《孔子評傳》同步練習

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1、《孔子評傳》同步練習 一、基礎考查 1. 下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是 （ ） A .膂力/旅行 毗鄰/砒霜 儒家/耳濡目染 B. 內訌/扛活謙虛/歉疚俎豆/人為刀俎 C. 昏憒/潰爛孝悌/涕泣掬起/鞠躬如也 D .糟粕/漕運 稽考/稽首 后悔/誨人不倦 2. 下列句子中沒有錯別字的一項是 （ ） A .由于南極冰川融化的速度大大超過降雪的速度，人們擔心如果南極西部冰蓋開始崩 蹋，海平面將上升1?1.5米。 B ?劣質節(jié)能燈壽命特別短，浪費了大量工業(yè)原料；玻璃殼里的汞金屬，造成了環(huán)境污 染；劣質燈還存在一定幅射， 破壞人體生理系統(tǒng)， 造成情緒不穩(wěn)，甚至發(fā)

2、生病變，誘發(fā)癌癥。 C.江南出芳草鮮花、 才子佳人，出纏綿悱惻的愛情故事； 但江南又是英雄倍出的地方， 古往今來，這里孕育出諸多驍勇的斗士。 D ?我坐在開羅“島嶼之宮”旅店的陽光下，俯瞰平靜的尼羅河。河上有白色三角帆的 木船，靜靜地行駛，好像在玻璃般的水面漂行。 3. 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?（ ） A ?與傅雷夫婦素昧平生的女子江小燕為傅雷夫婦保存骨灰， “鳴冤叫屈”，被打成“反 革命”，曾十幾年過著“宵衣旰食.”的悲慘生活。 B. 李白在《擬古》中喊出了兩句石破天驚 的話：“日月終銷毀，天地同枯槁?！彼J 為無論人生還是宇宙都有一個悲劇的結局。 C. 據(jù)

3、經(jīng)營者透露，近年來新興的書吧，以其豐富的藏書、優(yōu)雅的音樂和良好的服務吸 引了越來越多的消費者慷慨解囊.。 D . 80后作家畢竟在很多方面與傳統(tǒng)觀念有沖突， 我們不能求全責備.他們的某些過激言 論。 4. 下列句子中，沒有語病的一項是 （ ） A .以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會，讓膚色不同、語言不同的人們在 這樣一個巨大的平臺上共同尋找答案。 B. “低碳生活”這一理念，經(jīng)過我國改革開放以來經(jīng)濟建設的成功和失敗的實踐，無 可爭辯地證實了這一理念的正確。 C. 劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分 福利院參加高考的孤兒合影留念。

4、D .成千上萬的亞運志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至全 世界都矚目的文明亞運的理想。 、文段閱讀 （一）閱讀文本選段，完成 5?7題。 （二）獨立謀生，勤奮好學 不到二十歲的孔子， 母親一去世，就不得不完全靠自己獨立謀生了。 亡父叔梁紇既是武 士、陬邑大夫，又有“以勇力聞于諸侯”的名聲， 加上亡母顏徵在出身曲阜大族， 這些因素 綜合起來，當然給孔子進入社會以一定的有利條件， 但還要靠自己努力?？鬃邮巧蠲髌淅淼?。 他刻苦努力，勤學好問， 謙恭知禮，處世深沉。于是年輕的孔子涉世沒有多久就在魯都曲阜 的社會包括貴族中間留下良好印象。 如果沒有這些有利條件，

5、孔子就不可能在十九歲就娶妻 子宋人亓官氏。特別是婚后年余生子， 連魯國的國君魯昭公也派人送來一條鯉魚。 孔子以昭 公送鯉為莫大光榮， 便給兒子起名叫鯉， 字伯魚。娶妻和送鯉這兩件事正是上述有利條件的 合理結果。當然，這并沒有改變家庭貧窮的實際情況， 如何謀生，仍是孔子緊迫的現(xiàn)實問題。 孔子在母親尚未去世的幼少年時代， 就幫助母親做過許多家務勞動和其他勞務。 母親死 后，為了獨立謀生，勞務范圍就必然更為廣泛了。所以他后來曾說過：“吾少也賤，故多能 鄙事?！本烤鼓男氨墒隆保凑f，無可查考。大概掃地、做飯、洗衣、種菜、挑擔、推 車等家務勞動和給人家放羊、放牛以至當人家有婚喪喜事時做吹鼓手

