《高三主題班會(huì) 百天誓師大會(huì)《為了我們共同期待的金色六月的收獲》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三主題班會(huì) 百天誓師大會(huì)《為了我們共同期待的金色六月的收獲》課件（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、為了我們共同期待的為了我們共同期待的 -金色六月的收獲金色六月的收獲 天地生人，有一人當(dāng)有天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤日當(dāng)盡一日之勤三更燈火五更雞，三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時(shí)。正是男兒發(fā)憤時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。白首方悔讀書(shū)遲。 -顏真卿顏真卿多為成功找方法，不為多為成功找方法，不為失敗找理由。失敗找理由。 不惜寸陰于今日，必留不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。遺憾于明日。 高三高三(27)主題班會(huì)主題班會(huì)成功無(wú)捷徑成功無(wú)捷徑一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散，在轉(zhuǎn)正前一個(gè)月他問(wèn)老板：一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散，在
2、轉(zhuǎn)正前一個(gè)月他問(wèn)老板：“如果我如果我兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月，我能轉(zhuǎn)正嗎？兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月，我能轉(zhuǎn)正嗎？”老板答道：老板答道：“你的問(wèn)題讓我想到你的問(wèn)題讓我想到一個(gè)冷房間的溫度計(jì)，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過(guò)一個(gè)冷房間的溫度計(jì)，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過(guò)房間一點(diǎn)也不會(huì)溫暖。房間一點(diǎn)也不會(huì)溫暖?！?今天的成就是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則有賴于今今天的成就是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則有賴于今天的努力。天的努力。 其實(shí)真正的成功是一個(gè)過(guò)程，是將勤奮和努力融入每天其實(shí)真正的成功是一個(gè)過(guò)程，是將勤奮和努力融入每天的生活中，融入每天的工作中。這要靠我們的意志，但更重的生活中，
3、融入每天的工作中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個(gè)良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。要的是建立一個(gè)良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。 要記住：要記?。骸耙?yàn)槟阌羞x擇，你可以主宰自己的人生。因?yàn)槟阌羞x擇，你可以主宰自己的人生?！盉e proactive找問(wèn)題找問(wèn)題上初中時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了上初中時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。這只樹(shù)洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹(shù)洞里鉆出一只兔子。兔子一個(gè)樹(shù)洞。這只樹(shù)洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹(shù)洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹(shù)。兔子在樹(shù)上，倉(cāng)皇中沒(méi)站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸
4、暈飛快地向前跑，并爬上一棵大樹(shù)。兔子在樹(shù)上，倉(cāng)皇中沒(méi)站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。故事講完后，老師問(wèn)：故事講完后，老師問(wèn)：“這個(gè)故事有什么問(wèn)題嗎？這個(gè)故事有什么問(wèn)題嗎？”我們說(shuō)：我們說(shuō)：“兔子不會(huì)爬兔子不會(huì)爬樹(shù)。樹(shù)?！?， “一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。” “還有哪？還有哪？”老師繼續(xù)問(wèn)。直老師繼續(xù)問(wèn)。直到我們?cè)僬也怀鰡?wèn)題了，老師才說(shuō)：到我們?cè)僬也怀鰡?wèn)題了，老師才說(shuō)：“可是還有一個(gè)問(wèn)題，你們都沒(méi)有提到，土可是還有一個(gè)問(wèn)題，你們都沒(méi)有提到，土撥鼠哪里去了？撥鼠哪里去了？” 在追求人生目
