2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6 Happy birthday教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教PEP.doc

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2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6 Happy birth day教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教PEP 【教學(xué)目標(biāo)】 1.、能聽說(shuō)、認(rèn)讀、辨認(rèn)5個(gè)數(shù)字單詞：six, seven, eight, nine. ten,學(xué)生能用How old are you? I’m … years old.談?wù)撃挲g。 2.、學(xué)生能聽懂Let’s do簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】 進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字單詞：six, seven, eight, nine. ten。 【教學(xué)難點(diǎn)】 six, seven, nine.的發(fā)音。 2. Let’s do 部分是關(guān)于數(shù)字的多個(gè)指令，學(xué)生能根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應(yīng)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1. 教師準(zhǔn)備Let’s learn & Let’s do的錄音。 2. 教師準(zhǔn)備數(shù)字圖片、單詞卡片、歌曲視頻和教學(xué)課件。 【教學(xué)過(guò)程】 Step1: Warm-up/revision 1. Greeting. T: Good morning. Ss: Good morning. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? …. Ss: Fine, thank you. 2. Sing the song: Ten little candles 播放歌曲視頻，師生同唱。 3. 教師利用手勢(shì)和卡片復(fù)習(xí)數(shù)字1—5。 Step2: Presentation/Practice 1. Let’s learn (1) 課件播放動(dòng)物園的畫面 T：Now let’s go to the zoo. Let’s count the animals.How many are they? (2) 課件呈現(xiàn)6只狗 T：Look at the dogs. How many dogs ? Ss: Let’s count. One ,tow, ...six.Six dogs. 引出數(shù)字six 的認(rèn)讀教學(xué)，升降調(diào)讀，分小組比賽讀，個(gè)別檢查學(xué)生發(fā)音。 教師做six的手勢(shì)：Show me six.學(xué)生跟著說(shuō)做。 課件依次呈現(xiàn)7只小鳥，8只猴子，9只熊貓，10只鴨子，以同樣的方法分別引出單詞：seven, eight, nine. ten。 (4)聽音讀數(shù)字單詞。 學(xué)生看62頁(yè)教材，跟錄音讀單詞。 （5）教師出示LiLi 的名字卡片 T：I’m Li Li. I’m six years old. 帶讀句子。然后教師分別把Kate, Lu Yao, Tom,Lucy的名字卡片發(fā)給四個(gè)小組，師問(wèn)：“How old are you ? ”小組學(xué)生站起來(lái)回答：“I’m...years old.”看哪個(gè)小組回答最好。 Let’s do (1)聽錄音，跟著說(shuō)做。 Show me six. Show me seven.... 老師發(fā)口令學(xué)生做動(dòng)作，然后請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)發(fā)口令其他學(xué)生做動(dòng)作。 Step3: Practice 1. Play games (1) 小組開火車報(bào)數(shù)字1—10和10—1。 教師拿出10張撲克牌（1—10），從中抽取一張，提問(wèn)：What’s missing?看哪個(gè)小組能迅速的說(shuō)出來(lái)，哪組就得分。 2. 用數(shù)字解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。 課件播放四個(gè)數(shù)學(xué)算式，學(xué)生快速用英語(yǔ)說(shuō)出得數(shù)。 Step4: Consolidation/Extension 1、說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字。 課件播放車牌號(hào)、門牌號(hào)、報(bào)警電話110、火警120，醫(yī)療救助120，消費(fèi)者協(xié)會(huì)12315等，讓學(xué)生說(shuō)數(shù)字。 Find, tick and match. 學(xué)生打開課本63頁(yè)，選一選，連一連。被小鵝表示的數(shù)字與相應(yīng)的數(shù)字單詞連起來(lái)。 Homework (1) 課后聽錄音Part B Let’s learn Let’s do的錄音，跟讀單詞和句子。 (2) 正確抄寫單詞。 附送： 2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6 Happy birth day教案 （新版）人教PEP 學(xué) 科 英語(yǔ) 課 題 Unit6《Happy Birthday》 課 時(shí) 一課時(shí) 授課對(duì)象 小學(xué)三年級(jí) 授課教師 教師編號(hào) 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 《Happy Birthday》是人教版第5冊(cè)的一篇課文。課文通過(guò)生日快樂(lè)這一事件的所有情節(jié)包括禮物和祝福的介紹，向孩子們展現(xiàn)了生日的快樂(lè)。