2019-2020年滬教版五年級語文下冊第一二單元測試題.doc
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2019-2020年滬教版五年級語文下冊第一二單元測試題 一.基礎(chǔ)知識15% 1 看拼音寫漢字 4 hn dōng l yu lǎn sǎn chn xin y dī fi qǐn wng sh ( ) ( )( ) ( ) wēi wǔ xīn ch shn wǎng yǎn huā lio lun gn zo - ( ) ( ) ( ) ( ) 2.寫出畫線詞語意思相反的詞。4 (1)這伙人嘴上說的漂亮,干的卻是( )的勾當(dāng)。 (2)今天下午少先隊活動不集中進行了,由各中隊( )活動。 (3)他原來想把自己的缺點掩蓋起來,沒想到,反而( )得更加充分。 (4)小麗糟糕的表現(xiàn),更加突出了小明( )的才華。 3.選擇下面提示中的一個內(nèi)容,寫出他們的美麗之處。4 (要求:用上總分關(guān)系的句式,結(jié)合書上內(nèi)容,自己組織語句。不少于40字。) 火燒云 蝴蝶泉 郁金香 冰雕 __________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________ 4.有句名言告訴我們,對于不同的書要有不同的讀書方法,要靈活運用。(要寫出作者。)2+1 ________________________ ________________________________ ________________________ ________________________________ 二.閱讀。40 (一)給自己鎖定一個高目標(biāo)(16分) 一個普通少年有一天說了一句非常不普通的話,他說:“我某某某是為北大而生的。” 父親聽后在心里暗自發(fā)笑。因為父親知道兒子的資質(zhì)并不算是出類拔萃的。雖如此,父親還是懂得不能傷害兒子的積極性,只好報以微笑首肯。 少年繼而又道:“我以前的時間都是渾渾噩噩,全部浪費了?!? 見兒子說出這樣一句話,父親有些驚訝了。父親很慎重地看了看兒子,又想了想兒子為什么會有這樣的感嘆。原來,兒子的一個好同學(xué)轉(zhuǎn)到一所省重點中學(xué)就讀去了,回來后兩個人剛剛在一起聚了一次。 看見兒子堅定的神色,父親覺得兒子仿佛一下子就長大了。 其后的日子,父親發(fā)現(xiàn)兒子有了很多變化。以前要錢總是買零食,如今卻買各類學(xué)習(xí)資料;以前要家長督促學(xué)習(xí),現(xiàn)在卻要家長督促休息。而且,能堅持下去。 有一天,少年在餐桌上對父親說:“爸爸,我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是一種享受。” 父親會心地笑了,很為兒子驕傲。因為父親知道,當(dāng)一個人鎖定了一個高目標(biāo),并愉快地為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力奮斗時,這個人一定會有所作為的。 1. 聯(lián)系上下文解釋詞語。(3分) (1) 首肯:___________________________________________________ (2) 會心:___________________________________________________ (3) 出類拔萃:_______________________________________________ 2. 文中加點的詞具體指什么?分別寫在橫線上。(6分) (1)“如此”指_________________________________________________ (2)“這樣”指_________________________________________________ (3)“這個人”指_______________________________________________ 3.文中父親的兩處“笑”,各表達了怎樣的思想感情?(4分) (1)父親聽后在心里暗暗發(fā)笑。 ___________________________________________________________ (2)父親會心地笑了。 __________________________________________________________ 4. 文中的“兒子”鎖定了一個高目標(biāo),具體是指____________________ ________________________________________________(1分) 5. “兒子”是怎樣為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力奮斗的? ______________________________________________________________ ________________________________________________________(2分) (二)愛痕24 記得一位偉人說過:母親是女兒心中的太陽。 我是太陽底下最幸福的人。 我母親是普通工人,長年患病,病史幾乎與我同齡。她身才瘦小,性格溫柔倔強。年近四十,看起來比實際 年齡略顯蒼老。憔悴的面容,記錄了母親的坎坷經(jīng)歷。為了排除母親久病臥床的孤寂,為了回報圣潔的母愛,在春暖花開的日子里,我用“小白鴿”自行車馱著母親到郊外散心。 郊外的景色真美??!湛藍(lán)的天空,像一池倒映的湖水;清新的空氣,似醇酒的芳香,令人心曠神怡。