2019年三年級語文下冊 第一單元綜合測試題 新人教版.doc

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2019年三年級語文下冊 第一單元綜合測試題 新人教版 一、看拼音，寫詞語。（10分） ch bǎng j lǒng hu pō wn zǐ qiān hng （ ）（ ） （ ） （ ） wǔ dǎo qīng ting yīn f guāng caǐ du m （ ）（ ）（ ） （ ） 二、比一比，再組詞。（8分） 脹（ ） 沾（ ） 掠（ ） 湊（ ） 漲（ ） 站（ ） 諒（ ） 奏（ ） 憶（ ） 曾（ ） 蜓（ ） 詠（ ） 億（ ） 增（ ） 挺（ ） 泳（ ） 三、按要求排列下面的字。（6分） 攏 倦 譜 符 塞 佛 詠 1．按筆畫從多到少的順序：__________________________ 2．按音序：________________________________________ 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分） 1．__________的草，__________的葉，__________的花，都像__________聚攏來，形成了__________的春天。 2．荷葉挨挨擠擠的，像一個個____________________。 五、選詞填空。（4分） 寂靜 安靜 寧靜 平靜 1．風停了，湖面又恢復了（ ）。 2．上課鈴響了，教室里逐漸（ ）下來。 3．夜晚，這片松樹林里（ ）無聲。 4．清晨，（ ）的校園顯得很美。 六、用自己的話說說《春日》這首詩，并按要求填空。（10分） ___________________________________________________________ 《春日》一詩是__________代理學家__________所作，贊美了____________________，同時也點出了“東風”是美好春天的__________這個道理。 七、用簡筆畫的形式來表達下列詩句的景象。（6分） 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 八、古詩園地：填上表示顏色的詞。（6分） 1．日出江花（ ）勝火，春來江水（ ）如（ ）。 2．春色滿園關不住，一枝（ ）杏出墻來。 3．兩個（ ）鸝鳴（ ）柳，一行（ ）鷺上（ ）天。 4．（ ）日依山盡，（ ）河人海流。 5．（ ）玉妝成一樹高，萬條垂下（ ）絲絳。 九、閱讀短文，回答問題。（14分） 放風箏 ①“楊柳青，放風箏”，這是家鄉(xiāng)小孩放在嘴邊唱的一句話。記著這句話，元宵節(jié)一過，孩子們就盼望著刮風，巴望著下雨。刮上三天風，楊柳枝兒刮得柔了；下過幾陣雨，楊柳嫩芽兒就退黃轉青了。太陽一出，孩子們就急忙地將風箏放上了天。 ②家鄉(xiāng)的孩子們放的風箏不興買，都是自己動手扎的。風箏扎得最好的要數(shù)鄰居家的二虎子。二虎子頭扁扁的，腦后拖著一根瘦黃的小辮子，臟兮兮的嘴唇上經(jīng)常掛著鼻涕，臉上的眼睛很大、很亮，帶著水似的，透出一股聰明靈巧氣。他扎蜻蜓，能裝上兩只迎風翻動的眼睛；扎蝴蝶，能粘上一對軟軟的翅膀，讓它在風中飄悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活動。二虎子最拿手的是扎月亮風箏。那是用竹篾和蘆柴稈子扎的，先將竹篾彎成一個圓圈，再用一根蘆柴稈橫在中間，糊上紙后，又在蘆柴稈的兩頭插上蘆花頭。插蘆花頭最講究兩邊一樣重，二虎子往往用手試，反反復復掂量才能插妥。 ③家鄉(xiāng)的孩子放風箏總是邀了一群孩子一塊兒放，大孩子帶著小孩子，熱熱鬧鬧的。許多孩子經(jīng)了一冬的“悶”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有?！芭丁贝蠹乙宦暫?，一只風箏就上了天。孩子們跳前蹦后只忙一會兒，天上就飄滿了花花綠綠的各式風箏。二虎子放的月亮風箏總是穩(wěn)穩(wěn)的、高高的，他放出的線經(jīng)常掛下一個大彎子，牽了風箏的線試試，勁很大。有一次，二虎子還在一只“蜜蜂”上系上一枝蘆柴做的風笛，那“蜜蜂”在天上遇了風就嗡嗡地唱起歌來，放風箏的孩子聽著這歌聲，高興勁就別提了。 [結尾1]家鄉(xiāng)的孩子真愛放風箏啊！ [結尾2]家鄉(xiāng)的孩子能扎風箏，會放風箏，真是聰明靈巧的孩子！ [結尾3]小小的風箏總是牽扯出家鄉(xiāng)孩子對春的一片熱情。 [結尾4]楊柳青了，風箏終于在孩子們的歡笑聲中上了天。 1．認真讀文章，完成下面的填空。