一番，我們去瞧一瞧吧！ 生：哇！打扮成了小狗和小兔呢 師：它們在說什么呀？ 2、師：想一想，在之前畫的云朵上添一添，把云朵變成其它的形象。 3、師示范。 五、繪畫表現 1、教材手繪插圖欣賞 2、學生作業(yè) 師：看看這些小朋友在云中做什么呀？ 3、師：下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現軟綿綿的云朵，想象小朋友們在云上玩耍的情景，再畫一畫。 六、作業(yè)指導，師生互評 1、云朵的線條流暢，表現出柔軟的感覺嗎？ 2、想象豐富、有趣嗎？畫面內容飽滿嗎？ 3、你喜歡哪一幅？對自己的作品滿意嗎？ 附送： 2019年一年級美術下冊 第3課 手形添畫教案 湘教版 教學目標： 1．對自然形手有一個新的認識并產生對手進行描繪的欲望； 2．能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象； 3．在自主、開放、快樂的學習中愛上美術。 教學重點：通過手形的變化能認識手、并根據手形嘗試初步表現手形畫。 教學難點：能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。 教學程序： 一、引導學生欣賞歌曲，導入新課。 1、播放歌曲《小手拍拍》，認識“小小手”。 提問：我們能用小手做一些什么事情？ 2．小結：手是我們人體一個重要的部分，我們生活、勞動、學習都離不開它。 二、指導學生通過游戲、嘗試、體驗，形成感知。 1、師生互動，進行一個“請你跟我這樣做”的游戲，帶領學生變換出各種有趣手形。 游戲規(guī)則：教師或一個學生各種有趣手形說“請你跟我這樣做”，其余學生跟著做出同樣的手形并說“我就跟你這樣做”。比一比誰變的花樣多，反映快。 2、指導學生學習描畫手形的方法。 （1）提問：你能用最簡單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫下來嗎？ （2）一兩名學生上臺嘗試。 （3）教師點評比、修改、示范。 3、引導學生觀察所描畫的手形，大膽聯想。 （1）提問：這些手形，象什么？ （2）學生說說自己聯想到的物象。 （3）轉動所描畫的手形，讓學生說說又聯想到了什么？ 4、請幾名學生上臺嘗試將所描畫的手形“變一變”。 教師點評，修改、示范。 小結：我們可以將我們的小小手，想象畫成好朋友。 三、指導學生欣賞范畫，學習方法。 1、通過課件展示多幅有趣的手形想象畫。 學生說說自己欣賞后的感受。 教師點評。 2、引導學生歸納作畫步驟：擺手形——描畫手形——想象——添畫 四、學生作業(yè)，教師巡回輔導 1、說明作業(yè)要求：動一動手，把手的外形描下來，添畫成有趣的圖形。 2、學生作業(yè)，教師輔導。 五、展示、評價學生作業(yè)。 1、將學生作業(yè)，集中展示在黑板上。 2、學生介紹自己所“變成的好朋友”。 3、指導學生從“想象是否有趣”“添畫是否生動”兩個角度說說你滿意的作業(yè)。 4、給你同學的作業(yè)，提提小建議。 5、教師點評比作業(yè)，總結：我們可以用小小手打扮世界，小小手也可以給我們帶來許多樂趣。