2019年(秋)一年級音樂上冊 第七單元《小螞蟻搬米?！方贪?蘇少版.doc

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2019年(秋)一年級音樂上冊 第七單元《小螞蟻搬米?！方贪?蘇少版 教學(xué)目標(biāo)：1.通過聆聽、演唱、情景表演等音樂實踐活動，感受動物的形象。 2.能用自然的聲音，快樂地、有想象地誦讀和演唱《小螞蟻搬米?！?。 教學(xué)重點：1.用自然、輕快的聲音演唱歌曲。 2.二聲部訓(xùn)練 教學(xué)難點：二聲部整齊地配合 節(jié)奏訓(xùn)練 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、鋼琴 教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入： 小朋友們，今天我們要到森林里去游玩，你們想像一下森林里都會有哪些小動物呢？ 生：老虎、獅子、大象。。。。。。 是的，很多小動物都來迎接我們了。但是路老師被其中的一種小動物給吸引了，你們想知道是誰嗎？ 生：想 想的同學(xué)坐端正，我被一組小螞蟻給吸引了。你們看，小螞蟻在干什么呢？ 生：搬米粒 哦。。。原來他們在齊心協(xié)力的搬米粒呢！那你知道螞蟻搬米粒時為什么會走得如此整齊嗎？讓我們也來學(xué)學(xué)它們，跟上螞蟻的節(jié)奏吧！ 生：自由練習(xí)節(jié)奏 請一位同學(xué)來打一打 大家一起和老師一起畫V字形，來打一打節(jié)奏吧！ 老師還幫它加了象聲詞，你能試著讀一讀嗎？ 誰能和路老師來邊讀節(jié)奏邊來模仿一下小螞蟻搬米粒的樣子！ 二：新歌教授： 同學(xué)們模仿的真像啊，非常棒！今天老師帶來了一首歌曲，讓我們來欣賞一下，然后你猜猜他的名字吧！ 聽 生：小螞蟻搬米粒 請你觀察圖片上有什么變化了？ 生：紅色方框 紅色方框中的節(jié)奏，你熟悉嗎？能把下面的字按節(jié)奏讀一讀嗎？ 生：讀（師：圓舞板伴奏） 這樣有節(jié)奏的獨白就叫“數(shù)板” 現(xiàn)在請同學(xué)們再來欣賞一遍歌曲，當(dāng)數(shù)板的時候你可以跟著說一說，但是請你仔細聽一聽，第一行和第三行的歌譜哪句相同，哪句不同？ 聽 生：答 我們來看一看他說的對不對，黃色方塊的歌譜是相同的，綠色方塊的歌譜是相似的，他們的結(jié)尾有些不同，請和老師打手勢跟琴唱一唱歌譜：和。他們一個是上臺階，一個是下臺階，請同學(xué)們注意了。 會唱的小朋友坐端正，請你跟著琴唱一遍，中間的數(shù)板請你說出來。 （調(diào)整聲音，背挺直，口腔打開） 用這種狀態(tài)，將歌詞加進去唱一遍（跟琴） 請你想一想小螞蟻搬米粒的時候是什么心情呢？ 生：開心、有力氣 嗯，小螞蟻們很高興，他們終于找到食物了，那它興高采烈的情緒就要用稍快一些的速度來表現(xiàn)，你能加快速度唱一唱嗎？請你跟著音樂來試試吧?。ǜ冻? 三、拓展： 同學(xué)們真厲害，唱得不錯，下面老師要考考你的耳朵了，請你聽一聽范唱中第二遍和第一遍又沒有不一樣的地方，你都聽到什么了？ 生：有嗨喲聲 原來啊！ 伙伴們在為搬米粒的小螞蟻加油呢！ 你能試著加入“嘿喲”聲嗎？ （二聲部分組練習(xí)，師帯生加動作做一做） 放范唱，跟著歌聲帶學(xué)生加“嘿呦”身體律動。 讓我們一組用歌聲唱出來，另一組來幫他們加油！ 選擇不同的方式，為《小螞蟻搬米?！钒樽唷? X X ︱ X X X ‖ 腳 手 腳 加油！ 