充滿生動(dòng)的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)一個(gè)快樂(lè)生日的喜悅。文章展現(xiàn)了美麗的禮物和蛋糕，在生動(dòng)有趣的圖片和文字中，有機(jī)地滲透了身邊的孩子過(guò)生日的情節(jié)。孩子們既可以從中感受到生日的快樂(lè)，又可以激發(fā)出他們探究身邊關(guān)于生日英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，甚至還可以通過(guò)體味的那種喜悅之情，來(lái)感受英語(yǔ)的有趣和快樂(lè)。 學(xué)習(xí)者分析 三年級(jí)學(xué)生年齡特征：依賴性強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，好奇性強(qiáng)。 對(duì)于1——10中的幾個(gè)數(shù)字，平時(shí)在日常生活中，教師的口令中略有耳聞，但是說(shuō)的水平參差不齊。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，一節(jié)課學(xué)10個(gè)數(shù)字確實(shí)有一定難度，因此在本課設(shè)計(jì)了較多形式活潑，靈活多樣的練習(xí)。 This is ……句型及Let’s eat. Great. Thank you. 已學(xué)過(guò)。Let’s chant 中學(xué)生已會(huì)說(shuō)：How are you? Eat a cake. Close! 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，Count the sticks.較難。因此，學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)言，也就是說(shuō)，讓學(xué)生理解，積累并運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)，句式至關(guān)重要。課文中的新詞匯應(yīng)該讓學(xué)生吸收、積累；課文中新出現(xiàn)的句式應(yīng)該讓學(xué)生熟悉，內(nèi)化。 教學(xué)目標(biāo) 1、能聽懂、會(huì)說(shuō)新單詞。Let’s learn: 1——10數(shù)字英語(yǔ)表達(dá)。 2、能夠運(yùn)用“Happy birthday!”對(duì)朋友表示生日的祝賀，用“Here is a gift for you.”送出禮物。 3．能聽懂、會(huì)說(shuō)This is for you! How many…？及其回答 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。 4．要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 及解決措施 通過(guò)運(yùn)用“Happy birthday!”對(duì)朋友表示生日的祝賀，用“Here is a gift for you.”送出禮物。首先復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)詞，通過(guò)數(shù)詞的復(fù)習(xí)來(lái)引入問(wèn)句“How many…？”及其回答，可以用多種形式來(lái)鞏固該句型對(duì)話。再讓學(xué)生看部分的動(dòng)畫課件來(lái)展示對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生跟讀并模仿，最后通過(guò)Lets play 的游戲來(lái)鞏固How many...？及其回答。 教學(xué)過(guò)程（可續(xù)頁(yè)） 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體應(yīng)用 1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm－up/ Revision） （1）教師播放“Ten Little Candles Dance”的歌曲，學(xué)生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動(dòng)作。 　?。?）請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Let’s talk的對(duì)話。 5 分鐘 1、播放歌曲 2、板題，并講述課題中每個(gè)字所表達(dá)的意思。 3、描述學(xué)習(xí)方法：以后我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是要這樣去想想每個(gè)詞語(yǔ)的意思。 1、表演A部分Let’s talk的對(duì)話。。 呈現(xiàn)歌曲動(dòng)畫 2.新課展示（Presentation） （1）教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)教室里不同的物品讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說(shuō)其他物品的數(shù)量。 （2）教師將1-10的數(shù)字詞念出。如 one cat，two eyes，three erasers…引導(dǎo)學(xué)生回答。 （3）用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon，并帶讀 （4）將十個(gè)禮物放在講臺(tái)上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物或其圖片 　?。?）教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上　?。?）讓學(xué)生聽錄音，教師放投影或通過(guò)錄像、VCD。 10 分鐘 老師念如：book，desk，eraser，pencil，pen。教師拿起一本書，說(shuō)：One book，拿起兩本書說(shuō)：two books。讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說(shuō)其他物品的數(shù)量。 并帶讀，然后問(wèn)：How many balloons？引導(dǎo)學(xué)生回答：4。再問(wèn)What color is this balloon？ 教：gift, 并帶讀，然后問(wèn)：How many gifts？