2019年(春)一年級(jí)品生下冊《教室里的悄悄話》教案 未來版.doc
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2019年(春)一年級(jí)品生下冊《教室里的悄悄話》教案 未來版 教材簡析: 《教室里的悄悄話》是小學(xué)《品德與生活》一年級(jí)下冊第一單元《愛護(hù)班集體》中的一個(gè)課題。本課以直觀的畫面,以學(xué)生最感興趣的童話形式,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教室桌椅等班級(jí)物品的狀況,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在桌椅上亂刻亂畫等行為,給桌椅帶來的傷害。從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注班集體,愛護(hù)班集體物品的思想感情。 教學(xué)目標(biāo): 1、知道班集體物品是大家共有的,應(yīng)該愛護(hù)班集體物品; 2、學(xué)習(xí)觀察、記錄、調(diào)查的方法,了解班集體物品的損壞情況,能把觀察和發(fā)現(xiàn)以調(diào)查報(bào)告的方式記錄下來的; 3、在整理班集體物品的活動(dòng)中,體驗(yàn)為集體做事帶來的快樂; 4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有集體榮譽(yù)感。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、小組調(diào)查討論表格 2、排練小品《值日》 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 同學(xué)們,昨天傍晚老師在操場上散步,經(jīng)過咱們教室門口的時(shí)候,突然聽到從教室里傳來了聲音,老師悄悄地往里面的一瞧:哎呀! 這可不得了了,教室里的桌椅呀,椅子呀,都動(dòng)了起來,而且還說起了悄悄話…… 你們想知道發(fā)生了什么事了嗎? 出示課題:教室里的悄悄話 1、(播放錄音) 桌子:哎喲!……疼死我了…… 椅子:你怎么了? 桌子:今天有一個(gè)小淘氣上課不注意聽講,總是拿小刀劃我的背,你看我都快成蘿卜絲了。 椅子:哎!你看我原來是個(gè)小帥哥,端端正正四條腿,現(xiàn)如今一搖一晃三條腿,哎,甭提了。 旁白:這時(shí)候拖把醫(yī)生提著藥箱走過來…… 拖把:別著急,別擔(dān)心,我來給你上點(diǎn)藥,保證一貼就沒事。 旁白:這時(shí)候,從教室里的各個(gè)角落跑來許多小病號(hào)。 課本、板擦、門、窗:我們也受傷了,我們也受傷了…… 教師:哎呀!我們這個(gè)家怎么亂成這樣子了,小桌子、小椅子,他們怎么都生病了呢? 2、說說我們的發(fā)現(xiàn) 你們都聽到了什么?(教師引導(dǎo)學(xué)生自由說) 聽到這些聲音你們是怎么想的?(學(xué)生自由發(fā)言) 過渡:它們說得都對嗎?它們有沒有冤枉我們呢?我們來做一個(gè)小調(diào)查: 二、 調(diào)查記錄 物品 總數(shù) 已損壞 損壞原因 已修好 桌子 椅子 門窗 黑板 1、分小組調(diào)查,各組填寫表格 2、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,教師統(tǒng)計(jì)填寫表格 教師:看來這些小伙伴確實(shí)沒有冤枉我們,你們猜猜看它們現(xiàn)在怎么想的?如果你是它們,你會(huì)怎么想呢? (學(xué)生自由發(fā)言) 3、聯(lián)想:要是真的有一天課本、桌子、椅子這些公物都離開了我們,教室里變得空蕩蕩的,那我們怎么上課,怎么寫作業(yè)呢? 三、交流匯報(bào) 1、討論:我們得趕快想辦法挽留它們呀!我們應(yīng)該怎么說?應(yīng)該怎么做呢? 2、學(xué)生匯報(bào) 學(xué)生甲:我心愛的小課本,都是我的錯(cuò),請你別離開我呀! 學(xué)生乙:小課本請你別難過,我來給你們洗洗臉,換件新衣服! 學(xué)生丙:小桌子、小椅子我來給你上點(diǎn)藥,我來給你治治腿傷,再也不會(huì)欺負(fù)你們了! 學(xué)生?。耗銈儎e走,我們一起給你們修修吧! …… 教師:同學(xué)們說得真好!那我們應(yīng)該怎么做呢?咱們來制訂一個(gè)班級(jí)公約吧! [師生共同制訂班級(jí)公約] 班級(jí)小公約 班級(jí)就是我的家,愛護(hù)公物不亂畫; 今天我是值日生,教室里面最干凈; 看到破壞要制止,我是班級(jí)小衛(wèi)士; 遇到損壞要維修,我是愛護(hù)公物小天使。 一年級(jí)三班 [引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),為下節(jié)課付諸行動(dòng)打下基礎(chǔ)。] 四、欣賞小品《值日》 同學(xué)們喜歡看小品嗎?今天老師和幾位同學(xué)共同演一個(gè)小品,請同學(xué)們仔細(xì)看,看小品中的同學(xué)做得對不對。 請小演員上場作自我介紹: 1、欣賞小品(一) [下課了,老師去開會(huì)了,留幾個(gè)同學(xué)自己值日打掃衛(wèi)生,同學(xué)們在老師不在的情況下,不認(rèn)真值日,破壞班級(jí)公物,使班級(jí)物品遭到損壞] ①、學(xué)生認(rèn)真欣賞 ②、說說他們做得對不對?