高中地理二輪總復(fù)習(xí) 專題1第1課時(shí) 等值線圖課件

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1、1等值線等值線( (面面) )類型類型 影響分布的因素影響分布的因素等高等高( (深深) )線線地質(zhì)作用地質(zhì)作用( (內(nèi)力、外力內(nèi)力、外力) )等溫線等溫線緯度、海陸、地形、洋流、大氣環(huán)流等緯度、海陸、地形、洋流、大氣環(huán)流等等降水量線等降水量線緯度、海陸、地形、洋流、大氣環(huán)流等緯度、海陸、地形、洋流、大氣環(huán)流等等太陽(yáng)輻射量線等太陽(yáng)輻射量線 緯度、太陽(yáng)高度、海拔高度、云霧量等緯度、太陽(yáng)高度、海拔高度、云霧量等等壓線等壓線熱力作用熱力作用( (氣溫氣溫) )、動(dòng)力作用、動(dòng)力作用等壓面等壓面海拔高度、熱力作用海拔高度、熱力作用( (氣溫氣溫) )、動(dòng)力作用、動(dòng)力作用一、等值線(面)類型與影響分布的因

2、素 二、等值線(面)圖判讀的一般規(guī)律 1讀數(shù)據(jù)讀數(shù)據(jù)(注意等值距注意等值距) (1)讀等值線(面)上的點(diǎn) 規(guī)律一：一般，在同一幅等值線圖中，相鄰兩條等值線的差值相同或者為零。 (2)讀等值線之間或閉合等值線內(nèi)的點(diǎn) 規(guī)律二：一般，等值線兩側(cè)的數(shù)值不同。 2比大小比大小：根據(jù)地理要素的分布規(guī)律判讀等值線(面)的大小。 3 3看稀密看稀密( (比較值差比較值差) ) 規(guī)律三：同一幅等值線圖上，等值線越密(或稀)，說(shuō)明該地理要素的地區(qū)分布差異越大(或小)。 4 4析彎曲析彎曲( (判斷地理要素的影響因素判斷地理要素的影響因素) ) 規(guī)律四：等值線向數(shù)值大方向彎曲的地方數(shù)值小，向數(shù)值小方向彎曲的地方數(shù)值

3、大。凸大為小，凸小為大，凸低為高，凸高為低。 規(guī)律五：等值線的彎曲反映了地理要素的分布受到某些因素的影響。等值線的彎曲程度反映了彎曲處數(shù)值與平直處數(shù)值的差別程度。 5 5判方向判方向：主要是在等高(深)線上判斷坡向，在等壓線上判斷風(fēng)向。 規(guī)律六：坡向由高處指向低處，垂直于等高線。近地面風(fēng)向由高壓指向低壓，與等壓線斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。 三、等高線圖的判讀 1 1判斷地形判斷地形 根據(jù)等高線的數(shù)值及形態(tài)來(lái)判斷各種地形，屬于山地、盆地、丘陵、高原、平原五大地形中的哪一類。 2 2判斷地形坡度的陡緩判斷地形坡度的陡緩 同一幅等高線地形圖上，等高線稀疏的地方坡度較緩(小)，等高線密集的地方

4、坡度較陡(大)。 在不同的等高線圖上，如果等高距和等高線的疏密都一致，則比例尺較大的地圖上的坡度較大，比例尺較小的坡度較??；如果比例尺和等高線的疏密都一致，則等高距較大的坡度較大，等高距較小的坡度較小；如果等高距、比例尺和等高線的疏密三者都不一致，則要具體問(wèn)題具體分析。 3 3判斷水系水文特征判斷水系水文特征 水系特征：山地常形成放射狀水系，盆地常形成向心狀水系；山脊是河流的分水嶺，山谷常有河流發(fā)育；等高線穿越河谷時(shí)向上游方向彎曲，即河流流向與等高線凸出方向相反。 水文特征：河谷等高線密集，河流流速大，陡崖處有時(shí)形成瀑布；河流的流量還與流域面積(集水區(qū)域面積)和流域內(nèi)降水量(內(nèi)流區(qū)域的融冰或融

5、雪量)有關(guān)；河流流出山口處常形成沖積扇。 4 4判斷氣候特征判斷氣候特征 分析氣候特點(diǎn)應(yīng)結(jié)合緯度位置、海陸位置、地勢(shì)高低、坡向等因素。 (1)比較降水量多少 (2)比較獲取熱量或蒸發(fā)量的大小 先根據(jù)當(dāng)?shù)氐哪媳卑肭蛭恢?，結(jié)合等高線確定是陽(yáng)坡還是陰坡，進(jìn)而得出陽(yáng)坡太陽(yáng)高度角較大，單位面積獲取熱量較多，蒸發(fā)量大，比較干燥；陰坡獲取熱量較少，蒸發(fā)量小，比較濕潤(rùn)的結(jié)論。 (3)計(jì)算氣溫：根據(jù)高度每升高100米，氣溫下降0.6就可算出。 5 5地形狀況與區(qū)位選擇地形狀況與區(qū)位選擇 (1)確定水庫(kù)壩址的位置 (2)確定港口碼頭的位置 (3)確定公路、鐵路線 (4)確定引水線路 (5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局 (6)工業(yè)