總結(jié)：今天我們來到森林見到了可愛的小螞蟻，請同學(xué)們回家及時復(fù)習(xí)演唱這首《小螞蟻搬米粒》，同時 ，你還可以觀察一下生活中還有哪些小動物做些很有意思的事情，你可以把它們編進歌曲中，給同學(xué)們來唱一唱。 附送： 2019年(秋)一年級音樂上冊 第七單元《野蜂飛舞》教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo) 1、感受音樂緊張活潑的情緒特點 2、能夠用簡單的動作和表情來表達對音樂的理解 3、可以積極主動地參與音樂欣賞活動 學(xué)情分析 1.這首管弦樂曲《野蜂飛舞》（原名《Полет шмеля》，又名《大黃蜂的飛行》）是俄羅斯作曲家尼古拉里姆斯基-科薩科夫（Nikolai Andreivitch Rimsky-Korsakov，1844－1908）的名曲之一。 2.尼古拉于1899年到1900年間，基于亞歷山大謝爾蓋耶維奇普希金的詩作改編為同名歌劇《撒旦王的故事》。其中第3幕第1場為描述王子變化為大黃蜂攻擊2個反派角色的情形，此時的配樂即為此曲。 3.由于此曲的旋律極快，后人常選用此曲作為展示鋼琴、小提琴等樂器的演奏技巧. 重點難點 1.重點：感受音樂緊張活潑的情緒特點。 2.難點：能夠用簡單的動作和表情來表達對音樂的理解！ 教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】觀察導(dǎo)入 一、聽 今天老師帶來一首樂曲，這首樂曲里面藏著一種動物，大家等一下聽的時候思考一下這兩個問題: 1、是什么動物？——（小野蜂） 2、是只有一只在飛呢，還是有一群在飛?——（一大群在飛） 二、引 ——聽第一遍樂曲，引出相關(guān)背景知識！ 1、《野蜂飛舞》是由俄國作曲家里姆斯基科薩科夫創(chuàng)作，是作為一個故事的插曲。今天老師就來講這個故事，在聽的過程里猜一下這首樂曲時作為故事里哪一段的插曲。 2、講述《薩旦王的故事》，幫助學(xué)生理清。 《野蜂飛舞》是講述王子變成野蜂，從海島出發(fā)，經(jīng)歷千辛萬苦來到皇宮，狠狠蟄廚娘這一情節(jié)的背景音樂。 活動2【講授】樂曲簡介 1、《野蜂飛舞》是由俄國作曲家里姆斯基科薩科夫創(chuàng)作，是作為一個故事的插 曲。 今天老師就來講這個故事，小朋友在聽的過程里猜一下這首樂曲時作為故事 里哪一段的插曲。 2、講述《薩旦王的故事》，幫助小朋友理清《野蜂飛舞》是講述王子變成野蜂， 從海島出發(fā)，經(jīng)歷千辛萬苦來到皇宮，狠狠蟄廚娘這一情節(jié)的背景音樂 活動3【講授】感受表達 一.帶著問題聽第二遍音樂 1、聽了這首樂曲的感受是什么，用自己的的表情，動作來表現(xiàn)一下。 2、仔細傾聽，讓學(xué)生覺得野蜂王子在飛行過程中會遇到什么困難？ （飛越大海，飛越峭壁，飛越黑漆漆的森林等） 【注：如果學(xué)生比較懵懂，可以再聽音樂】 二、用簡單的動作來表達樂曲的情緒 1.先用語言描述，學(xué)生用動作表現(xiàn)，根據(jù)部分音樂來表現(xiàn)王子經(jīng)歷艱險 再播放視頻。 2.讓學(xué)生幻想自己是小野蜂，教師描述，來感受！ 活動4【練習(xí)】感受音樂的震撼 1.學(xué)生在理解了音樂后，并用動作跟著視頻來表達音樂里的情緒。 2.讓學(xué)生觀看影片，看看鋼琴家是怎樣演奏這段音樂的。 活動5【作業(yè)】活動總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了《野蜂飛舞》這首樂曲，聽了一個《薩旦王的故事》，并且看了視頻，做了動作，感受表達這段音樂。那同學(xué)們回到家呢可以再去找找相類似的音樂。