《北師大版 二年級(jí)下冊(cè)心理健康 第二十八課 我們的喜怒哀樂(lè)|教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北師大版 二年級(jí)下冊(cè)心理健康 第二十八課 我們的喜怒哀樂(lè)|教案(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我們的喜怒哀樂(lè)
小學(xué)生心理健康教育
一、學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
積極的自我觀念,能接受自己的優(yōu)缺點(diǎn),同時(shí)也能被別人所愉快的接受; 情緒穩(wěn)定,樂(lè)觀豁達(dá); 同情他人,善待他人,樂(lè)于與他人交往合作、友好相處,有朋友; 樂(lè)于學(xué)習(xí),能從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣; 智力正常,智商在80以上; 心理行為符合年齡特征。
你有以下行為嗎?
一、抗拒權(quán)威 1.抗拒行為、不理不睬的態(tài)度 2.蔑視紀(jì)律和規(guī)范(逃學(xué)、出走、抽煙.賭博等) 3.校園暴力、反社會(huì)(病態(tài)人格)
二、品行不良 1.偷竊與偷竊癖 2.不誠(chéng)實(shí)(撒謊) 3.輕視學(xué)業(yè) 4.交友不良
三、人際關(guān)系困難
1.經(jīng)常感到孤獨(dú),沒(méi)有朋友
2.
2、社交恐懼,害怕與人來(lái)往
3.侵犯行為,通過(guò)傷害他人來(lái)引起注意。
四、個(gè)性缺陷
1.自我意識(shí)危機(jī)
2.情緒不成熟
3.害怕與拒絕挫折(強(qiáng)迫癥、恐懼癥、心身轉(zhuǎn)換癥、
逃避與退縮行為)
4.希望破滅和退化(感情冷漠癥、抑郁癥)
心理狀況影響生理狀態(tài) 心理壓力 胃潰瘍 老 鼠 胃 癌 猴 子 (心理狀況就是人的心理活動(dòng)和意識(shí),所謂心理活動(dòng)無(wú)非是在大腦中進(jìn)行的一系列活動(dòng),人想到老鼠就會(huì)產(chǎn)生惡心感,惡心感足夠強(qiáng)烈時(shí)會(huì)影響大腦中與控制食欲,及消化道相關(guān)的區(qū)域,會(huì)產(chǎn)生厭食、嘔吐、甚至是胃部痙攣等生理反應(yīng),影響生理狀況,久而久之就容易出現(xiàn)相應(yīng)的疾病,嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致死亡。當(dāng)
3、然,前提是這種意識(shí)要足夠強(qiáng)烈,接近一種病態(tài);因?yàn)槊總€(gè)人想到老鼠,可能都會(huì)或多或少的產(chǎn)生惡心感,但一般人這種意識(shí)并沒(méi)有那么強(qiáng)烈,所以并不會(huì)影響到人的生理狀態(tài);但如果這種意識(shí)接近到一種病態(tài)時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述情況。這也就是心理疾病的原理,其實(shí)每種心理疾病的開(kāi)始只是一種心理現(xiàn)象,每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn),但心理疾病患者由于種種原因?qū)⑵浞糯蟮揭环N病態(tài),因而導(dǎo)致心理疾病的出現(xiàn)。)
死 亡 現(xiàn)在中國(guó)城市中處于亞健康狀態(tài)的人比例占70%,每年有28.7萬(wàn)人死于自殺。平均每?jī)煞昼娋陀幸蝗俗詺ⅲ?人自殺未遂。全國(guó)現(xiàn)有精神病患者1600萬(wàn)多,有的大城市中有86.7%患有不同程度的心理問(wèn)題.因?yàn)樾睦韱?wèn)題傷害他人而受到法律制裁
4、的例子不勝枚舉。
現(xiàn)階段學(xué)生心理健康狀況
小學(xué)生 13.2% 初中生 15.3% 高中生 19% 大學(xué)生 23% 四三班學(xué)生: 每一個(gè)學(xué)生都是聰明的,不是同一種聰明,每個(gè)人的聰明表現(xiàn)在不同的八個(gè)方面(八十年代,美國(guó)著名發(fā)展心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德?加德納博士提出多元智能理論,二十多年來(lái)該理論已經(jīng)廣泛應(yīng)用于歐美國(guó)家和亞洲許多國(guó)家的幼兒教育上,并且獲得了極大的成功?;羧A德?加德納博士指出,人類(lèi)的智能是多元化而非單一的,主要是由語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能八項(xiàng)組成,每個(gè)人都擁有不
5、同的智能優(yōu)勢(shì)組合。).這八個(gè)方面都是每個(gè)孩子擁有的八種智能因素.也就是人的智能是多元的.
