2019-2020年四年級下冊《三角形的分類》表格式教案教學建議.doc
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2019-2020年四年級下冊《三角形的分類》表格式教案教學建議 教學目的: 1. 通過觀察、操作、比較,發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征,會給三角形分類,理解并掌握三角形的種類特征,能解決一些簡單的實際問題。 2. 培養(yǎng)學生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。 3. 激發(fā)學生的主動參與意識、自我探索意識和創(chuàng)新精神。 教學重點:會按角和邊的特征給三角形分類。 教學難點:區(qū)別掌握各種三角形的特征。 教學關鍵:引導學生自己觀察、操作、比較、發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征。 課 堂 教 學 過 程 設 計 思 路 教學環(huán)節(jié) 問題情境與 教師活動 學生活動 媒體應用 設計意圖 目標達成 導入新 課 一、創(chuàng)設情境,激趣導課 1、出示銳角、直角、鈍角。 提問:①同學們,還認識它們嗎?②你知道它們之間的大小關系嗎?③如果我在這些角上加上一條線段的話,那變成什么了呢? 2、出示加一條線段,變成了三個三角形。 提問:①請你認真觀察,這三個三角形有什么共同的特征呢?(三個角,三條邊。)②那這三個三角形又有什么不同呢?(角的大小,邊的長短都不同。)③這些三角形有共同的特征,但他們也有許多不同之處,下面我們就根據(jù)不同特點對三角形進行分類。 3、揭示課題。 板書課題:三角形的分類。 復習角和三角形有關的知識,是為下面探究新知作好鋪墊。創(chuàng)設問題情境,引出要探討的問題,激發(fā)學生學習的興趣。 學習 新知 環(huán)節(jié) 二、小組合作,探究新知 1、下面各學習小組先討論用什么方法進行分類呢? 2、學生匯報從哪個方面去分。(①按角分②按邊分。) 3、下面我們通過小組合作探究的方式來對三角形分類,在探究之前請同學們聽清楚小組合作的要求。 4、小組合作要求:①每個同學負責測量一個三角形的相關數(shù)據(jù)。②把測量的數(shù)據(jù)記錄在三角形對應的位置上。③各小組按照剛才討論的方法去進行分類,并在桌子上分一分。 5、同學們看看小組合作要求,哪個同學來解釋一下這三句話的意思。 6、下面請小組長從信封中拿出這6個三角形,分好工,按照活動要求進行探究。(教師巡視) 為學生創(chuàng)設交流的情境,提供“數(shù)學對話”的機會。通過小組觀察、討論、交流活動,使學生的自主學習與合作交流有機的結(jié)合,最大限度發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢。 環(huán)節(jié) 三、交流展示,建構(gòu)概念 (一)按角分類 1、小組長帶上這6個三角形把小組合作的成果進行展示。(請同學們認真觀察,看看你們小組的分法是否和他們的一樣) 2、請小組長匯報為什么這樣分? ①三個銳角②一個直角,兩個銳角③一個鈍角,兩個銳角(板書) 3、 有沒有哪個小組也是這樣分類的?需要補充嗎? 4、你能給這三類三角形分別取個名字嗎? ①銳角三角形②直角三角形③鈍角三角形(板書) 5、像這樣的三類三角形我們是按什么方法分類的呢?按角分(板書) 6、概括三類三角形的概念。 7、 三角形按角分成了這三類,下面我們用圖來表示這三類三角形的關系,你們覺得可以怎樣來表示呢? (二)按邊分類 1、剛才那一組是從角的角度進行分類,其他小組有沒有用不同的方法進行分類的呢?(小組長進行展示成果) 2、請你說一說你們?yōu)槭裁磿@樣分類呢?①三邊都不相等②有兩邊相等(板書) 3、有沒有哪個小組也是這樣分類的?