2019-2020年四年級數(shù)學上冊《旋轉(zhuǎn)與角》表格教案.doc

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2019-2020年四年級數(shù)學上冊《旋轉(zhuǎn)與角》表格教案 科 目 數(shù) 學 年 級 四年級（上） 授課教師 薛萬和 主題單元 二. 線 與 角 課題 4.旋轉(zhuǎn)與角 教學目標 1.通過操作活動，認識平角、周角，掌握平角、周角的特征。。 2.能說出生活中的平角與周角。 3.會在點子圖上畫出平角和周角。 教學重點 1.認識平角、周角。 2.能說出生活中的平角與周角。 教 學 難 點 1.認識平角、周角。 2.能說出生活中的平角與周角。 教學準備 課件、每人用兩根硬紙條做一個活動角。 主要教法 與學法 自主探究，小組合作 知識連接 小調(diào)查 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 　　　　　　　　　第一課時 一、情景創(chuàng)設(shè) 　 情境創(chuàng)設(shè) 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 二、探究新知。 （一）認識平角、周角 1.動手操作活動角 四人小組活動： （1）固定其中一根硬紙條，旋轉(zhuǎn)另一根硬紙條。 （2）觀察旋轉(zhuǎn)過程中形成的各種角，與同學交流。 2.匯報總結(jié) 展示學生經(jīng)旋轉(zhuǎn)后的各種角，說說他們已經(jīng)認識的角的名稱，然后引出平角和周角。 （二）說說生活中的平角與周角 1.試一試：第1題學生在說平角和周角時，要引導學生說明平角和周角是如何構(gòu)成的，如人豎直倒立后身體與單杠形成了平角。 2.說說生活中你還看到了哪些平角與周角。 （三）圍繞哪一點旋轉(zhuǎn) 試一試：第2題說說所給圖形是圍繞哪一點轉(zhuǎn)動的。 附送： 2019-2020年四年級數(shù)學上冊《有趣的算式-從結(jié)繩記數(shù)說起》導學案 教學目標： 1．通過有趣的算式的探索活動，鞏固計算器的使用方法。 2．在利用計算器進行探索的過程中，體會探索的方法，提高學習興趣。 3．培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。 教學重、難點： 在探索的過程中鞏固計算器的使用方法，體會探索的方法。 教學準備： 電腦課件、學生每人準備一個計算器。 教學過程： 一、第一關(guān)：奇妙的寶塔 1．出示題目：11= 1111= 111111= 11111111= 2．觀察與發(fā)現(xiàn)： 讓學生觀察前三個算式的因數(shù)與他們的結(jié)果有什么特點。 3．運用規(guī)律快速說出答案： 讓學生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律迅速說出第四個算式的答案。請學生自己出類似的算式并說出答案。 二、第二關(guān)：奇怪的142857 1．出示題目：142857分別乘1、2、3、4你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2．小組內(nèi)計算，并找規(guī)律。 3．全班交流所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 4．運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出乘5、6的得數(shù)。 三、第三關(guān)：神奇的9 1．出示題目：9999= 999999= 的得數(shù)有什么特點。 2．小組內(nèi)計算，并找規(guī)律。 3．全班交流所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 4．運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出99999999，9999999999的得數(shù)。 四、第四關(guān)：尋找神秘的數(shù) 1．出示題目：在0-9的十個數(shù)字中，任意選擇四個數(shù)字，組成最大的數(shù)和最小的數(shù)。然后兩數(shù)相減，并把結(jié)果的四個數(shù)字重新組成一個最大的數(shù)和最小的數(shù)，再次相減…… 2．小組內(nèi)計算。 3．全班交流所發(fā)現(xiàn)的神秘的數(shù)。 五、本課總結(jié) 通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？