我一邊吃力地(蹬 踩)著車,一邊當(dāng)導(dǎo)游,向母親介紹改革開放給農(nóng)村帶來巨大變化,我的襯衫和后背貼在了一起,額頭(沁 流)出一層汗珠。車一爬上一道陡坡,準(zhǔn)備跨越一條鐵道。我彎腰弓背,(呼 喘)著粗氣,小心翼翼地行駛。突然,車子在水泥的路基顛簸了一下,我的身體失去了平橫。就在車倒人翻的一剎那,我(猛 突)然側(cè)過頭去用自己的身體擋住了母親。母親安然無恙,我卻覺得眼前一黑,下頜被堅硬的鐵軌磕傷,殷紅的鮮血頓時淌了下來。母親潸然淚下:“好玉玉,媽為難你啦......”我用手帕擦去母親腮邊的淚水,打趣地說:“磕破點皮沒關(guān)系。這不正好多了個“酒窩”嗎?”母親破涕為笑,笑聲中包含著誠摯的母愛——至高無上的永恒之愛! 后來,我的下頜果然留下一道疤——充滿人間親情的愛痕。從這道值得驕傲的孝痕上,我感悟到了做人的真正價值。 1在括號里圈出合適的詞。4 2.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。6 潸然淚下:____________________________________________ 破涕為笑:____________________________________________ 安然無恙:____________________________________________ 3.請摘錄一句描寫景色怡人的句子。 2 _______________________________________________________________________________ _____ __________ 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空:6 (1)我陪母親到郊外散心,是因為_________________________。當(dāng)車__________________________________。 (2)“愛痕”在文中指的是___________________________________因為_________________________ 所以稱它為“愛痕”。 5.概括課文的主要內(nèi)容。按(起因 經(jīng)過 結(jié)果)6 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三.作文。40 題目:愛,就在身邊 要求:選擇一件具體的事,表達時要語句通順,有真情實感。不少于400字。 附送: 2019-2020年滬教版六年級音樂下冊《快樂少年》教案設(shè)計含教學(xué)反思 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過聽賞、歌唱等音樂實踐活動,把握音樂主題內(nèi)容,在音樂中重溫快樂的少年生活,激發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)實,熱愛生活,對美好未來滿懷憧憬,培養(yǎng)積極上的精神風(fēng)貌。 2.通過教學(xué),進一步培養(yǎng)學(xué)生具有運用適當(dāng)?shù)募记?、有變化地演唱歌曲的能力;初步具有簡單的二聲部樂曲的吹奏技能? 二、教學(xué)重點、難點 重點:運用適當(dāng)?shù)募记?、有變化地演唱歌曲的能? 難點:初步具有簡單的二聲部樂曲的吹奏技能 三、教學(xué)方法、教學(xué)用具 方法:范唱、講授法、實踐法、研究法 用具:鋼琴、多媒體等常用教學(xué)用具 四、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入 1、組織教學(xué) 2、請同學(xué)彈奏《童年的回憶》 (二)欣賞《童年的回憶》 1、介紹理查德,克萊德曼: 2、欣賞《童年的回憶》 結(jié)合欣賞完成《活動與創(chuàng)造》“1”分析音樂情緒的變化和主題旋律 3、完整欣賞,ABA結(jié)構(gòu) (三)欣賞《讓我們蕩起雙槳》 1、作品介紹: 2、欣賞《讓我們蕩起雙槳》 3、跟唱,體會流傳至今的歌曲 (四)學(xué)唱《一生一世學(xué)做人》 1、作品介紹:這首歌曲是電視片《東方小故事》主題歌。羽調(diào)式。歌曲分為兩段,其中第—段動機及音符時值短促,旋律干脆利落。第二段節(jié)奏比較悠長,與第一段形成對比。全曲旋律風(fēng)格別致,歌詞寓意頗為深刻,較好地體現(xiàn)了中國少年的傳統(tǒng)風(fēng)范。 2、欣賞范唱 3、講解歌曲 4、學(xué)習(xí)歌曲 5、用豎笛吹奏 (五)小結(jié) 《快樂少年》教學(xué)反思 本課內(nèi)容看似簡單,但在教學(xué)中包含音樂中很重要的要素,比如音樂的情緒,主題旋律,歌曲體裁的分析等,我認(rèn)為要養(yǎng)成作品分析的習(xí)慣,不管是欣賞作品還是歌曲演唱,都要分析,這樣以后在音樂上就能從大方向去把握了。 在學(xué)唱“一生一世學(xué)做人”時,頓音記號一開始就要灌輸給學(xué)生,在唱譜子的時候就要表現(xiàn)出來,這就是所謂的先入為主,否則演唱效果很差。頓音和連音要演唱的形成強烈的反差,這首歌曲很簡單,所以要在歌曲表現(xiàn)上下功夫。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2019 2020 年滬教版五 年級 語文 下冊 一二 單元測試
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