溝通 理解 關(guān)注孩子成長初中家長會(huì)PPT

上傳人:文*** 文檔編號(hào):56117396 上傳時(shí)間:2022-02-20 格式:PPTX 頁數(shù):21 大?。?31.40KB
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1、家長會(huì)溝 通 理 解 關(guān) 注 孩 子 成 長班主任:XXX寄 語 家 長學(xué)生的成功=40%(學(xué)生的自身努力)+30%(教師的力量)+30%(家長的推動(dòng)力)孩子的健康成長,有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。目錄教 學(xué) 工 作 回 顧01教 學(xué) 完 成 情 況02教 學(xué) 成 果 展 示03教 學(xué) 工 作 總 結(jié)04本班總體情況介紹01本班總體情況介紹中學(xué)生正值“身心聚變”時(shí)期,其中初二學(xué)生尤為明顯,美國心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。還有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段,初二學(xué)生最難管理,被稱之為“初二現(xiàn)象”。心理特征:他們的情感情緒激易動(dòng)暴躁并向兩極波動(dòng),愛憑感情行事;自尊心、自信心

2、、爭強(qiáng)好勝心急劇增強(qiáng);具有獨(dú)立意向、成人感,自主、自立意識(shí)急劇增強(qiáng);認(rèn)識(shí)能力顯著落后于獨(dú)立意向和行動(dòng)能力、相互愛慕心理增強(qiáng)和自我控制能力相對落后。這時(shí)期的學(xué)生不信任父母,卻易受朋友影響;獨(dú)立意識(shí)的大大增強(qiáng),使他們對外面世界懷有強(qiáng)烈的好奇感,同時(shí)也開始嘗試一些未知的領(lǐng)域。加上目前流行文化的影響,容易出現(xiàn)感情困惑,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)早戀,他們往往是在類似這種嘗試中獲得一種肯定:我獨(dú)立了。本班總體情況介紹 班級(jí)培養(yǎng)理念班級(jí)培養(yǎng)理念培養(yǎng)有理想有抱負(fù)的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求, 自主管理 讓每一位學(xué)生都能健康成長!本班總體情況介紹 開學(xué)以來本班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況開學(xué)以來本班

3、同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況大部分學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的緊迫性 (作息時(shí)間安排)爭分奪秒、刻苦努力、積極進(jìn)取,晚自習(xí)結(jié)束后舍不得離開教室, 少數(shù)同學(xué)害怕吃苦,不肯付出,缺乏學(xué)習(xí)的目的性和進(jìn)取心個(gè)別學(xué)生思想松懈,課上精力不集中,聽課效果不太好,甚至做與上課無關(guān)的事個(gè)別學(xué)生自以為是,學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣,獨(dú)立性較差,自覺性較差期末考試成績匯報(bào)02期末考試成績匯報(bào)班級(jí)總分前班級(jí)總分前1010名名名次名次姓名姓名 總分總分名次名次姓名姓名總分總分1 1代用名0000代用名代用名代用名2 2代用名0000代用名代用名代用名3 3代用名0000代用名代用名代用名4 4代用名0000代用名代用名代用名

4、期末考試成績匯報(bào)孩子成才孩子成才= =家長積極配合家長積極配合+ +老師傾情教育老師傾情教育+ +孩子刻苦努力孩子刻苦努力單科狀元單科狀元語文 李夢杰 99數(shù)學(xué) 王朝陽 115英語 趙俊彥 王朝陽 120政治 何翩翩 48歷史 李夢杰 50地理 李夢杰 38生物 孫文 35需要家長配合的工作03需要家長配合的工作希望家長配合的工作:希望家長配合的工作:1. 在思想上,家長能夠多與子女溝通,及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向,并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力,注意對子女的教育方式方法,要多鼓勵(lì)少批評(píng);對子女要有一定的期望,但不能過高或過低,注意觀察學(xué)生變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短;2. 1)要

5、教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。3. 2)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè),我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途 4. 3)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。需要家長配合的工作2. 在生活上,家長能夠合理安排飲食,注意補(bǔ)充營養(yǎng)關(guān)心照顧,身體是革命的本錢 。提醒孩子注意安全(交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等),保證學(xué)生按時(shí)作息,不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí);有特殊情況要請假;控制零花錢,引導(dǎo)孩子合理消費(fèi);抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息

6、、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。在孩子面前做好表率,身教重于言教。需要家長配合的工作3. 在學(xué)習(xí)上,家長能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老師講課,不懂就是不懂,要虛心請教。強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們在學(xué)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì),給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(物質(zhì)、文化、精神環(huán)境);不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。科學(xué)的分析子女的成績

7、檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。需要家長配合的工作4、不給學(xué)生配備通訊工具(手機(jī),mp3、MP4、 平板電腦等電子設(shè)備, 否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即銷毀),5、給孩子的零花錢要有所控制,不比吃穿,不寵不溺。6、嚴(yán)格控制看孩子的時(shí)間,為了不影響孩子的學(xué)習(xí)和休息,一般安排在每周日下午四點(diǎn)。7、不要隨便幫孩子請假,除非有必須的重要的事,丟下的課不容易補(bǔ)上8、教育孩子合理利用周末和節(jié)假期日時(shí)段。9、主動(dòng)與老師保持正常聯(lián)系, 幫孩子樹立信心,成績落后只是暫時(shí)的,沒有永遠(yuǎn)的差生10、孩子每次放假回家后以孩子

8、為中心 , 不要過分嘮叨,掩藏負(fù)面情緒,作好后勤工作,飲食要有豆類、蔬菜、水果、谷類、魚。如何做一個(gè)稱職的家長04如何做一個(gè)稱職的家長父母是孩子的第一任老師,你們的言行舉止會(huì)直接影響他們的思想和行為。請配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。如何做一個(gè)稱職的家長作業(yè)督促:1.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,放假時(shí)督促學(xué)生在家完成各科作業(yè)。作息督促: 晚上不宜睡得太遲, 不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè),走向歧途。因此家長應(yīng)晚上都盡量在家,并留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常。如何做一個(gè)稱職的家長現(xiàn)在小孩處于青春懵懂和個(gè)性變化期,學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上,有些小

9、孩甚至不愿與他人交流,家長應(yīng)從一系列的變化中推測子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況,家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及了解真相,并及時(shí)與班主任聯(lián)系,共同想辦法,對癥教育。1、在外留宿; 2、回家很遲;3、帶同學(xué)回家住宿; 4、打電話時(shí)間長,次數(shù)多;5、受傷回家;6、超消費(fèi);7、超出友誼交往; 8、成績突然下降,9、穿奇裝異服,愛好打扮,或沉默寡言;10、愛玩游戲。十留心如何做一個(gè)稱職的家長1、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩 子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利,不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權(quán)。、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。感謝您 的 配 合

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