第26課《悼念瑪麗_居里》同步練習(蘇教版初二下)(三)

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1、第26課《悼念瑪麗?孱里》同步練習（蘇教版初二 T）⑶ 模擬試題 一.基礎知識： 1 .給以下加點字注音： 悼念〔〕〔〕崇高〔〕 真也〔〕友近〔〕— 公平不①〔〕公化〔]_ 單線〔〕—熱忱〔〕—至見〔〕 2 .沒有錯不字的一項為哪一項〔〕 A.她極端的謙慮，永久不給自滿留下任何余地。 B.由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是仰郁的。 C.這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，專門容易使那些不接近她的人發(fā)生誤 ———這是一種無法用任何藝術氣質(zhì)解脫的少見的嚴肅性。 D.一旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥脅地同時極端堅強地堅持下去。 3 .下面一段話，不符合講理順序，請

2、加以調(diào)整。 〔1〕他們一天忙到晚，做他們一向做慣的或者不人要他們做的事?！?〕有 些人只顧做事，不動腦筋?！?〕自己一向如此做，不人要他們?nèi)绱俗?，一樣人都如此做，他們?'依的產(chǎn)畫瓢〃，照樣做去?！?〕他們做事的方法只是依照自己的適應，或者不人的命令，或一樣人的通例。〔5〕到底什么緣故要做這件 事，什么緣故要如此做，有沒有更好的方法，他們從來不想一想。 4 .下面各句詞語使用錯誤的選項是〔〕 A. 一個正直的人，決可不能挑撥離間，搬弄是非。 B. 據(jù)美國國防部專家透露，美國將在五年內(nèi)用納米技術建筑一支不具匠心 的''微型軍隊〃。 C. 帝國主義列強曾經(jīng)肆無忌憚地對我國進行掠奪。

3、 D. 五洲大酒店由兩幢建筑組成……新聞中心設計為曲形，康樂宮那么是一個棱錐體。這些造型專門的建筑從外觀上給人心曠神怡的感受。 5 .將〔1〕〔2〕〔3〕句按照合理的順序填入空缺處，使其成為語意連貫的話?！仓惶钚蛱枴? 作為教師，我們,,。 〔1〕應該鼓舞他們對生活作獨立摸索〔2〕應該培養(yǎng)他們的批判精神 〔3〕應該關心學生認識生活中的黑暗和邪惡現(xiàn)象 6 .沒有語病的一句是〔〕 A. 為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須加強和提高科學技術水平。 B. 張欣生同學到現(xiàn)在還沒有來，大伙兒確信他大致生病了。 C. 同學們將要在這所學校里度過有意義的三年。 D.我們沒有理由不珍愛今天的幸福生活。

4、 7 .用"||〃劃分句子成分正確的一項為哪一項〔〕 A.第一流人物關于時代和歷史進程的意義||,在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。 B.第一流人物||關于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。 C.第一流人物關于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面||,也許比 單純的才智成就方面還要大。 D.第一流人物關于時代和歷史進程||的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。 二.課內(nèi)閱讀： 〔一〕閱讀下面文段，按要求回答以下咨詢題。 瑪麗?居里，本名妮雅?斯可羅多芙斯卡，于1867年生于華沙。她是一位 中學教師的女

5、兒。她在地點學校同意了一般教育，并從父親那兒受到了一定的科學訓練。她參加過學生的革命組織，并因此離開了當時屬于帝俄管轄的華沙，去 到當時在奧地利統(tǒng)治下的克拉科夫。1894年她認識了該校的物理學教授皮埃 爾?居里，第二年他們結了婚。她接任她夫君的巴黎大學物理實驗室主任的職務、1903年獲得博士學位。1906年皮埃爾?居里不幸逝世后，她繼任了夫君的理學院物理學教授的職位，這是第一次由婦女擔任這種職務。她還被任命為巴黎大學鐳研究所的居里實驗室主任〔該研究所成立于1914年〕。 1 .這段文字的記敘順序是。 2 .不符合原文意思的一項為哪一項〔〕 A.瑪麗?居里，也確實是1867年生于華沙的

6、妮雅?斯可羅多芙斯卡。 B.瑪麗?居里取得了博士學位。 C.瑪麗?居里是獲得巴黎大學理學院物理學教授的職位的第一位女性。 D.1906年皮埃爾?居里不幸逝世，瑪麗?居里繼任了夫君理學院物理學教授的職位同時被任命為巴黎大學鐳研究所的居里實驗室主任。 〔二〕閱讀？悼念瑪麗?居里？回答以下咨詢題。 在像居里夫人如此一位崇高人物終止她一生的時候，我們不要僅僅滿足于回 憶她的工作成果對人類差不多作出的奉獻。第一流人物關于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使后者，它們?nèi)Q于品行的程度，也遠超過通常所認為的那樣。 她一生中最偉大的科學功績一一證明放射性元