5、標(biāo)的過(guò)程中，我們有時(shí)也會(huì)被途中的在追求人生目標(biāo)的過(guò)程中，我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無(wú)意義的瑣事分散精力，擾亂視線，細(xì)枝末節(jié)和一些毫無(wú)意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來(lái)，或是走上岔路，而放棄了自己原以至中途停頓下來(lái)，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。先追求的目標(biāo)。 不要忘了時(shí)刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心不要忘了時(shí)刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標(biāo)哪去了？目中的目標(biāo)哪去了？Begin with the end in mindPut first things first師從大師師從大師一位音樂(lè)系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室，鋼琴上，擺著一份全新的樂(lè)譜。一位音樂(lè)系的學(xué)生走
6、進(jìn)練習(xí)室，鋼琴上，擺著一份全新的樂(lè)譜。 “超高難度超高難度.”他翻動(dòng)著，喃喃自語(yǔ)，感覺(jué)自己對(duì)彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經(jīng)三個(gè)月了！自從跟了這位新的他翻動(dòng)著，喃喃自語(yǔ)，感覺(jué)自己對(duì)彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經(jīng)三個(gè)月了！自從跟了這位新的指導(dǎo)教授之后，他不知道，為什么教授要以這種方式整人。指導(dǎo)教授之后，他不知道，為什么教授要以這種方式整人。 勉強(qiáng)打起精神。他開(kāi)始用十只手指頭奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)勉強(qiáng)打起精神。他開(kāi)始用十只手指頭奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn).琴間蓋住了練習(xí)室外教授走來(lái)的腳步聲。琴間蓋住了練習(xí)室外教授走來(lái)的腳步聲。 指導(dǎo)教授是個(gè)極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一
7、份樂(lè)譜。指導(dǎo)教授是個(gè)極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂(lè)譜。“試試看吧！試試看吧！”他說(shuō)。樂(lè)譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀他說(shuō)。樂(lè)譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯，錯(cuò)誤百出。僵滯，錯(cuò)誤百出?！斑€不熟，回去好好練習(xí)！還不熟，回去好好練習(xí)！”教授在下課時(shí)，如此叮囑學(xué)生。教授在下課時(shí)，如此叮囑學(xué)生。 學(xué)生練了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正準(zhǔn)備讓教授驗(yàn)收，沒(méi)想到教授又給了他一份難度更高的樂(lè)譜。學(xué)生練了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正準(zhǔn)備讓教授驗(yàn)收，沒(méi)想到教授又給了他一份難度更高的樂(lè)譜。“試試看吧試試看吧”！上星期的課，教！上星期的課，教授提也沒(méi)提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。第三周，更難的樂(lè)譜又出現(xiàn)了。