(學(xué)生自由發(fā)言) ③、說說應(yīng)該怎么做才是正確的? 同學(xué)們說得非常對,這幾個(gè)小演員也認(rèn)識(shí)到他們的錯(cuò)誤,咱們來看看他們這次是怎么做的? 2、欣賞小品(二) [下課了,老師去開會(huì)了,留下幾個(gè)同學(xué)自己值日,同學(xué)們在老師不在的情況下,自覺打掃衛(wèi)生,并把教室時(shí)的桌子、椅子、課本、勞動(dòng)工具都擺放得整整齊齊,衛(wèi)生打掃得干干凈凈,把教室當(dāng)成自己的家一樣愛護(hù)!] 學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談感受,并對小品中的行為進(jìn)行評論。 3、小結(jié) ①、在我們的共同努力下,同學(xué)們都變得那么有愛心,我們要把這顆愛護(hù)公物心留給我們的班集體。[板書] ②、老師覺得只這顆心留給班集體是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)該留給我們生活中的每一個(gè)公共場所:說說我們應(yīng)該怎么做呢?(拓展學(xué)生思維,充分引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的想像) 五、 總結(jié) 今天大家說得都很好,讓我們從身邊的小事做起,下節(jié)課我們就要付諸行動(dòng),帶上勞動(dòng)工具,把被我們損壞、弄臟的公物整理好,打掃干凈,好嗎? 最后更新時(shí)間:xx年5月14日 本頁點(diǎn)擊次數(shù):133 附送: 2019年(春)一年級(jí)品生下冊《春天在哪里》教案 山東版 〖活動(dòng)內(nèi)容〗教材第14—15頁。 - 〖活動(dòng)目標(biāo)〗 1.感受春天的美,體驗(yàn)春天到來的愉快。 2.學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn),探究春天自然界的變化。 3.了解春天常見的動(dòng)植物和人類活動(dòng)。 〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗 ?。ㄒ唬W(xué)情分析 我們學(xué)校地處農(nóng)村,周圍是廣闊的田地,校內(nèi)各類樹木、花卉、草坪都成了兒童眼中春的使者,而兒童父母的春耕、村邊的小河、田野上的風(fēng)箏、校園中的花和樹葉等為兒童感受春天、觀察春天提供了極其有利的條件。所以在教學(xué)中我充分利用我們身邊的資源,從尋找大自然中的春天入手,帶著兒童來尋找春天、感受春天。 (二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備:《春天在哪里》的歌曲音樂;制作有關(guān)春天的課件;溫度計(jì)。 2.學(xué)生準(zhǔn)備:第二課時(shí)前,在上學(xué)、放學(xué)的路上、在家中找找身邊的春天;準(zhǔn)備十六開白紙、水彩筆。 〖活動(dòng)時(shí)間〗 2課時(shí)。 〖活動(dòng)過程〗 (一)暢想春天 播放歌曲《春天在哪里》 師:美麗的春天已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊了,春天在哪里呢,有發(fā)現(xiàn)的嗎? 學(xué)生說如柳樹發(fā)芽了,下雨啦,我的衣服穿得少了等。 師:現(xiàn)在用你智慧的眼睛把我們身邊的春天都找出來,好嗎? ?。ǘふ掖禾? 1.校園里的春天 我?guī)W(xué)生來到校園,學(xué)生便認(rèn)真地找了起來,他們在校園里跑來跑去,嘰嘰喳喳地爭著向同學(xué)和我匯報(bào)他們的發(fā)現(xiàn):校園的柳枝吐出了嫩芽,花壇里的月季長出了紅紅的葉子,校園里的榆樹發(fā)芽了,校園里的桃樹發(fā)芽了,墻邊的小草長出來了,學(xué)生還在圍墻根下發(fā)現(xiàn)了幾朵美麗的小黃花,甚至土里的小蟲等等。 2.田野里的春天 隨后我?guī)W(xué)生來到一墻之隔的田地,那里有農(nóng)民在耕地。 師:你看他們在干什么? 生:在耕地。 師:春來了,農(nóng)民伯伯要種地了,再找找還有哪些變化呢? 生1:現(xiàn)在的地比以前軟和了,以前上學(xué)從這兒走的時(shí)候,這兒可硬了,現(xiàn)在軟了長小草了。 生2:農(nóng)民開始往地里埋糞,為種莊稼打基礎(chǔ)了。 師:春天來了,給我們的生活還帶來了哪些變化? 生1:上星期我們放風(fēng)箏比賽了。 生2:現(xiàn)在的天變長了,早晨起來時(shí)天都亮了。 生3:我們穿的衣服越來越少了。 3.生活中的春天 師:瞧,春天悄悄地來到我們的身邊,校園里有春天,田地里有春天。你們都是細(xì)心的孩子,請你在上學(xué)和放學(xué)的路上,在家中找找春天好嗎? 第二節(jié)課上,學(xué)生紛紛說出自己發(fā)現(xiàn)的春天,比如:媽媽把冬天的棉衣收起來了,我們家剛剛栽了小蔥,屋里的杜娟花開了,小油菜能吃了,后窗戶上的塑料布都拿下去了,我家的芥菜長出來了,家里買稻種準(zhǔn)備育秧了,周六在河邊還看到了一只小青蛙呢,等等。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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