2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第15課 可親可敬的家鄉(xiāng)人教案 新人教版.doc
《2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第15課 可親可敬的家鄉(xiāng)人教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第15課 可親可敬的家鄉(xiāng)人教案 新人教版.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第15課 可親 可敬的家鄉(xiāng)人教案 新人教版 教學(xué)課題 第15課:可親可敬的家鄉(xiāng)人 課型 新授 授課時(shí)間 教學(xué)課時(shí) 二課時(shí) 備課教師 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)為祖國(guó)做出的貢獻(xiàn),并感受他們所具有的重慶精神。 2、在認(rèn)識(shí)和了解中,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情,并初步樹(shù)立做有責(zé)任感的重慶人意識(shí)。 3、學(xué)生通過(guò)了解認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)人的活動(dòng),提高收集處理信息的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物,讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn),凸現(xiàn)歷史縱深感,產(chǎn)生自豪感。 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法:引導(dǎo)、補(bǔ)學(xué)、激學(xué)、評(píng)學(xué) 學(xué)習(xí)方法:自學(xué)討論 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 課件,課前請(qǐng)學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物。 教 學(xué) 流 程 動(dòng)態(tài)修改部分 一、誰(shuí)是我們的家鄉(xiāng)人 1、討論:什么是家鄉(xiāng)人, 2、說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)話,加深對(duì)家鄉(xiāng)人的理解。 用家鄉(xiāng)話和老師同學(xué)打招呼;讀家鄉(xiāng)兒歌。 二、夸夸我的家鄉(xiāng)人 1、家鄉(xiāng)景美、物美,家鄉(xiāng)的人更美。 介紹巴蔓子將軍。 2、在我們江津最出名的家鄉(xiāng)人就是聶榮臻元帥,視頻介紹這位偉人。 你還知道他的哪些事跡嗎,如在戰(zhàn)火中救出日本小孤女等。 3、你還能向大家介紹一位可愛(ài)的家鄉(xiāng)人嗎,請(qǐng)上課前收集了資料的孩子上臺(tái)介紹。 楊尚昆、劉伯承、盧作孚、邱少云、李云迪、田亮、聶力…… 4、向你喜歡的家鄉(xiāng)人獻(xiàn)上小紅心。 5、讓學(xué)生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人,對(duì)別人有幫助的人,對(duì)家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。讓學(xué)生知道平凡的崗位上一樣能對(duì)社會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)。 三、介紹感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)重慶的家鄉(xiāng)人陳華軍、曹瑾等 四、我是小小家鄉(xiāng)人 說(shuō)一說(shuō):我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人, 5、 欣賞視頻《城市的微光》。 六、課堂小結(jié)。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 可親可敬的家鄉(xiāng)人 生活在我身邊的人 可敬的家鄉(xiāng)人 附送: 2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第16課 家鄉(xiāng) 新變化教案 新人教版 教學(xué)課題 第16課:家鄉(xiāng)新變化 課型 新授 授課時(shí)間 教學(xué)課時(shí) 二課時(shí) 備課教師 教學(xué)目標(biāo) 1.、了解家鄉(xiāng)的變化,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 2、通過(guò)調(diào)查活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力。 3、為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查,了解家鄉(xiāng)的變化,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)調(diào)查活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力。 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法:討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、社會(huì)調(diào)查 學(xué)習(xí)方法:自學(xué)討論 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些關(guān)于家鄉(xiāng)變化方面的資料。 2.教師幫助學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)調(diào)查方案,讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣確定,選擇近些年來(lái)當(dāng)?shù)匕l(fā)展變化顯著的方面進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果記錄下來(lái)。 教 學(xué) 流 程 動(dòng)態(tài)修改部分 導(dǎo)入新課 (給同學(xué)們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”。) 老師:同學(xué)們,大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎? 學(xué)生:(略) 老師:這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”,大家是不是有點(diǎn)不相信呢? 學(xué)生:(略) 老師:我們?cè)傩蕾p幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。 (讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”。) 老師:大家是不是感覺(jué)石家莊的變化很大呀? 學(xué)生:(略) 老師:石家莊在變,我們的家鄉(xiāng)也在變,課前我們大家對(duì)當(dāng)?shù)啬承╋@著變化做了社會(huì)調(diào)查,大家都是怎樣調(diào)查的呢?都調(diào)查到了什么?有什么想法呢?我們大家下面分小組進(jìn)行一下交流。(過(guò)渡) 講授新課 一、社會(huì)調(diào)查交流(板書(shū)) (同學(xué)們分組對(duì)社會(huì)調(diào)查進(jìn)行交流。) 老師:同學(xué)們,大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會(huì)調(diào)查情況,大家都是怎樣調(diào)查的呢? 學(xué)生:(略) 老師:同學(xué)們有的向爸爸媽媽等長(zhǎng)輩詢問(wèn)的,有的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等調(diào)查來(lái)的,有的同學(xué)通過(guò)走訪一些村委會(huì)等機(jī)構(gòu)得來(lái)了等等,看來(lái)同學(xué)們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢?給大家說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生:(略) 老師:同學(xué)們調(diào)查的還挺廣泛,涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場(chǎng)、衣著、家庭經(jīng)濟(jì)收入、家用電器等方面的變化,那大家對(duì)自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢? 學(xué)生:(略) 老師:從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展,發(fā)生著翻天覆地的變化,讓我們一起來(lái)關(guān)心我們家鄉(xiāng)的變化吧!(過(guò)渡) 二、家鄉(xiāng)的變化(板書(shū)) 老師:我們打開(kāi)課本第三十六頁(yè),認(rèn)真看一看圖中都展示我們家鄉(xiāng)哪些方面的變化呢?然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生:(略) 老師:我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化:城市建設(shè)舊貌換新顏,家用電器進(jìn)了農(nóng)家,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化,通信方式現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化。下面我們大家可以把你們?cè)谡{(diào)查中搜集的圖片、資料展示給大家。 學(xué)生:(略) (讓同學(xué)們欣賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場(chǎng)變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。) 老師:通過(guò)同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻,我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展,日新月異,我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪,大家說(shuō)對(duì)嗎? 學(xué)生:(略) (最后,讓同學(xué)們欣賞音頻“我們的生活多么幸?!?,并讓同學(xué)們跟著唱。) 課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的變化,培養(yǎng)了學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力及技巧,激發(fā)了學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 家鄉(xiāng)新變化 我家門(mén)前心事多 家鄉(xiāng)特色代代傳 我的家鄉(xiāng)會(huì)更好- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第15課 可親可敬的家鄉(xiāng)人教案 新人教版 2019 年級(jí) 道德 法治 上冊(cè) 15 可親可敬 家鄉(xiāng)人 教案 新人
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-5647769.html