需要補充嗎? 4、 分別給它們?nèi)€名字。 ①不等邊三角形②等腰三角形(板書) 5、我們來看看等腰三角形和等邊三角形之間是否存在一定的關系。等邊三角形是否具備等腰三角形的特征呢?(教師引導分析)這就說明等腰三角形包含等邊三角形,那我們通常把等邊三角形歸為等腰三角形這一類。 6、在小組內(nèi)找出等腰三角形和等邊三角形,看看它們各個角的度數(shù)分別是多少,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(等腰三角形有兩個角相等,等邊三角形有三個角相等) 7、下面我們來認識等腰三角形和等邊三角形的各部分名稱,請同學們看書上第65頁的內(nèi)容。 8、課件出示各部名稱。(學生回答后再逐一出示) 9、總結(jié)等腰三角形和等邊三角形的特征。 4、 拓展應用,鞏固概念 5、 課堂小結(jié):通過本節(jié)課的學習,你學到了什么? 在學生動手操作充分感知的基礎上,引導學生歸納出各種三角形特征。學生的探究能力和歸納概括能力在不知不覺中得到培養(yǎng)與提高。 從等腰三角形中尋找特殊,在探究的過程中滲透了等腰三角形與等邊三角形的關系。滲透出“異中求同,同中求異”的辨證思維觀念。 交流學生自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,獲得數(shù)學學習的積極體驗。通過動手、動口、動腦的過程,進一步認識等腰三角形和等邊三角形,真實體驗等腰三角形、等邊三角形邊和角的特點。 板 書 設 計 附送: 2019-2020年四年級下冊《串聯(lián)與并聯(lián)》練習題 課堂練習 1、某學校保密室有兩道門,只有當兩道門都關上時(關上一道門相當于閉合一個開關),值班室內(nèi)的指示燈才會亮,表明門都關上了。下圖中符合要求的電路圖是( ) 2、從xx年4月9日起,交管部門將依法嚴管行人無視交規(guī)闖紅燈行為。根據(jù)你對指揮行人過斑馬線紅綠交通信號燈的了解,下列控制紅綠燈的電路圖可行的是 3、如圖所示的電蚊拍,具有滅蚊和照明等功能。當開關S1閉合、S2斷開時,只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用;當開關S1和S2都閉合時,滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時起到滅蚊和照明作用。下列電路設計符合這種要求的是 4、如圖所示的電路中,閉合開關S1和S2,則 A.燈泡L1亮,L2不亮 B.燈泡L2亮,L1不亮 C.燈泡L1、L2都不亮 D.燈泡L1、L2都亮 5、有一種“浴霸”,具有照明、吹風和加熱三個功能,其中照明燈和吹風機(用表示),均可以單獨控制,電熱絲(用 表示)只有在吹風機啟動后才可以工作。圖5所示電路圖中,符合上述要求的是 6、如圖所示,電路元件及導線連接均完好,閉合開關S1 、S2 ,則 A. L 1 不能發(fā)光, L2 能發(fā)光 B. L1 能發(fā)光, L 2 不能發(fā)光 C. L 1 、L2 都能發(fā)光 D. L 1 、L2 都不能發(fā)光 7、某檔案館的保密室進出門有下列要求:甲、乙兩資料員必須同時用各自的鑰匙(S甲、S乙分別表示甲、乙兩資料員的鑰匙)使燈亮才能進入保密室;而館長只要用自己的鑰匙(S館長表示館長的鑰匙)使燈亮就可以進入保密室。下列電路中符合上述要求的是 8、飲水機和電飯煲都具有保溫和加熱功能.小明設計了如圖所示的模擬電路,當S1閉合,S2斷開時,為保溫狀態(tài);當S1、S2都閉合時為加熱狀態(tài)。其中不符合上述要求的是 9、保證司乘人員的安全,轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)。當乘客坐在座椅上時,座椅下的開關S1閉合,若未系安全帶(安全帶控制開關S2斷開)儀表盤上的指示燈將亮起,當系上安全帶時,安全帶控制開關S2閉合,指示燈熄滅。