8、同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一授提也沒(méi)提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。第三周，更難的樂(lè)譜又出現(xiàn)了。同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂(lè)譜所困擾，然后把它帶回練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂(lè)譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)榉菪碌臉?lè)譜所困擾，然后把它帶回練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂(lè)譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)樯现艿木毩?xí)而有駕輕就熟的感覺(jué)。學(xué)生感到越來(lái)越不安、沮喪和氣餒。上周的練習(xí)而有駕輕就熟的感覺(jué)。學(xué)生感到越來(lái)越不安、沮喪和氣餒。 教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來(lái)何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。教授
9、走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來(lái)何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。 教授沒(méi)開(kāi)口，他抽出了最早的第一份樂(lè)譜，交給學(xué)生。教授沒(méi)開(kāi)口，他抽出了最早的第一份樂(lè)譜，交給學(xué)生?！皬椬喟?！彈奏吧！”他以堅(jiān)定的眼神望著學(xué)生。他以堅(jiān)定的眼神望著學(xué)生。 不可思議的結(jié)果發(fā)生了，連學(xué)生自已都驚訝萬(wàn)分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！教授又讓學(xué)生試了第二堂課不可思議的結(jié)果發(fā)生了，連學(xué)生自已都驚訝萬(wàn)分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂(lè)譜，學(xué)生依然呈現(xiàn)超高水準(zhǔn)的表現(xiàn)的樂(lè)譜，學(xué)生依然呈現(xiàn)超高水準(zhǔn)的表現(xiàn).演奏結(jié)束，學(xué)生怔怔地看著老師，說(shuō)不出話來(lái)。演奏結(jié)束
10、，學(xué)生怔怔地看著老師，說(shuō)不出話來(lái)。 “如果，我任由你表現(xiàn)最擅長(zhǎng)的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂(lè)譜，就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度如果，我任由你表現(xiàn)最擅長(zhǎng)的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂(lè)譜，就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度.”鋼琴大師緩緩地說(shuō)。鋼琴大師緩緩地說(shuō)。 人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。但如人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。但如果我們?cè)敢饣厥祝?xì)細(xì)檢視，將會(huì)恍然大悟：面對(duì)緊鑼密鼓果我們?cè)敢饣厥?，?xì)細(xì)檢視，將會(huì)恍然大悟：面對(duì)緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，難度漸升的工作壓力，持續(xù)提升自我，不也就的工作挑戰(zhàn)，難度漸升的工作壓力，持續(xù)提升自我，不也就在不知不覺(jué)間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎？在不知不覺(jué)間
11、養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎？ 因?yàn)?，人，確實(shí)有無(wú)限的潛力。因?yàn)?，人，確實(shí)有無(wú)限的潛力。 有了這層體悟與認(rèn)識(shí)，會(huì)讓我們更欣然樂(lè)意地面對(duì)未來(lái)有了這層體悟與認(rèn)識(shí)，會(huì)讓我們更欣然樂(lè)意地面對(duì)未來(lái)更多的難題，不斷磨練自己。更多的難題，不斷磨練自己。Sharpen the saw我非常聰明，我潛力無(wú)窮。我要在老我非常聰明，我潛力無(wú)窮。我要在老師的教導(dǎo)下，告別三閑，靜專思主，師的教導(dǎo)下，告別三閑，靜專思主，刻苦學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，加強(qiáng)鍛煉，全刻苦學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，加強(qiáng)鍛煉，全面發(fā)展，為四十歲做準(zhǔn)備！面發(fā)展，為四十歲做準(zhǔn)備?。ㄈe：三閑：閑思、閑話、閑事。靜專思主：靜閑思、閑話、閑事。靜專思主：靜 學(xué)習(xí)場(chǎng)所的幽靜，有濃厚