6、之類的事，他都做過。 但他雖做過這些事，自己心里卻鄙視這些事， 認為這些都不過是自己年輕時家貧不得不做而 借以謀生的“鄙事”。 所以他一面做這些勞務而且做得很熟練能干， 一面在思想深處還是輕 視勞動，認為這些事都只應“小人”去干， 不是“君子”所當干的事。 正因為他很能干，“多 能鄙事”，據(jù)說在他二十歲以后的一段期間里， 曾有兩次充當掌管具體職司的小差使（小吏）: 一次叫乘田，一次叫委吏。乘田是管理牛羊的小吏，委吏是管理倉庫的小吏。他勤勤懇懇地 把這些小差使都做得很好， 他說：“叫我管牛羊，我就把牛羊管理得肥胖強壯起來。 ”又說： “叫我管倉庫，我就把倉庫里的賬目計算得清清楚楚?！?

7、春秋末年，凡要參與貴族政治而取得一定地位的人，都得學會禮、樂、射、御、書、數(shù) 這六項基本功。那就是：熟悉與遵循當時流行的禮、樂，掌握射箭技術，學會趕馬車 （御）, 學會寫字（書），還要具備一定的計算（數(shù)）能力?？鬃哟蟾磐ㄟ^自學和向人請教的方式，終于 完滿而全面地學習和掌握了這六項基本功。 5 ?關于孔子“獨立謀生”，選文寫到了哪些事？ 答: 6?這一部分寫“獨立謀生”很詳細，對“勤奮學習”則只有一段。作者為什么這樣安 排? 7?作者寫孔子以國君送鯉魚為榮一事有何作用? （二）閱讀下面的文字，完成 8?10題。 康德是西方的孔子？ 陳樂民 最近，聽一位久居美國的

8、朋友說，他在美國讀哲學時聽某教授把康德稱作西方的孔子， 聯(lián)系到有人稱伏爾泰是西方的“孔門大弟子”，同樣都是使我長見識的趣聞。 康德究竟了解多少孔夫子，未詳察過。 只知道，康德有過一份“口授記錄”， 估計是他 在大學講課時記錄下來的。 據(jù)說他在講授自然地理時曾經(jīng)講到過中國， 涉及中國的地理條件、 民族習性、飲食衣著、語言刑律、家庭婚姻、物產(chǎn)、宗教等等。那個時期歐洲人對中國的了 解都來自各種各樣的傳教士的口耳之傳， 接觸到某位傳教士，這位傳教士眼中的中國就成了 資料來源。康德一生足跡不出鄉(xiāng)里，他對中國的知識只能來源于此。憑這份“口授記錄”， 康德對中國的了解水平超不過一般傳教士的水準。其

9、中不乏好奇的談助性質的描述，如說： “中國人無論什么都吃， 甚至狗、貓、蛇等等?！敝v到孔子，只有一句：“中國人崇拜孔子， 他是中國的蘇格拉底?！? 拿康德同孔子來比， 根本沒有可比性。 從他們在各自哲學思想史上的地位比， 很難說康 德是西方的孔子；從各自哲學思想的內涵比， 在深層空靈默契處有相通點， 同是哲學的深層 通感，但說康德是西方的孔子，則斷無可解。 至于說伏爾泰是孔門大弟子，論者的根據(jù)是伏爾泰讀過《論語》等等，言之鑿鑿，信其 有征。然而，那個時候的理解翻譯水平是可想而知的，利瑪竇和龍華民的理解就很不一樣。 伏爾泰確實是對中國有一種好感， 一是因為他接觸的傳教士是康熙宮廷里的“親華派

10、”， 二 是因為他在法國處于受壓的地位， 把康熙當做“開明天子”， 把這一切糅在一起， 伏爾泰便 成“親華派”了。同是啟蒙時期的孟德斯鳩就不同，看過他《論法的精神》的，都知道那是 十分尖刻和入木三分的。就是康德的口授記錄中在描述中國人的民族習俗和性格時也有這類 話：“中國人報復心強， 但他們總可以忍耐到適當?shù)臅r機才發(fā)作； 他們非常貪玩，可膽小怕 事；他們抱著傳統(tǒng)習俗死死不放，對未來生活卻漠不關心……” 可是，為什么時常會聽到 18世紀的歐洲如何之掀起“中國熱”之類的話呢？我想，外 國人這樣說，一方面是出自對中國的好感或好奇； 同時也表明他們根本不懂得孔夫子是怎么 一回事。中國人喜歡這

