2019年三年級語文下冊 1.燕子 拓展學習 多角度狀物素材 新人教版.doc
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2019年三年級語文下冊 1.燕子 拓展學習 多角度 狀物素材 新人教版 《燕子》一文，從多角度來狀物，突出了燕子的美麗和可愛。 一、描寫外形。 “烏黑發(fā)亮的羽毛”“俊俏輕快的翅膀”“剪刀似的尾巴”。這就從局部到整體寫出“活潑機靈的小燕子”的形態(tài)。 二、景物襯托。 “幾陣蒙蒙細雨”過后，展開“嫩葉的柳絲”“青的草、綠的葉，各色鮮艷的花”“形成光彩奪目的春天”。燕子為春光增添了生機，春光襯托得燕子更加美麗。 三、描寫動態(tài)。 燕子在微風陽光中活動：“斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著。有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面”。這一動態(tài)描寫，突出了燕子歡快、動作輕靈迅疾的特點。 四、描寫靜態(tài)。 “幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。”這一比喻生動而形象，描繪出燕子的靜態(tài)之美，體現了作者對燕子的喜愛和贊美的思想感情。 附送： 2019年三年級語文下冊 11.畫楊桃 拓展閱讀 兩 小兒辯日（白話文）素材 新人教版 閱讀提示：閱讀下面的文章，說說它告訴你一個什么樣的道理？ 孔子到東方游學，遇見兩個小孩爭辯，便詢問他們爭辯的原因。 一個小孩子說：“我認為太陽剛升起時離人近，而到中午的時候離人遠。” 另一個小孩子則認為太陽剛升起的時候離人遠，而到中午的時候離人近。 一個小孩子說：“太陽剛升起像一個車篷，到正午就像一個盤盂，這不是遠者小而近者大嗎？” 另一個小孩子說：“太陽剛升起清清涼涼，到中午像手伸進熱水里一樣熱，這不是近者熱而遠者涼嗎？” 孔子不能判定（是否）。 兩個孩子笑著說：“誰說你智慧多呢？”
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