2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第13課 我愛家鄉(xiāng)山和水教案 新人教版.doc
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2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第13課 我愛 家鄉(xiāng)山和水教案 新人教版 教學(xué)課題 第13課:我愛家鄉(xiāng)山和水 課型 新授 授課時間 教學(xué)課時 二課時 備課教師 教學(xué)目標(biāo) 1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。 3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點: 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)難點: 了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法:引導(dǎo)、補學(xué)、激學(xué)、評學(xué) 學(xué)習(xí)方法:自學(xué)討論 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。 2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。 教 學(xué) 流 程 動態(tài)修改部分 第一課時 教學(xué)過程: 一.看一看,說一說。 1.指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。 2.說說從畫面上,你看到了什么? 3.思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么? 4.交流:自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色? 二.發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美(結(jié)合閱讀51頁)。 1.啟發(fā)談話:課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng),并且能說出家鄉(xiāng)的景觀和特色,你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎? 2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 3.請扮演的孩子談自己的感想,請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。 4.猜一猜,請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方,其他同學(xué)猜猜是哪里。 三.畫一畫,評一評。 1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋? 2.想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。 作業(yè): 你的家鄉(xiāng)在哪里? 第二課時 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課: 你的家鄉(xiāng)在哪里? 評一評:把你的作品拿出來給大家欣賞 1.小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。 2.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。 3.出示第7頁彩圖,讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩,然后觀察自己畫的家鄉(xiāng),把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。 6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。 四.說一說,唱一唱。 1.教師首先講一個關(guān)于傣家竹樓的傳說的故事。這是傣族小朋友家鄉(xiāng)的故事,每個小朋友的家鄉(xiāng)都有自己的故事,一個一個美麗的小故事寫出來我們家鄉(xiāng)的歷時和文化。 2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。 3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來。 4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎? 5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。 五、總結(jié): 聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng),希望你們努力學(xué)習(xí),長大后,能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。 作業(yè): 家鄉(xiāng)有什么變化? 板 書 設(shè) 計 我愛家鄉(xiāng)山和水 我的家鄉(xiāng)吉林省通榆縣 家鄉(xiāng)的故事 附送: 2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第14課 家鄉(xiāng) 物產(chǎn)養(yǎng)育我教案 新人教版 教學(xué)課題 第14課:家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 課型 新授 授課時間 教學(xué)課時 二課時 備課教師 教學(xué)目標(biāo) 1、了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源,并為之自豪。 2、能運用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料,并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。 3、學(xué)會與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。 教學(xué)重點、難點 1、能運用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料,了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。 3、課件演示:教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況,事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件,在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a充,幫助同學(xué)理解。 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法:引導(dǎo)、補學(xué)、激學(xué)、評學(xué) 學(xué)習(xí)方法:自學(xué)討論 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實物。教學(xué)課件 教 學(xué) 流 程 動態(tài)修改部分 一、導(dǎo)入。 導(dǎo)語:同學(xué)們,你們還記得嗎?在上節(jié)課中,在同學(xué)們的帶領(lǐng)下,我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里,我們不僅欣賞到了美麗的景色,還聽到了動人的傳說故事,真是讓人流連忘返??!今天這節(jié)課,你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎? 二、新授 活動一。 我是小導(dǎo)游(目的:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。) 1、導(dǎo)語:那好!今天就讓我們再一次坐上時光列車,到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧,家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)?你們說好不好?可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢?誰來做領(lǐng)航員呢? 這樣吧!既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游,我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面,請同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。(注:學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同,自愿結(jié)合成若干小組,以自己的方式進(jìn)行資料的查找。) 2、學(xué)生小組交流。(老師給予及時地引導(dǎo)) 三、活動二。 我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多(目的:通過學(xué)生展示自己收集的資料,了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源,并為之自豪) 導(dǎo)語:下面就讓我們一起出發(fā)吧!請同學(xué)們注意傾聽,旅行結(jié)束后,我們還要評出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢? 1、同學(xué)代表上來發(fā)言:說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實物等等,如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。 2、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后,其他同學(xué)可以給以補充。 3、課件演示:教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況,事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件,在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a充,幫助同學(xué)理解。 四、活動三。 心中的贊美。(目的:讓學(xué)生們通過自己的形式,抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受,從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。) 導(dǎo)語:同學(xué)們,你們瞧!我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源??吹竭@些,你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢? 1、小組同學(xué)討論。(詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫……) 2、請同學(xué)代表表演。 五、總結(jié): 同學(xué)們,短短的旅行即將結(jié)束,你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)課上,我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解,而且又多了一份愛,增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天,我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪;希望未來,家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。最后,讓我們在優(yōu)美的歌聲中,再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧! 六、播放課件:課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料,并配以《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。 板 書 設(shè) 計 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么? 家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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