高中物理 42《影響加速度的因素》課件 粵教版必修1

《高中物理 42《影響加速度的因素》課件 粵教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 42《影響加速度的因素》課件 粵教版必修1（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)】牛頓第一定律：牛頓第一定律：如果物體不受外力或者合外力為零，如果物體不受外力或者合外力為零，則物體則物體_。如果物體受到的合外力不為零，物體如果物體受到的合外力不為零，物體的速度會(huì)的速度會(huì)?保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)改變改變一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。狀態(tài)為止?！緹嵘頍嵘怼?、用大小不同的力去推小車，推力越、用大小不同的力去推小車，推力越大，速度大，速度_； 改變?cè)娇旄淖冊(cè)娇臁⒍孟嗤牧θネ瓶哲嚭蜐M載的車，、而用相同的力去推空車和滿載的車，質(zhì)量越大，速度

2、質(zhì)量越大，速度_。改變?cè)铰淖冊(cè)铰舅伎妓伎肌?物體的速度發(fā)生了改變，就是說物物體的速度發(fā)生了改變，就是說物體產(chǎn)生體產(chǎn)生_。加速度加速度【猜想猜想】 加速度與物體加速度與物體所受合外力所受合外力有關(guān)，與物有關(guān)，與物體的體的質(zhì)量質(zhì)量有關(guān)。有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】加速度與力和質(zhì)量都有關(guān)系，如果要同加速度與力和質(zhì)量都有關(guān)系，如果要同時(shí)確定它們之間的關(guān)系，是很困難的，我們時(shí)確定它們之間的關(guān)系，是很困難的，我們?cè)撛趺崔k？該怎么辦？ 控制變量法：控制變量法：質(zhì)量不變，探究加速度跟合力的關(guān)系。質(zhì)量不變，探究加速度跟合力的關(guān)系。合力不變，探究加速度跟質(zhì)量的關(guān)系。合力不變，探究加速度跟質(zhì)量的關(guān)系。我們的實(shí)

3、驗(yàn)思路我們的實(shí)驗(yàn)思路： 質(zhì)量一定時(shí)：質(zhì)量一定時(shí)：改變合外力改變合外力,看加速度看加速度a如何如何變化變化 合外力一定時(shí)：合外力一定時(shí)：改變小車質(zhì)量，看加速度改變小車質(zhì)量，看加速度a如何變化如何變化在第二章我們已經(jīng)知道：在第二章我們已經(jīng)知道：當(dāng)當(dāng)V0=0時(shí)：時(shí)：S= at212a=2St2變形得：變形得：所以我們可以用所以我們可以用 判斷加速度的大小。判斷加速度的大小。a=2St2s相同，相同，t越長(zhǎng)，越長(zhǎng)，a_。越小越小實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)需要滿足什么條件？實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)需要滿足什么條件？小車做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)小車做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)S=V0t+ at212問題、如何測(cè)加速度問

4、題、如何測(cè)加速度ayxGNFx=GsinFy=N Gcos =0F合合Gsin=mgsin=問題、問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置？問題、問題、求小車所受合力的大小求小車所受合力的大小 (忽略摩擦力忽略摩擦力)：如何如何改變合外力？改變合外力？改變木板的傾角改變木板的傾角且且 越大，越大，F(xiàn)合合越。越。大大實(shí)驗(yàn)時(shí)：小車質(zhì)量實(shí)驗(yàn)時(shí)：小車質(zhì)量m一定一定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格木板的傾木板的傾角角小車所受的小車所受的合力合力F合合小車下滑的小車下滑的時(shí)間時(shí)間t小車的加速小車的加速度度a小小較小較小較大較大小小較小較小較大較大小小較小較小較大較大較長(zhǎng)較長(zhǎng)較短較短短短實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一質(zhì)量不變，探究加

5、速度質(zhì)量不變，探究加速度跟跟合外力合外力的關(guān)系的關(guān)系實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果當(dāng)物體的質(zhì)量保持不變，物體受到當(dāng)物體的質(zhì)量保持不變，物體受到的合外力逐漸增大時(shí)，其加速度將的合外力逐漸增大時(shí)，其加速度將；反之，物體受到的合外力逐漸減小反之，物體受到的合外力逐漸減小時(shí)，其加速度將。時(shí)，其加速度將。增大增大減小減小討論：加速度是矢量，那么它的方向討論：加速度是矢量，那么它的方向由什么因素決定？由什么因素決定？實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二合外力不變，探究加速度跟合外力不變，探究加速度跟質(zhì)量質(zhì)量的關(guān)系的關(guān)系通過在通過在小車上增減鉤小車上增減鉤碼碼改變小車質(zhì)量改變小車質(zhì)量問題、問題、小車質(zhì)量改變時(shí)小車質(zhì)量改變時(shí)，它所，它所受的合外力