11、樣說，甚至引用外國人的話以為助力， 是因為可以滿足一些自己的民 族虛榮心。那潛臺詞是：看！連外國人都說我們的孔夫子如何如何了！ 所以只要是海外的一 聲贊譽，便通常會受到國人所享受不到的“青睞”云。 &下列對文章的理解正確的一項是 （ ） A ?說康德是西方的孔子，稱伏爾泰是西方的“孔門大弟子”，都很有趣味性，又使人 長見識。 B ?康德與孔子哲學思想的內涵有相通處，但從各自在哲學史上的地位看，康德根本就 難以比得上孔子。 C.不同的傳教士對歐洲知識分子有不同的導向作用，因此，歐洲知識分子對中國的認 識存在很大的差異。 D ?文章引用康德的“口授記錄”，旨在證明康德不僅不了解孔子

12、，而且還對中國抱有 很深的偏見。 9?“康德究竟了解多少孔子，未詳察過”，這句話隱含著一個什么觀點？結合文章第 2自然段看，支持這一觀點的理由有哪些？ 答： 10.聯(lián)系全文看，對待外國人說“康德是西方的孔子”之類的話， 我們應該抱什么樣的 態(tài)度？為什么？ 答: 三、語言運用 11 ?將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。 人們常常期望一個經(jīng)歷了重大苦難的人生活得與眾不同， ; < 生命中那些最深刻的體驗必定也是最無奈的， , 。當然，淹沒并 不等于不存在了， 。 ① 它們缺乏世俗的對應物 ② 然而，實際上，只要“我”活下去， “我”就

13、仍舊只能是蕓蕓眾生中的一員， “我” 依然會被卷入世俗生活的旋渦 ③ 人們認為他應該比別人有更積極或者更超脫的人生境界 ④ 成為每一個人既無法面對也無法逃避的心靈暗流 ⑤ 它們仍然存在于日常生活所觸及不到的深處 ⑥ 因而不可避免地會被日常生活的潮流淹沒 正確順序： 12. 請仿照畫線句子，再寫一句話。要求觀點鮮明，句式基本一致。 北大教授李零認為，孔子是一個出身卑賤， 卻以古代貴族為立身標準的人， 是一個無權 無勢，卻敢于批評當世權貴的人。 我認為，孔子 13. 請說明下面漫畫的畫面內容，并揭示其中的寓意。 參考答案 1. C 解析：選 C。A 項，IQp

14、i /p r ?B 項，h cn c/k

15、念，經(jīng)過……的實踐，被證實是正確的”。 C項，“部分福利院參加高考的孤兒”有歧義， 可改為“要與福利院部分參加高考的孤兒合 影留念”或“要與幾所福利院參加高考的孤兒合影留念”。 D項，搭配不當。“完成”與“理 想”不搭配。 5. ⑴做“鄙事”，如家務勞動和給人家放羊、放牛以至做吹鼓手等。 ⑵做小吏：做乘 田、委吏。 6. 關于孔子“勤奮學習”是盡人皆知的， 而且在上一部分已有詳細的交代， 所以略寫。 7. 一方面說明孔子一心要進入社會，另一方面說明由于孔子的努力，“涉世沒有多久 就在魯都曲阜的社會包括貴族中間留下良好印象”。 （二） 8. C 解析：選Co A項，錯在趣味性

16、、長見識，文章并未提到。 B項，“沒有可比性”不是 說康德比不上孔子。 D項，康德并沒有對中國抱有偏見。 9?這句話隱含的一個觀點是：康德對孔子了解得并不多。支持這一觀點的理由是；康 德足不出鄉(xiāng)里，對中國的了解不會超過傳教士的水準：對于孔子康德只講過一句話。 10.（示例）不必當真，更不必引以為驕傲。說這些話的外國人并不真正了解中國；他們 那樣說是出于對中國的好感或好奇；他們根本不懂得孔子。 12. (示例1)是一個四處游說，卻不被統(tǒng)治者賞識的人，是一個才華滿腹，卻始終找不 到精神家園的人。 (示例2)是一個顛沛流離，精神卻永遠高高在上的人，是一個平凡普通，卻為世代 人民無限景仰的人。 13. (1)一個貌似官員的人正大聲咆哮著，他面前站著一個瑟瑟發(fā)抖的人，背后是“勤 政愛民”的橫幅。 (2)諷刺了一些辦事人員簡單蠻橫，言行不一。