引導(dǎo)學(xué)生回答：10（Ten）．將禮物分別發(fā)給學(xué)生，說(shuō)：This is for you．讓他說(shuō)：Thank you．教師帶讀：This is for you． 1、仔細(xì)聽，如果同學(xué)讀正確了就鼓掌向他表示祝賀；如果發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)了字就馬上舉手。 4、交流自己所劃語(yǔ)句。 呈現(xiàn)整篇課文 3．趣味操練：（Practice） （1）兩人一組，用氣球的實(shí)物或圖片表演對(duì)話 （2）兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習(xí) （3）兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)： （4）讓學(xué)生戴上頭飾，表演Let’s talk部分的對(duì)話。 （5）游戲：誰(shuí)有一個(gè)好記性？ 12 分鐘 教師先用“How many…？”來(lái)做示范，然后輪到學(xué)生來(lái)提問(wèn)題。清對(duì)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 游戲：劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問(wèn)：How many fingers？另一人回答，動(dòng)作要越來(lái)越快，誰(shuí)跟不上速度，誰(shuí)就輸了，再進(jìn)行交換問(wèn)答 1、邊欣賞動(dòng)畫邊聽老師描述。 2、抓住重點(diǎn)字詞練習(xí)。自讀、個(gè)別讀、齊讀、配著畫面讀。 3、進(jìn)行趣味操作。 呈現(xiàn)句型 4．課堂鞏固 1、自己復(fù)習(xí)數(shù)字及新單詞。 2、集體交流、學(xué)習(xí)生日祝福說(shuō)話內(nèi)容。 6 分鐘 1. 老師給出句型 2. 讓學(xué)生自己造句。 3. 安排小提示 回顧課堂的單詞和句型 用 “How many”做有趣的游戲.(讓學(xué)生猜盒里生日蠟燭來(lái)引出新句型) 團(tuán)隊(duì)合作回答: How many ……（s）? 個(gè)別學(xué)生問(wèn)，其他學(xué)生猜) 搭檔一起表演How many ……(s)? One/……（讓學(xué)生用文具、身體部位、教室里的物體自由練習(xí)） 呈現(xiàn)圖片 呈現(xiàn)練習(xí) 5．總結(jié)全文布置作業(yè) 1、表述自己的生日禮物有什么 2、布置作業(yè)。 2 分鐘 1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡有多少原因，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)全文。 2、請(qǐng)學(xué)生把數(shù)字練習(xí)講給家長(zhǎng)聽。 1、根據(jù)課文內(nèi)容，自由表達(dá)自己的生日愿望和禮物。 2、課后，把課堂學(xué)習(xí)的數(shù)字講給家長(zhǎng)聽。 教 學(xué) 流 程 開始 熱身—播放歌曲 白板 課題 跟讀和歌唱 課件 單詞 課件 圖片 感知圖片，聯(lián)想 新課展示 課件、白板 趣味操練 課件、白板 做練習(xí) 課件 課堂鞏固 理解，檢查掌握了的內(nèi)容 教師總結(jié)，布置作業(yè) 結(jié)束 開始結(jié)束 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體運(yùn)用 流程線條 教 學(xué) 反 思 本課的教案設(shè)計(jì)主要是圍繞“Happy Birthday”這條主線來(lái)精心策劃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的。先讓學(xué)生對(duì)生日這件事充滿興趣，讓學(xué)生從語(yǔ)言學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，領(lǐng)悟到詞句表達(dá)的精妙然后認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)中，能以學(xué)生互動(dòng)為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言交流與回答，理解英語(yǔ)簡(jiǎn)單的句型句法，有目的的學(xué)習(xí)這個(gè)課文。趣味操練使課堂更加生動(dòng)有趣，鍛煉學(xué)生的膽量和掌握能力。二是有層次地概述課文，從而積累、內(nèi)化課文的句型。教學(xué)中，能以兒童發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主選擇進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。讓學(xué)生聽懂、會(huì)說(shuō)新單詞。和1——10數(shù)字英語(yǔ)表達(dá)。能夠運(yùn)用“Happy birthday!”對(duì)朋友表示生日的祝賀，用“Here is a gift for you.”送出禮物。模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然等等。三是在情境對(duì)話中，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用課文的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行表達(dá)，真正提高了語(yǔ)言表現(xiàn)力。在課堂上，學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，興趣盎然，大大提高了閱讀質(zhì)量。 另外，在本課教學(xué)中，最大的亮點(diǎn)就是電子白板的運(yùn)用以及音頻的使用。電子白板較傳統(tǒng)的媒體教學(xué)方式更靈活、更便捷。能夠讓學(xué)生更好的聽到標(biāo)準(zhǔn)的讀音。加強(qiáng)練習(xí)，熟悉每一個(gè)趣味操練。另外，還要在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和掌握如何充分運(yùn)用電子白板的技術(shù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。