2019年一年級道德與法治上冊 第2課 我認識了新朋友教案 鄂教版.doc

《2019年一年級道德與法治上冊 第2課 我認識了新朋友教案 鄂教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年一年級道德與法治上冊 第2課 我認識了新朋友教案 鄂教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級道德與法治上冊 第2課 我認識了新朋友教案 鄂教版 主題目標： 1．情感態(tài)度價值觀：熟悉新同學、新老師，盡快適應新的人際環(huán)境。 2．能力：主動積極地與同學、老師交往，掌握相應的交往技能。 3．知識：能欣賞自己和同學的優(yōu)點，對新同學、新老師、新班級產(chǎn)生喜愛之情。 教學重點： 如何在孩子們交往的過程中，讓他們消除彼此間的羞怯感。培養(yǎng)學生對小學新老師的喜愛之情。 教學難點：如何激發(fā)學生勇敢地開口向大家介紹自己的情況。 活動時間：二課時 第一課時 活動內(nèi)容：我的新伙伴 教學要求： 1、給所有學生介紹自己的機會，鼓勵學生想辦法讓自己的介紹給大家留下一個深刻的印象。 2、鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己，表演的節(jié)目形式自由，對學生的表演應充分肯定。 活動準備： 1．教師準備表現(xiàn)不同興趣的卡片若干、一套“擊鼓傳花”的游戲材料。 2．學生應在課前熟悉周圍的新同學，并準備可以展現(xiàn)自我特點的節(jié)目或作品，如圖畫、模型、歌曲等。 活動過程： 1．導入：想要新同學都認識你嗎？那就讓我們自己介紹一下自己吧。 2．自我介紹：老師先用貼近學生的語言自我介紹。然后學生自由地介紹自己的相關情況，力求有特點，介紹的范圍、時間長短等不作嚴格要求。 3．小結(jié)要點：今天我們又認識了這么多的新朋友，大家要相互關心、友好相處。 4．游戲：尋找興趣相同的朋友。請幾個同學拿出代表自己興趣的卡片，并舉起來，喊：“喜歡……的朋友到我這兒來！”與他（她）興趣相同的同學就跑到他（她）那兒。然后興趣相同的同學在一起交流、玩耍。 5．游戲：擊鼓傳花。鼓聲停時，花落誰手誰就給大家表演一個自己最拿手的節(jié)目。 6．小結(jié)要點：我們大家都很棒。 板書設計： 認 識 新 朋 友 一二三，跟頭翻， 四五六，把冰溜， 七八九，拍皮球。 你找我，拍拍手， 我找你，手牽手， 我們都是好朋友。 第二課時 活動內(nèi)容：老師，您好 教學要求： 1、學生介紹自己認識和喜歡的老師時，教師應有意識的培養(yǎng)學生對小學老師的喜愛。 2、怎樣表達對老師的愛是本課的一個難點，教師應結(jié)合實際情況引導學生掌握正確的表達方式。 活動準備： 學生準備繪畫工具，并盡快熟悉和認識新老師。 活動過程： 1．導入：出示班級教師照片，請學生認一認照片上的人是誰。 2．介紹：學生自由介紹自己認識的老師。 3．繪畫：學生畫自己最喜歡的一位老師，并談談自己為什么喜歡這位老師。 4．講故事：請學生講一個自己和老師之間發(fā)生的故事，尤其注意讓學生談談自己當時的感受，引導學生體會老師和學生之間的親密友好，培養(yǎng)學生對老師的尊敬、信任之情。 5．欣賞詩歌：欣賞配樂兒童詩《悄悄話》，讓學生談談詩的內(nèi)容和自己的感受。 6．小結(jié)要點：愛老師有很多表達方式，如對老師有禮貌、認真學習、信任老師等都是愛老師的表現(xiàn)。 板書設計： 老 師， 您 好 老師是園丁，我們是花。 老師愛我們，我們愛老師。 附送： 2019年一年級道德與法治上冊 第2課 校園探秘教案 未來版 教學目標： 1．通過在校園里的參觀、考察活動，使學生了解校園一般設施的構(gòu)成與分布，以及這些設施的功能，并知道愛護它們。 2．使學生了解學校大致的人員構(gòu)成和他們的主要工作，知道學校離不開很多人的辛勤工作和勞動，學生應該尊重這些勞動者。 教學重點： 分組“探秘”學校，進一步熟悉校園。 教學難點： 感受工作人員的辛勞，激起尊重勞動者、熱愛學校的情感；進一步促進交往能力的提高。 教學方法與策略： 運用小組活動形式，組織學生主動 “探秘”，從而有所發(fā)現(xiàn)、體驗。 教學準備： 帶領全班學生全面、初步地參觀校園。 教學時間： 2課時 教學過程： 第一課時 一．導入 今天，老師要帶領大家去參觀自己的學校，看一看學校里的環(huán)境怎樣，有哪些教學設施，有哪些專用教室。它們分別有哪些用處？ 二．揭示課題：《校園“探秘”》 三．參觀校園 四．討論參觀校園后的結(jié)果 1．通過參觀，你看到學校里有哪些專用教室？ 2．有哪些教學設施？ 3．它們分別有哪些用處？ 五．小組討論： 通過參觀，你看到了許多漂亮的教室，教室里有很好的教學設施，那我們平時應該怎樣來使用它，又應該怎樣來愛護它？ 板書：尊重別人的勞動愛護公物 第二課時 一．導入 1．老師出示學校平面圖，教會學生怎樣看平面圖。 2．說說圖中所標出的是什么設施？ 二．說說學校里還有哪些設施？ 三．添畫 把老師出示的學校平面圖中還沒畫出的設施，請同學添畫上去。 注意；不苛求學生畫得像不像，只要畫[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]出意思就行。可以用標志性的東西來表示某個設施名稱。 四．討論：到實驗室、閱覽室、教師辦公室分別要注意哪些？ 板書：實驗室——遵守規(guī)則，注意安全 閱覽室——安靜，不大聲喧嘩 教師辦公室——先敲門，再說“報告”。 師述：有些地方不能隨意出入，如實驗儲藏室、食堂、宿舍。 五．布置作業(yè)：回家后，可以用橡皮泥制作“我們的校園”。