7、素的存在并把它們分離出來 ——甲能取得，乙是靠著大膽的直覺，內(nèi)也靠著在難以想象的極端困難情形下工作的熱忱和堅強，如此的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。 居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中問，歐洲就會面臨一個比較光明的以后。 1.下面對第一自然段中的''如此〃一詞的作用講明得正確的一項〔〕 A.強調(diào)對居里夫人崇敬心情之深。 B.對居里夫人一生所做出的重大奉獻做出準確的判定。 C.復指居里夫人的加強語氣。 D.為了更充分地表達對居里夫人逝世的哀悼之情。 2.下面對第一自然段中的''也許〃一詞的作用講明得正確的一項為哪一項 〔〕 A.表示對論斷不

8、能做出確信判定。 B.用委婉的語氣表示確信的看法。 C.用委婉的語氣表示兩種可能或許都存在。 D.目的是讓讀者作出判定。 3.下面對第一自然段的內(nèi)容概括得正確的一項為哪一項〔〕 A.高度頌揚居里夫人的崇高品德。 B.高度頌揚居里夫人的聰慧和才能。 C.講明居里夫人的運氣與才智的關系。 D.闡明運氣與才智的關系，頌揚居里夫人的運氣比才智更杰出。 4 .依次填入文中'、甲、乙、丙〃三處最恰當?shù)囊唤M關聯(lián)詞語是〔〕 A.只要盡管然而B.因此不僅而且 C.即使一邊一邊D.既然或者或者 5 .下面四種講法，與最后一段的內(nèi)容無關的一項為哪一項〔〕 A.高度評判居里夫人的品行和作風。

9、 B.指出居里夫人的品行和作風對歐洲以后的重要性。 C.期望歐洲知識分子為了歐洲的以后向居里夫人學習。 D.抨擊當時歐洲社會的嚴酷和不平等。 三.課外閱讀： 語文詩話 1語文的實質(zhì)是什么？有人認為語文的實質(zhì)是工具性。我認為，這種觀點是片面的，它忽視了語文功能的多樣性。在日常生活中，每一個正常的人都能專門熟練地進行語言交流，甚至有明顯語法錯誤的表達也不阻礙雙方的交流。我認為，語文的產(chǎn)生、進展決定了語文的淺層次表達是生活實踐，具有工具性；高層次表 達那么是精神萬象，具有精神性。 2我想，語文應該是熱愛。沒有一顆對生活酷熱的心，怎會有''朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還〃的烈火浪漫？沒

10、有對祖國山水、人文風物的迷戀向往，怎會有''日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南〃的拳拳詩情？怎會有''采菊東籬下，悠然見南山〃的怡然沉醉??…… 3熱愛生活，熱愛山川風物，更應該熱愛我們?nèi)俗约?，愛親，愛友，愛人，便會有詩情，便會有語文。 4、、近鄉(xiāng)情更怯，不敢咨詢來人〃，關愛親人反使詩情更怯生；''海內(nèi)存知己，天際假設比鄰〃，友情因詩句而彼此拉近；''勸君更進一杯酒，西出陽關無故交〃，孤寂因詩句而得以安慰；''桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情〃，詩情因友情而更酣暢；''同是天際淪落人，相逢為必曾相識〃，多少萍水相逢的人因此而更具人文關懷…… 5語文不僅表達著熱愛，悠悠千古，浩渺的文

11、學海洋，更浮涌著多少憂愁、郁悶甚至或是猛呼抗爭。 6屈原憂愁悲思而抒？離騷？，憤懣情極乃發(fā)？天咨詢？；東坡遭貶、壯志未酬而唱''大江東去，浪淘盡，千古風流人物〃；稼軒胡虜未滅而嘆''千古江山，英雄無覓孫仲謀處〃；陳涉苦難繁重怒呼''王侯將相寧有種乎？〃…… 7古今中外，輝煌的文學長卷都綴滿一個個'、情〃字，但也不乏平復理性。 8陶淵明''咨詢君何能爾，心遠地自偏〃折射出平復的人一輩子選擇;范仲淹''先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〃道出政治家的繁重責任感；杜甫'\安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！〃差不多掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；毛澤東''咨詢蒼茫大地

12、，誰主沉浮？〃更是一代偉人對飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響…… 9''我以我的歌感動上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感動遙遠的大海〃。泰戈爾沉沉的喉音唱出的詩，感動著世界的每一個角落。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了一一你、我、他。 1 .本文要緊闡述了什么觀點？ 2 .第2段中的''采菊東籬下，悠然見南山〃和第8段中的''咨詢君何能爾，心遠地自偏〃均出自陶淵明的？飲酒?詩。從全文看，作者引用這兩句詩的作用分不是什么？ 〔1〕 __2_ 3 .第5段是個過渡段。從內(nèi)容上看、它在上文第段和下文而 段之間起著承上啟下的作用。 4 .本文的語言專門有特色，請從第4、6、8段中任選一段加以分析。 四、周周測: 1、基礎知識：字詞音、形、義，重點成語考察、美詞好句背誦默寫、古詩默 寫7、8首 2、課內(nèi)閱讀：第九課重點語段明白得 3、課外閱讀 4、小作文：片斷練習