6、區(qū)、居民區(qū)選址 四、等溫線圖的應(yīng)用 1 1判斷南、北半球判斷南、北半球 等溫線數(shù)值由南向北遞減北半球。 等溫線數(shù)值由北向南遞減南半球。 2 2判斷溫差判斷溫差 等溫線密集溫差大；等溫線稀疏溫差小 3 3判斷洋流的流向和性質(zhì)判斷洋流的流向和性質(zhì) (1)判斷洋流流向的規(guī)律：洋流的流向與等溫線彎曲(凸出)的方向一致。 (2)判斷洋流性質(zhì)的規(guī)律：等溫線向低值(較高緯度)凸出暖流經(jīng)過(guò)；等溫線向高值(較低緯度)凸出寒流經(jīng)過(guò)。 4 4判斷海陸分布和季節(jié)判斷海陸分布和季節(jié)：采用“高高低低”的原理 同緯度地區(qū)的大陸和海洋：若氣溫高，則等溫線向較高緯度地區(qū)凸出；若氣溫低，則等溫線向較低緯度地區(qū)凸出。 5 5判斷地

7、形判斷地形 等溫線閉合： 內(nèi)線數(shù)值大中心氣溫高中心地勢(shì)低盆地(洼地)。 內(nèi)線數(shù)值小中心氣溫低中心地勢(shì)高山地(高原)。 等溫線不閉合： 等溫線向高值方向凸中間比兩側(cè)氣溫低中間地勢(shì)高山脊。 等溫線向低值方向凸中間比兩側(cè)氣溫高中間地勢(shì)低山谷。 6.6.判讀等溫線的走向，分析等溫線與緯線、海判讀等溫線的走向，分析等溫線與緯線、海岸線與地形的關(guān)系岸線與地形的關(guān)系 等溫線分布圖反映氣溫的水平分布規(guī)律，如果地球是一個(gè)均一的表面，則等溫線分布與緯線大致平行，氣溫從低緯向高緯遞減。但由于氣溫除受緯度、太陽(yáng)輻射影響外，還受大氣運(yùn)動(dòng)、地面狀況等因素的影響，所以等溫線不一定與緯線一致，經(jīng)常發(fā)生彎曲。其走向有以下幾種類

8、型： (1)等溫線與緯線平行：這是全球等溫線分布的基本趨勢(shì)，它是太陽(yáng)輻射從赤道向兩極遞減的結(jié)果。 (2)等溫線與海岸線大致平行：在北半球中緯度的大陸東西兩岸比較明顯，這是因?yàn)楹Ｑ髮?duì)氣溫起了調(diào)節(jié)作用，沿海地區(qū)受海洋的影響較大。 (3)等溫線與等高線平行：在地勢(shì)起伏較大的高山地區(qū)比較明顯，這是氣溫隨高度的增加而遞減的結(jié)果。 7 7判讀等溫線的彎曲狀況，探討影響氣溫的因判讀等溫線的彎曲狀況，探討影響氣溫的因素素 等溫線的彎曲狀況受海陸分布、洋流、地形等因素的影響，包括以下幾種類型： (1)同緯度大陸上氣溫最低月份的等溫線向低緯凸出，海洋上的向高緯凸出，氣溫最高月則相反。 (2)暖流經(jīng)過(guò)的海區(qū)等溫線向

9、高緯凸出，寒流經(jīng)過(guò)的海區(qū)等溫線向低緯凸出。 (3)等溫線呈閉合曲線的地區(qū)，受地形(盆地或山地)影響，多形成暖熱或寒冷中心。 例：例：(2011(2011四川卷四川卷) )下圖為我國(guó)部分地區(qū)地表年蒸發(fā)量等值線圖。讀圖回答下題。 據(jù)圖中的等值線，下列判斷正確的是( ) A丙地年蒸發(fā)量小于500毫米 B圖幅南部地區(qū)年蒸發(fā)量由東向西遞減 C單位距離年蒸發(fā)量變化甲地區(qū)大于乙地區(qū) D400毫米等值線同內(nèi)、外流區(qū)分界線基本一致C 解析：解析： 該題以中國(guó)局部區(qū)域圖考查了等值線的判讀，圖中給出了明顯的長(zhǎng)江和黃河的信息。根據(jù)“大于大的,小于小的”原則，丙地年蒸發(fā)量應(yīng)該是大于600mm；圖幅南部地區(qū)年蒸發(fā)量有三個(gè)

10、600mm；甲地區(qū)年蒸發(fā)量等值線密集，乙地稀疏，單位距離年蒸發(fā)量變化甲地區(qū)大于乙地區(qū)；內(nèi)、外流區(qū)分界線大致相當(dāng)于200mm等降水量線，在圖中更偏北的位置。 變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)練：(2011(2011全國(guó)新課標(biāo)卷全國(guó)新課標(biāo)卷) )讀下圖，完成(1)(3)題。 (1)圖示區(qū)域內(nèi)最大高差可能為( ) A50m B55m C60m D65m (2)圖中附近河水流速最快的是( ) A B C DCC (3)在圖示區(qū)域內(nèi)擬建一座小型水庫(kù)，設(shè)計(jì)壩高約13m。若僅考慮地形因素，最適宜建壩處的壩頂長(zhǎng)度約( ) A15m B40m C65m D90mB 解析：解析：試題以等高線圖為背景，入題平實(shí)，考查逐步深入，注重定量計(jì)算與定性分析。 第(1)題，圖中最高處海拔在8085米之間，最低處海拔在2025米之間，所以最大高差無(wú)限接近65米，但不能等于65米。 第(2)題，四處中處等高線最密集，坡度陡，水流速度最快。 第(3)題，此題要求學(xué)生會(huì)根據(jù)壩高繪制壩頂，然后根據(jù)比例尺計(jì)算壩頂長(zhǎng)，是對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的隱性考查。根據(jù)題目要求可以判斷，水庫(kù)大壩應(yīng)建在圖中河流之間的河谷處，據(jù)圖可知，該處河谷最低處海拔在4045m之間，要使壩高在13m，壩頂海拔需達(dá)到55m左右。根據(jù)比例尺估算該處兩側(cè)兩條55m等高線之間的水平距離即壩長(zhǎng)，約為40米。