6、保受的合外力保持不變持不變嗎？為什么？嗎？為什么？F合合Gsin=mgsin=所以，要保持合外力不變：所以，要保持合外力不變：當(dāng)小車質(zhì)量當(dāng)小車質(zhì)量m增大增大時(shí)，時(shí)，要要。減小減小實(shí)驗(yàn)時(shí)：實(shí)驗(yàn)時(shí)： 小車所受合力小車所受合力F合合一定一定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格小車的質(zhì)量小車的質(zhì)量m木板的傾角木板的傾角小車下滑的小車下滑的時(shí)間時(shí)間t小車的加速小車的加速度度a空車空車加一個(gè)鉤碼加一個(gè)鉤碼加兩個(gè)鉤碼加兩個(gè)鉤碼較大較大短短較大較大較小較小較短較短較小較小小小較長(zhǎng)較長(zhǎng)小小實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果當(dāng)物體所受合外力大小保持不變時(shí)，當(dāng)物體所受合外力大小保持不變時(shí)，物體質(zhì)量越大，其加速度將；物體質(zhì)量越大，其加速度

7、將；反之，物體質(zhì)量越小，其加速度將反之，物體質(zhì)量越小，其加速度將。越小越小越大越大【小結(jié)小結(jié)】探究結(jié)論：探究結(jié)論： 影響加速度的因素：影響加速度的因素：F 、mm不變時(shí)，不變時(shí)，F(xiàn)越大，越大，a越大。越大?？刂谱兞糠刂谱兞糠‵不變時(shí)，不變時(shí)，m越大，越大，a越小。越小。 探究方法：探究方法：【鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)】 、一個(gè)物體在光滑水平面上受到一水平拉力、一個(gè)物體在光滑水平面上受到一水平拉力F的作用。的作用。若力若力F從零先增大到某一值后再減小到零，物體運(yùn)動(dòng)過程從零先增大到某一值后再減小到零，物體運(yùn)動(dòng)過程中（中（ ） A、加速度一直增大、加速度一直增大 B、加速度一直減小、加速度一直減小 C、加

8、速度先減小后增大、加速度先減小后增大 D、加速度先增大后減小、加速度先增大后減小D【鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)】、為什么戰(zhàn)斗機(jī)投入戰(zhàn)斗后，要仍掉為什么戰(zhàn)斗機(jī)投入戰(zhàn)斗后，要仍掉副油箱？副油箱？美國(guó)美國(guó)- F-16戰(zhàn)斗機(jī)戰(zhàn)斗機(jī)前蘇聯(lián)前蘇聯(lián)-蘇蘇27戰(zhàn)斗機(jī)戰(zhàn)斗機(jī)【鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)】、討論在同一高度自由下落的兩塊石討論在同一高度自由下落的兩塊石頭，下面說法中正確的是（）頭，下面說法中正確的是（）A、重力大的下落的加速度大。、重力大的下落的加速度大。B、兩塊石頭下落的加速度同樣大。、兩塊石頭下落的加速度同樣大。C、重力大的下落的時(shí)間短。、重力大的下落的時(shí)間短。D、兩塊石頭下落的時(shí)間相同。、兩塊石頭下落的時(shí)間相同。BD作業(yè)：作業(yè)：、我們今天的兩個(gè)探究活動(dòng)只說明了物體的加速度與合、我們今天的兩個(gè)探究活動(dòng)只說明了物體的加速度與合外力及質(zhì)量的定性關(guān)系他們的定量關(guān)系又是如何呢？請(qǐng)外力及質(zhì)量的定性關(guān)系他們的定量關(guān)系又是如何呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證這些猜想？同學(xué)們?cè)谡n后自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證這些猜想？、本節(jié)課我們所做的實(shí)驗(yàn)是忽略了摩擦力、本節(jié)課我們所做的實(shí)驗(yàn)是忽略了摩擦力的情況下探究的，如果我們考慮摩擦力情況的情況下探究的，如果我們考慮摩擦力情況會(huì)如何呢？考慮摩擦力時(shí)，想辦法減少它的會(huì)如何呢？考慮摩擦力時(shí)，想辦法減少它的摩擦力，結(jié)果又是怎樣呢？請(qǐng)預(yù)習(xí)下一節(jié)。摩擦力，結(jié)果又是怎樣呢？請(qǐng)預(yù)習(xí)下一節(jié)。