讓我們盡情的展示自己的智慧吧。
換個(gè)角度,你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)天地。 要有目標(biāo)和追求 經(jīng)常保持微笑 與人分享喜悅 樂(lè)于助人 保持一顆童心 愉快與各種人相處 保持幽默感 處亂不驚 寬恕他人 有幾個(gè)知心朋友 合作精神 我很自信哦 尊重弱者 偶爾放松一下 膽識(shí)、勇氣 不要為打翻的牛奶哭泣 印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):假如你還在為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而后悔,那么你還將錯(cuò)過(guò)月亮和星星。 有一個(gè)夜晚我燒毀了所有的記憶,從此我的夢(mèng)就透明了 有一個(gè)早晨我扔掉了所有的昨天,從此我的腳步就輕盈了。 今天,我們一起度過(guò)了一段難忘的時(shí)
6、光,望同學(xué)們都能夠記住美好的、忘記不高興的。最后老師送大家一句話: 不是煩惱太多 而是我們心胸不夠開(kāi)闊 不是幸福太少 而是我們還不懂得生活 快樂(lè)時(shí)唱支歌 憂愁時(shí)寫(xiě)首詩(shī) 無(wú)論上蒼給予我們?cè)鯓拥拇?生命總是美麗的 播下一個(gè)行動(dòng),
你將收獲一種習(xí)慣;
播下一種習(xí)慣,
你將收獲一種性格;
播下一種性格,
你將收獲一種命運(yùn) * *
請(qǐng)你幫助請(qǐng)大家給一些不快樂(lè)的同學(xué)出主意,讓他們高興起來(lái)。 1 、爸爸錯(cuò)怪了小紅,小紅覺(jué)得很委屈。 2 、小明被老師批評(píng),他幾天都悶悶不樂(lè)的。 3 、小剛不小心弄壞了小英心愛(ài)的鋼筆,小英大發(fā)脾氣。 4 、小冬數(shù)學(xué)考試才考了65 分,他傷心得哭了起來(lái)。 5.小
7、強(qiáng)平時(shí)表現(xiàn)不好,大家都瞧不起他,經(jīng)常欺負(fù)他。 6.某某 同學(xué)經(jīng)常很自私,因此大家都不與他交朋友了,他覺(jué)得很孤單,總覺(jué)得沒(méi)有人喜歡自己。 在生活中,快樂(lè)并不是時(shí)時(shí)在你身邊,難過(guò)時(shí)你想用什么辦法消除煩惱呢?我有以下的好方法解決煩惱。 1 、語(yǔ)言暗示 盡量說(shuō)些自我安慰的話。 2 、大哭一場(chǎng) 人在悲傷時(shí)不哭是有害健康的,適度的哭可以解除內(nèi)心的憂郁與煩惱,還可以促進(jìn)生理上的新陳代謝。 3 、找人傾訴 不愉快的事悶在心里,會(huì)增加心理負(fù)擔(dān),可以找家人、老師、好朋友傾吐,緩解內(nèi)心苦悶。 4.為自己找一些減壓的方法,如:跑步,聽(tīng)音樂(lè)。。。
柳暗花明又一村 ——換個(gè)角度看問(wèn)題 事件 樂(lè)觀積極 悲觀消極 快樂(lè) 難過(guò) 讓我們跟動(dòng)物朋友學(xué)一學(xué)減壓的方法吧。