下列電路設計最合理的是 ( ) 10、如圖所示電路中,當開關S1、S2均閉合后,則( ?。? A.L1、L2都能發(fā)光 B.L1、L2都不能發(fā)光 C.L1能發(fā)光,L2不能發(fā)光 D.L1不能發(fā)光,L2能發(fā)光 12、利用“光控開關”和“聲控開關”可以節(jié)約居民樓里樓道燈的用電。其中“光控開關”能在天黑時自動閉合,天亮時自動斷開;“聲控開關”能在有聲音時自動閉合,無聲音時自動斷開。下列電路圖中合理的是( ) 13、某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關,開關S1只控制照明用的小燈泡L1,開關S2只控制吸塵用的電動機M。在圖所示的四個電路中,符合上述要求的是( ) 14、為了安全,汽車行駛時駕駛員和前排秉客必須系好安全帶。當系好安全帶時,相當于閉合開關,指示燈不亮;未系好安全帶時,相當于斷開開關,指示燈發(fā)光。符合上述要求的電路圖是 15、如下圖所示的電路中,閉合開關后兩盞燈都可能發(fā)光的是 A、只閉合開關S1 B、只閉合開關S2 C、只閉合開關S1 S2 D、開關S1S2S3都閉合 16、為了防范灰太狼的入侵,聰明的喜羊羊給羊村安裝了一套報警系統(tǒng),要求:用細導線ab將羊村圍住,合上開關,值班室的燈亮而鈴不響;當灰太狼碰斷導線ab進入羊村時,電鈴就會響起來。如圖所示電路圖中符合要求的是 17、為了生活方便,臥室里的同一個照明燈通常用兩個開關控制。一個安裝在進門處,另一個在床頭附近,操作任意一個開關均可以開燈、關燈。下面四幅圖是小明用電池作為電源設計的四個電路模型,能滿足要求的是(其中A圖中的Sl、S2及C圖中的S1為單刀雙擲開關)( ) 18、圖5(甲)所示為家庭中的裝飾吊燈,共有六盞燈,由兩個開關控制,每個開關控制三盞燈,每盞燈正常工作時的電壓都是220V。則圖5(乙)所示電路中,與之對應的是( ) 課后作業(yè) 19、保密室有兩道門,只有當兩道門都關上時(關上一道門相當于閉合一個開關),值班室內(nèi)的指示燈才會發(fā)光,表明門都關上了。下圖中符合要求的電路是( ) 20、電冰箱內(nèi)有一個通過冰箱門來控制的開關,當冰箱門打開時,開關閉合使冰箱內(nèi)的照明燈點亮;當冰箱門關閉時,開關斷開使冰箱內(nèi)的照明燈熄滅. 在圖的四個電路中,能正確表示冰箱開門狀態(tài)下冰箱內(nèi)照明電路的是( ) 21、當自動電壓力鍋壓強過大或溫度過高時,發(fā)熱器都會停止工作.壓強過大時開關S過壓自動斷開,溫度過高時開關S過熱自動斷開.圖中表示S過壓、S過熱和鍋內(nèi)發(fā)熱器的連接,其中正確的是 22、汽車的手剎車器(簡稱“手剎”)在拉起時處于剎車制動狀態(tài),放下時處于解除剎車狀態(tài).如果手剎處在拉起狀態(tài),汽車也能運動,但時間長了會損壞剎車片.有一款汽車設計了一個提醒司機的電路:汽車啟動,開關S1閉合,手剎拉起S2閉合,儀表盤上的指示燈會亮;汽車不啟動,開關S1斷開,指示燈熄滅,或者放下手剎,開關S2斷開,指示燈也熄滅.下列電路圖符合上述設計要求的是 23、圖中的電路圖和實物圖相對應的是: 24、投影機的光源是強光燈泡,發(fā)光時必須用風扇給它降溫?,F(xiàn)想設計投影儀的電路,要求帶動風扇的電動機先啟動后,燈泡才可以發(fā)光;電動機未啟動,燈泡不可以發(fā)光。圖9中符合設計要求的是 25、如圖所示的電路,閉合開關S1和S2后,下列分析正確的是 A.小燈泡亮、電鈴響 B.小燈泡亮、電鈴不響 C.小燈泡不亮、電鈴響 D.小燈泡不亮、電鈴不響 26、小紅發(fā)現(xiàn)教室里的一個開關可以同時控制兩盞燈.