（4分） 風箏扎得最好的要數(shù)__________，他扎蜻蜓，能____________________；扎蝴蝶，能____________________；扎燕子，能____________________。 2．你最喜歡其中哪幾個自然段？說說原因。（2分） 3．文章第1自然段寫孩子們盼望放風箏，他們“盼著刮風”“巴望下雨”是因為風會使__________變得__________，因為他們記著一句話：“____________________?！边@一段中__________等詞語具體寫出了孩子們急切的心情。請你再寫兩個能表現(xiàn)人急切心情的詞語：______________________________。（5分） 4．這篇文章提供了4個結尾，讀讀想想，選哪一個結尾最貼切？說說原因。（3分） 十、作文。（30分） 春天是美好的。請以“感受春天”為題，寫寫自己對春景的新發(fā)現(xiàn)、新體會。要求寫出真情實感。 參考答案: 五、1．平靜 2．安靜 3．寂靜 4．寧靜 六、宋 朱熹 萬紫千紅的春天景色 源頭 八、1．紅 綠 藍 2．紅 3．黃 翠 白 青 4．白 黃 5．碧 綠 九、3．楊柳 柔了 楊柳青，放風箏 盼望、巴望 急忙地 焦急 心急火燎 心急如焚 4．[結尾3]最貼切 附送： 2019年三年級語文下冊 第一單元綜合練習題 鄂教版 1、 給下列漢字補充音節(jié)。 n d y p ēn 齒 趁 堤 鳶 盆 針 2、 填空。 1、 《村居》是 代詩人 所作，寫的是詩人在 看到的景象。在草長鶯飛的二月，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地 。有景有人有事，充滿生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的 圖。全詩字里行間透出詩人對 的喜愛和贊美之情。 2、 《春的頌歌》寫了很多的小動物快樂的場景，有 、 、 和 ，讓人們感受到 ，激發(fā)人們對 。 3、 《風箏》一文中將 與孩子們的 有機的結合在一起，表達出了 。 3、 補充詞語，并任選一詞造句。 （ ）（ ）不舍 筋（ ）力（ ） 五彩（ ）（ ） 不甘（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 一（ ）一合 （ ）： 。 4、 古詩名言背誦。 1、 草長鶯飛二月天， 。兒童三學歸來早， 。 2、 五月，是 的季節(jié)，是 的季節(jié)。 3、 春哪!你帶來了 景象，你令世界 ， 。 4、 書籍是在 的思想之船，它小心翼翼地把 。 5、 口語交際。 春節(jié)里，你可能收到了一些壓歲錢。它傳遞著長輩對你的一份愛。對于這份特殊的禮物，你打算如何安排呢？說說你的想法和大家一塊交流交流。 6、 開心閱讀。 中國的風箏有悠久的歷史，早期的風箏并不是如今呈現(xiàn)在我們面前的輕巧的樣子，而是沉重的竹鷂或木鷂。它的發(fā)明者是木工的鼻祖--魯班。聰明的魯班削竹為料制造成了“上天三日而不下”的風箏的雛形。 中國風箏的歷史至少有xx多年了。 從唐朝開始，風箏逐漸變成玩具。到了晚唐，風箏上已有用絲條或竹笛做成的響器，風吹聲鳴，因而有了“風箏”的名字。也有人說“風箏”這名字起源于五代，從李鄴用紙糊風箏，并在上面裝上竹笛開始。 從張擇端的 清明上河圖 和蘇漢臣的 百子圖 中也都有放風箏的場面 明朝畫家徐渭寫過很多與風箏有關的詩，如“柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消的春風多少力，帶將兒女上青天”。又如“我亦曾經(jīng)放鷂喜，今年不道老如斯。那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時”。到了清朝，玩風箏之風更盛。傳說慈禧叫太監(jiān)跑到天津找“風箏魏”給她扎過一個“壽星佬騎仙鶴”的風箏玩?，F(xiàn)在故宮里還藏著三只清朝末代皇帝溥儀玩過的大風箏。 清代小說家曹雪芹在《紅樓夢》七十回中生動地描寫了大觀園中姐妹們放螃蟹、美人、大魚、蝙蝠、鳳凰、沙燕等各種風箏的情景?？梢哉f，中國的玩具風箏在這時已發(fā)展到了相當高的水平。 從唐宋開始，中國的風箏向世界流傳，先是傳到朝鮮、日本、馬來西亞等東南亞國家，然后傳到歐洲和美洲等地。 1、在文段的“ ”中加上恰當?shù)臉它c符號。 2、 讀第一自然段，完成下面練習。 （1） 找出文中的兩對反義詞：（ ）--（ ） （ ）--（ ） （2）中國的風箏有悠久的歷史，至少有 多年了。 （3）風箏的發(fā)明者是 ，他的風箏是用 或 制成的。 3、請你說說“風箏”這一名稱的來歷。 4、 （1）風箏還有另外一個名稱在文中圈出來。 （2）如果你想做一個風箏，你想做什么樣的，說說看。