2019-2020年五年級音樂下冊 勞動歌調(diào) 2教案 人音版.doc

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2019-2020年五年級音樂下冊 勞動歌調(diào) 2教案 人音版 教學目標： 1.能夠?qū)ξ覈鴦趧犹栕雍蛣趧痈枨信d趣，喜歡演唱、聆聽教材中的號子和勞動歌曲。 2.演唱《軍民大生產(chǎn)》和《翁嘿呀》兩首民歌，能背唱其中一首。演唱時聲音要富有彈性，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動節(jié)奏特點及樂觀情緒。 3.通過學習演唱《軍民大生產(chǎn)》、《翁嘿呀》和聆聽《連連夯》、《船工號子》，體驗號子和勞動歌曲的風格與特點。 4.知道勞動號子的音樂特點，初步了解勞動號子和創(chuàng)作勞動歌曲的關系。積極參與勞動號子的創(chuàng)編活動。 教學重難點： 1.激發(fā)學生對勞動號子及勞動歌曲的興趣。 2.學習、體驗、表現(xiàn)勞動歌曲中的節(jié)奏特點及樂觀情緒。 教學過程： 一、復習歌曲《軍民大生產(chǎn)》 二、欣賞獲取《連連夯》 1.老師簡介歌曲：它是一首在打夯時唱的勞動歌曲，屬于打夯號子類。多為一領眾和形式。領唱者往往就是集體勞動的指揮者?！哆B連夯》就是連續(xù)不停打夯時所唱的號夯。詞多即興編唱，有時也引用某些戲曲唱詞，唱詞內(nèi)容除與勞動相關外，也唱古今中外、天文地理之類的內(nèi)容。 2.初步聆聽，感受歌曲旋律。 3.讓學生講講聽后的感受。 4.請學生跟著音樂，有節(jié)奏的做打夯的動作。 5.說說體驗的心情。 三、小結(jié) 附送： 2019-2020年五年級音樂下冊 勞動歌調(diào) 3教案 人音版 教學目標： 1.能夠?qū)ξ覈鴦趧犹栕雍蛣趧痈枨信d趣，喜歡演唱、聆聽教材中的號子和勞動歌曲。 2.演唱《軍民大生產(chǎn)》和《翁嘿呀》兩首民歌，能背唱其中一首。演唱時聲音要富有彈性，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動節(jié)奏特點及樂觀情緒。 3.通過學習演唱《軍民大生產(chǎn)》、《翁嘿呀》和聆聽《連連夯》、《船工號子》，體驗號子和勞動歌曲的風格與特點。 4.知道勞動號子的音樂特點，初步了解勞動號子和創(chuàng)作勞動歌曲的關系。積極參與勞動號子的創(chuàng)編活動。 教學重難點： 1.激發(fā)學生對勞動號子及勞動歌曲的興趣。 2.學習、體驗、表現(xiàn)勞動歌曲中的節(jié)奏特點及樂觀情緒。 教學過程： 一、開課 1.播放《大長今》的歌曲，讓學生邊唱邊想，朝鮮歌曲在節(jié)奏和歌曲風格上和我們的有什么不同，有什么特點。 2.學生自由發(fā)表意見。 3.師生共同總結(jié)出朝鮮歌曲的節(jié)奏多為附點節(jié)奏。 二、學習歌曲 1.初步聆聽歌曲《翁嘿呀》，感受哪些地方表現(xiàn)出有吃歌曲的節(jié)奏特點。 2.按節(jié)奏，自由朗讀第一段歌詞。 3.跟著老師的伴奏演唱歌譜。 4.把歌詞帶入歌譜中試唱。 5.老師指導、糾正。 6.完整、有感情地演唱。 7.自學第二段歌曲。 8.自己用第一段的學習方法來指導第二段的演唱情緒。 9.把歌曲完整的演唱一遍。 三、音樂活動 在有“翁嘿呀”的地方加上節(jié)奏。 四、小結(jié)