圖中符合要求的電路圖是 A B C D 27、如圖8所示,四個電路圖中與右邊實物圖相對應正確的是 28、樓道里,科研人員利用光敏材料制成“光控開關”,天黑時自動閉合;天亮時自動斷開,利用聲敏材料制成“聲控開關”,當有人走動發(fā)出聲音時,自動閉合;無人走動時,自動斷開,若將這兩個開關配合使用(如圖8),就可以使樓道燈變得“智能化”,這種“智能”電路正確的是( ) 29、某檔案館進出保密室有下列要求:甲、乙兩名資料員同時使用各自的鑰匙(S甲、S乙分別表示甲、乙兩名資料員的鑰匙),使燈亮才能進入保密室;而館長只要使用自己的鑰匙(S館長表示館長的鑰匙),使燈亮就可以進入保密室。圖2所示的各電路中,符合上述要求的是 30、圖5所示是小寧同學為 LED多功能充電風扇設計的控制電路圖,電路中有兩個控制開關,其中開關S1只控制應急照明LED燈L,開關S2只控制電風扇M,下列的四個電路圖中,符合上述要求的是 31、對如圖4所示電路的分析,下列說法錯誤的是 A. 當閉合S3,斷開Sl、S2時,L1與L2為串聯(lián) B. 當斷開S3,閉合S1S2時,L1與L2為并聯(lián) C. 當斷開S1,閉合S2S3時,L1與L2為串聯(lián) D. 當斷開S2,閉合Sl、S3時,就會出現(xiàn)短路現(xiàn)象 32、學校教室中的六盞燈的連接方式是( ) A.都是并聯(lián) B.都是串聯(lián) C.兩兩串聯(lián)后并聯(lián) D.兩兩并聯(lián)后再串聯(lián) 33、根據(jù)如圖所示的實物連線圖,畫出對應的電路圖。(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡潔美觀) 34、電路展板如圖示(導線在展板背面),展示情況如下表。 根據(jù)展示情況畫出電路圖。 開關狀態(tài) S1、S2都閉合 S1閉合、S2 斷開 S1斷開、S2閉合 燈 亮 不亮 不亮 電鈴 響 響 不響 35、根據(jù)圖13中所示的實物連接圖,在方框內(nèi)畫出電路圖。 36、如圖4所示,汽車在轉(zhuǎn)向前。司機會撥動轉(zhuǎn)向橫桿,汽車同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈就會同時閃亮、同時熄滅,但其中一個損壞時.另一個仍能正常工作,這兩個轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為 ,轉(zhuǎn)向桿相當干電路中的 。 37、如圖8所示是一個既能吹冷風,又能吹熱風的電吹風的簡化電路,圖中A是吹風機,B是電熱絲。將插頭插入插座,若只閉合開關Sl,電吹風吹出的是________風;若將開關Sl、S2都閉合,電吹風吹出的是________風。(選填“熱”或“冷”) 38、在圖3所示的電路中,只閉合S2時,L1和L2 聯(lián):閉合S1、S3斷開S2時,L1和L2 聯(lián),同時閉合S1、S2、S3,將會發(fā)生 現(xiàn)象. 39、在賓館的客房常常需要插卡用電,如圖9所示.房卡的作用是相當于一個開關接在干路上,房間里的電燈、電視等用電器是 聯(lián)的. 40、擊劍比賽中,當甲方運動員的劍(圖中用“S甲”表示)擊中乙方的導電服時,電路導通,乙方指示燈亮。下面能反映這種原理的電路是( ) 3、串聯(lián)和并聯(lián)參考答案 一、選擇題 1、 A 2、C 3、D 4、B 5、B 6、B 7、C 8、D 9、D 10、B 12、B 13、D 14、C 15、B 16、 A 17、A 18、A 19、A 20、C 21、D 22、 A 23、D 24、C 25、C 26、A 27、C 28、D 29、C 30、B 31、C 32、A 二、作圖題 33、 34、見圖 35、 三、填空題 36、并聯(lián) 開關 37、冷 熱 38、串 并 短路 39、并 40、D- 配套講稿:
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