2019年一年級美術(shù)下冊 第10課 拓印花紋組合畫教案 湘教版.doc

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2019年一年級美術(shù)下冊 第10課 拓印花紋組合畫教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．拓印變化有趣的圖形，并想象組合成新奇的畫； 2．掌握拓印組合的要領(lǐng)和印制組合的方法、步驟； 3．養(yǎng)成細心工作的習(xí)慣。 教學(xué)重點：拓印組合的方法、步驟、要領(lǐng)。 教學(xué)難點：拓印紋理清晰完整，拓印過程中想象能力的激發(fā)。 教學(xué)程序： 一、欣賞導(dǎo)入 1、出示畫家作品《窗》，師：這幅畫運用了一種非常特殊的作畫方法，你們看出來了嗎？（拓印） 2、回憶之前學(xué)過的《有趣的拓印》一課，說說拓印時要注意的事項有哪些？ 3、小結(jié)：今天我們要學(xué)會利用這些美麗的拓印花紋，拼貼組合成一幅有趣的畫。揭示課題：拓印花紋組合畫（板書）。 二、探索方法 （一）聯(lián)想大比拼 1、引導(dǎo)不同拓片的不同聯(lián)想 拿出自己拓印的花紋，仔細觀察，說說看到它，讓你想到了什么？ 2、引導(dǎo)相同拓片的不同聯(lián)想 老師提供一張拓片，請學(xué)生說說不同的聯(lián)想，再轉(zhuǎn)動拓片，做聯(lián)想練習(xí)。 3、小結(jié)：只要我們發(fā)揮豐富的想象力，就能利用這些簡單的拓片，組合成一幅幅有趣的畫。 （二）技巧大比拼 1、欣賞比較 出示教材中的3幅學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生找找制作方法的共同與不同之處。 小結(jié)：這三張作品相同之處是都利用花紋拓片組合畫面，不同之處是第一張是在紙上多次拓印組合成畫，第二張是撕貼、不重疊組合成畫，第三張是撕貼、重疊組合成畫。 2、探索方法 請學(xué)生根據(jù)自己感興趣的作品，查看書上的步驟圖，說說“多次拓印組合”和“撕貼組合”兩種方法的基本步驟。 歸納多次拓印組合成畫步驟如下：觀察構(gòu)思——逐步拓印——收拾整理 歸納撕貼組合成畫步驟如下：拓片構(gòu)思——撕碎——拼擺——粘貼（板書） 補充：不管是那種方法，為了產(chǎn)生更美的畫面效果，還要注意拓印時的色彩搭配。 三、體驗創(chuàng)作 （一）互動嘗試 以難度較大的撕貼組合成畫為例，師生互動完成一幅拓印花紋組合畫。 （1）老師示范隨意撕花紋拓片，撕出來的紙片要有大小、形狀的變化和對比。 （2）拿出一張稍大的紙片，逐步轉(zhuǎn)動，引導(dǎo)學(xué)生做聯(lián)想練習(xí)。 （3）請學(xué)生上臺拼擺、重新組合紙片，教師適當(dāng)調(diào)整，使得畫面感覺新奇有趣。 （4）粘貼固定，完成作品。 （二）提出作業(yè)要求： 在一張紙上多次拓印不同物體的花紋，或者撕貼幾張不同花紋拓片，把它們組合成一幅新奇有趣的畫。 四、作業(yè)展評 1、引導(dǎo)學(xué)生自評作業(yè)。你運用了哪種方法組合成畫的？說說你的想法？ 2、師生互評。誰的花紋拓印清晰？誰的畫面組合新奇有趣？ 五、總結(jié)拓展 你還能嘗試新的方法，利用拓片，組合成其他新奇有趣的畫嗎？ 板書設(shè)計 拓印花紋組合畫 1、觀察構(gòu)思——逐步拓印——收拾整理 2、拓片構(gòu)思——撕碎——拼擺——粘貼 附送： 2019年一年級美術(shù)下冊 第11課 剪貼組拼小村莊教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解祖國各地的民居特征。 2．能用彩紙撕貼或剪貼出美麗的小村莊。 3．體驗對祖國大好河山的熱愛之情。 教學(xué)重點：用各種形狀組拼村莊的方法、步驟。 教學(xué)難點：能撕貼或剪貼出不同樣式的民居。 教學(xué)程序： 欣賞體悟 一、欣賞最美鄉(xiāng)村圖片 1、師：今天老師帶小朋友們?nèi)プ蠲类l(xiāng)村瞧一瞧！ 2、最美鄉(xiāng)村給你留下了怎樣的印象？ 3、揭示課題：我們把小村莊畫下來，把美景留在身邊。 二、動畫演示，激趣導(dǎo)入 1、動畫：三角形、長方形、正方形等閃爍出現(xiàn)，緩緩移動，合成教材主圖《小朋友的畫》。 2、師：這個小村莊漂亮嗎？你觀察到了什么？它是怎樣做出來的？ 3、小結(jié)：今天我們用基本形剪貼組拼小村莊。 三、欣賞郵票，開闊視野 1、找一找自己喜歡的房子，猜一猜是什么地方，什么民族的房子？ 2、你能找到基本形藏在哪里嗎？ 四、嘗試拼貼樹，掌握貼紙的方法 1、欣賞剪貼樹。師：誰知道貼紙的方法？有什么要求？ 2、師：用手中的基本形拼貼一棵樹，注意貼平整，先拼再貼。 3、對學(xué)生貼的情況做出評價。 五、組拼房子 1、出示一個黃色三角形和一個紫紅色長方形。并請學(xué)生拼出一個房子。 師：還可以怎樣拼？你是怎么做到的？ 生：把長方形的房身橫著擺和豎著擺，房子形狀是不一樣的。 2、出示一個紅色三角形和一個綠色正方形。要求先后拼出兩個不同的房子 3、出示六個圖形，讓學(xué)生組拼房子。 小結(jié)：通過改變房身圖形和房頂圖形的擺放方向，使之產(chǎn)生高、矮、胖、瘦的房子。 六、組拼小村莊+ 1、師：房子已經(jīng)會拼了，把房子和樹木組合起來，就能做出一張美麗的小村莊的畫。 2、出示兩張構(gòu)圖不同小村莊作品 師：有什么相同和不同的地方？ 七、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評 1、活動要求：用彩紙撕貼或剪貼出美麗的村莊。 2、教師巡視指導(dǎo)。