2019年三年級品德與社會上冊 學校里工作的人們 3教案 鄂教版.doc

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2019年三年級品德與社會上冊 學校里工作的人們 3教案 鄂教版 謝謝你們 教學目標： 知識與技能：教育學生知道當接受了別人為自己提供的服務或幫助后，要表示感謝。了解學校的工作人員為自己的學習生活付出了艱辛的勞動。懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。 情感與態(tài)度：感激學校服務工作人員為我們付出的辛苦，學會尊重他們的勞動成果。 行為與習慣：初步運用觀察、訪問等方法進行簡單的社會調(diào)查。對學生進行文明行為習慣的教育，初步滲透愛的教育。 教學準備： 調(diào)查在學校工作的人的工作。了解生活中人們對別人表示感謝和尊重的方式。 課時安排：一課時 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，聲像導入 1.用課件展示采訪內(nèi)容。 師述：同學們，在學校有很多工作人員在為我們服務，他們在不同部門工作。上節(jié)課，同學們自己去調(diào)查了解了各部門的作用，下面請大家跟老師一起回憶一下我們采訪的內(nèi)容。 2.小組交流匯報。 生（1）：教導處是組織開展教學工作的地方。 生（2）：圖書室是為同學們提供讀書的場所。 生（3）：總務處是為教學提供服務的部門。 ...... 3.教師小結(jié)： 同學們，這些默默無聞為我們工作的老師們，他們從不計較個人的得失，任勞任怨地為我們服務，他們心中只有一個愿望，那就是讓我們安心學習，那么，此時你想說些什么？ 二、引導并制作感謝卡 1.師述：這些學校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師，沒有他們辛勤的工作，就沒有我們正常的學習生活，我們要感謝他們，尊重他們的勞動。 2.鼓勵學生用行動表示對學校工作人員的尊重——制作感謝卡表達自己的感激之情。 師述：同學們，新年快到了，讓我們給這些辛勤工作的老師們一個驚喜，來，拿出我們的實際行動，都來做一張熱情的感謝卡表明心意吧！ （1）小組內(nèi)交流：你想把感謝卡送給誰？你想對他說些什么？ （2）自己或與他人合作設計并制作感謝卡。 3、師巡視指導，生制作。 三、活動匯報，交流體會 1.小組內(nèi)交流匯報。 2.教師隨機抽取幾張感謝卡，讀給同學們聽，然后讓學生課后親手交給想感謝的學校工作人員。 3.各組選派代表全班交流。 4.其它同學做補充。 5.小結(jié)：（學生暢所欲言） 四、活動總結(jié) 拓展延伸 1.師總結(jié)：孩子們，為了感謝和支持學校里的每一位工作人員，除了用感謝卡表達自己的感激之情，我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎？ 2.學生同桌相互交流： （1）可以畫一幅畫。 （2）可以唱一支歌。 （3）可以朗誦一首詩。 （4）可以跳舞。 以及其他形式來表達自己的感激之情。 板書設計： 謝謝你們 默默無聞 感謝他們 辛勤工作 說聲：謝謝 尊重他們的勞動 享受和諧生活 附送： 2019年三年級品德與社會上冊 家庭記憶教案 蘇教版 教學內(nèi)容 12、家庭記憶 設計日期 使用日期 設計者 翟曉艷 三年級 上冊 第1課時 / 總第19課時 教 學 目 標 了解家庭的發(fā)展變化，知道家庭重要的日子和事件，感受家庭的傳統(tǒng)與價值，體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關系。了解家庭這一以親情為紐帶的社群對其成員的人格形成有著特殊的作用。 教學重難點 感受家庭的傳統(tǒng)與價值，體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關系。 教學準備 課前了解家庭大事與家中特殊的日子，聽爺爺或奶奶講過去的事情。 教學內(nèi)容及師生活動 思考與調(diào)整 教學過程 一、家庭大事記 1、出示年歷 誰來說一說你知道的重要節(jié)日。 年歷上有各種節(jié)日，這些節(jié)日往往是一個國家一年中重要的日子。同樣，每個家庭也有自己重要的日子。 2、我們在成長，家也在變化。根據(jù)你課前的調(diào)查了解，列出你出生以來家里發(fā)生的重大事件，向同桌說說這些事情對你們家的影響。 要求：說說大事發(fā)生當時的情景，說對自己家庭的影響。 3、同桌互說。 4、指名全班交流。 二、家中特殊的日子 1、填寫書70頁填空 2、與同學交流。 三、聽爺爺奶奶講過去的事情 1、將課前了解的情況簡單的寫在書上。 2、把聽到的有趣的事情和同學交流。 3、小組合作將小組內(nèi)聽到的最有趣的事情編成一個劇本，小組合作表演一下。 板書設計 12、家庭記憶 家庭重大事件 特殊的日子 教 學 反 思