12、的學(xué)習(xí)氣氛；學(xué)習(xí)場(chǎng)所的幽靜，有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；專專 專心致志，快節(jié)奏，高效率；思專心致志，快節(jié)奏，高效率；思 善于思考，勤于動(dòng)腦，積極鉆研；主善于思考，勤于動(dòng)腦，積極鉆研；主 自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和意志力欲和意志力）。）。 腳踏實(shí)地，奮力拼搏。腳踏實(shí)地，奮力拼搏。敢立壯志，誓奪第一。四敢立壯志，誓奪第一。四中學(xué)生，潛力無(wú)窮，自強(qiáng)中學(xué)生，潛力無(wú)窮，自強(qiáng)不息，我要成功。不息，我要成功。 今天，很多人會(huì)帶著新鮮今天，很多人會(huì)帶著新鮮靈感醒來(lái)。為什么不是你？靈感醒來(lái)。為什么不是你？今天，很多人會(huì)欣賞到圍今天，很多人會(huì)欣賞到圍繞在他們身邊的美麗。為繞在他們身
13、邊的美麗。為什么不是你？什么不是你？今天，很多人會(huì)選擇遠(yuǎn)離今天，很多人會(huì)選擇遠(yuǎn)離昨日的陰霾，抓住今日燦昨日的陰霾，抓住今日燦爛的陽(yáng)光。為什么不是你？爛的陽(yáng)光。為什么不是你？今天，很多人會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的歡今天，很多人會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的歡樂(lè)而對(duì)生活充滿了感恩。為什么樂(lè)而對(duì)生活充滿了感恩。為什么不是你？不是你？ 今天，很多人會(huì)憑借自信一今天，很多人會(huì)憑借自信一掃煩擾。為什么不是你？掃煩擾。為什么不是你？ 今天，多人會(huì)憑借自己今天，多人會(huì)憑借自己的力量，使自己的潛力的力量，使自己的潛力進(jìn)盡可能得到挖掘。為進(jìn)盡可能得到挖掘。為什么不是你？什么不是你？今天，很多人會(huì)從自己今天，很多人會(huì)從自己壞習(xí)慣的禁錮中解脫出
14、壞習(xí)慣的禁錮中解脫出來(lái)。為什么不是你？來(lái)。為什么不是你？ 今天，很多人會(huì)克服生活條件的今天，很多人會(huì)克服生活條件的限制，經(jīng)營(yíng)著自己的快樂(lè)。為什限制，經(jīng)營(yíng)著自己的快樂(lè)。為什么不是你？么不是你？ 今天，很多人會(huì)從簡(jiǎn)易中發(fā)今天，很多人會(huì)從簡(jiǎn)易中發(fā)現(xiàn)豐足。為什么不是你？現(xiàn)豐足。為什么不是你？今天，很多人會(huì)面臨兩今天，很多人會(huì)面臨兩難選擇，他們選擇了正難選擇，他們選擇了正確的而非有利可圖的。確的而非有利可圖的。為什么不是你？為什么不是你？今天，很多人決定克服心障，今天，很多人決定克服心障，以積極的行動(dòng)讓自己的生活以積極的行動(dòng)讓自己的生活出現(xiàn)積極的改變。為什么不出現(xiàn)積極的改變。為什么不是你？是你？ 今天，
15、很多人會(huì)采取必要今天，很多人會(huì)采取必要的行動(dòng)，令自己有所完善。的行動(dòng)，令自己有所完善。為什么不是你？為什么不是你？ 今天，是一個(gè)嶄新今天，是一個(gè)嶄新的日子，許多人會(huì)抓住的日子，許多人會(huì)抓住這個(gè)日子，全心全意地這個(gè)日子，全心全意地過(guò)好這個(gè)日子。為什么過(guò)好這個(gè)日子。為什么不是你？不是你？ 不想失敗就拿出成功的狀態(tài)，踏踏不想失敗就拿出成功的狀態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。實(shí)實(shí)走好每一步。 越接近后期，成績(jī)變化越大越接近后期，成績(jī)變化越大 綜合訓(xùn)練綜合性強(qiáng)，訓(xùn)練強(qiáng)度大，綜合訓(xùn)練綜合性強(qiáng)，訓(xùn)練強(qiáng)度大，知識(shí)復(fù)習(xí)頻率快，符合遺忘曲線抑制規(guī)知識(shí)復(fù)習(xí)頻率快，符合遺忘曲線抑制規(guī)律，便于同學(xué)們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)掌握最律，便于同學(xué)們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)掌握最多的知識(shí)，是同學(xué)們提高成績(jī)的黃金時(shí)多的知識(shí)，是同學(xué)們提高成績(jī)的黃金時(shí)期。期。 有班主任和各位任課老師做學(xué)生的有班主任和各位任課老師做學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾。堅(jiān)強(qiáng)后盾。 十二年磨礪，立志臨絕十二年磨礪，立志臨絕頂；五十日競(jìng)渡，頂；五十日競(jìng)渡，“破浪破浪”展雄風(fēng)。凝聚力量決戰(zhàn)高展雄風(fēng)。凝聚力量決戰(zhàn)高考，齊心大干考，齊心大干50天！燃燒天！燃燒青春青春 !追求夢(mèng)想追求夢(mèng)想!拼搏超越拼搏超越!我們堅(jiān)信：堅(jiān)持到底我們堅(jiān)信：堅(jiān)持到底,所向所向無(wú)敵無(wú)敵!愿我們圓夢(mèng)愿我們圓夢(mèng)*一中，一中，共同分享金色六月成共同分享金色六月成功的喜悅！功的喜悅！ 高考必勝高考必勝
高三主題班會(huì) 百天誓師大會(huì)《為了我們共同期待的金色六月的收獲》課件
