2019年三年級英語上冊 Unit 2 Friends and Colours lesson 12 more letters教案 冀教版.doc

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2019年三年級英語上冊 Unit 2 Friends and Co lours lesson 12 more letters教案 冀教版 教學目標： 知識目標： 1. 掌握Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的正確書寫。 2. 復習鞏固并且掌握10個顏色單詞。 能力目標： 教學重難點：六個字母的掌握。v, z的讀音。 句型的運用 教具，學具： 字母卡片Aa—Tt，“我是小小書法家”書寫卡片，各種顏色的蘋果卡片，課件，獎品小笑臉。 教學過程： Step 1熱身 1、Greeting T : Hello, boys and girls . Ss: Hello, Miss Li. T : How are you today? Ss: I`m fine, thanks. How are you? T : I`m very well, thank you. （通過課前師生的親切交流，使學生集中注意力，盡快參與到課堂活動中來。） （出示手偶Danny）D: Hello,boys and girls. Ss: Hello, Danny. Danny還給大家?guī)砹撕芏嗥恋男⌒δ?，如果你表現(xiàn)好，Danny就會把它送給你。 （創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習英語的興趣。） Tt: At first, Let’s sing a song.(Stand up, Sit down) 2、Review （1）排列字母順序。 小組成員迅速的把字母按順序粘到小黑板上，完成字母的排列。（及時獎勵） （設(shè)計意圖：鞏固所學過的字母Aa--Tt，為接下來的學習作準備） Step 2 New Concepts 1、 簡筆畫介紹單詞umbrella、vegetables、window、X-ray、yellow、zoo從而講解相應(yīng)的字母。Uu(快速的在黑板上畫出雨傘的簡筆畫) Tt: What’s this? Ss: Umbrella. Ss: 雨傘. Tt: Umbrella. It’s an umbrella.(板書Uu) 2、 播放第一部分課件，讓學生跟讀。 Step 3、鞏固練習 1、“我是小小書法家” 小恐龍Danny想把今天我們學的這些字母寫下來，回去送給他的小伙伴們，可 Danny自己卻不會寫，讓我們來幫他寫下來，好嗎？（提醒學生要用注意大小寫，這是要送給Danny的，大家要認真書寫。請一名自告奮勇的學生到前面示范。） 2、游戲“Find Friend” 把字母卡片發(fā)給學生，其他學生唱“找朋友”，拿著卡片的學生迅速的找到他的伙伴。學生要大聲讀出手中的字母。 （設(shè)計意圖：通過游戲增強趣味性和競爭意識及團結(jié)協(xié)作精神，同時鞏固所學字母） 3、唱歌曲“ABC” 我們已經(jīng)把所有的字母多學完了，讓我們再來唱一遍字母歌吧。（播放課件） Step 4 句型“What’s your favourite colour?” 及其回答。 1、游戲“Guess Colour” 用一個圓盤粘滿各種顏色的蘋果，猜對顏色后就把蘋果獎勵給該同學。 2、出示手偶Danny. D: Miss Li, What’s your favourite colour? Tt: My favourite colour is blue. 板書相應(yīng)句型，領(lǐng)讀多遍。 套上手偶向?qū)W生提問“What’s your favourite colour?” Ss: My favourite colour is… （增加課堂的趣味性） 3、創(chuàng)編對話 小組派代表到前面表演。（獎勵小笑臉） （設(shè)計意圖：培養(yǎng)綜合語言運用能力） Step5 Class Closing 1、請學生說一說這節(jié)課學到了什么。 （設(shè)計意圖：讓學生明確每堂課學了什么，學會了多少，以調(diào)整自己的學習計劃） 2、家庭作業(yè) 搜集用今天所學的字母開頭的單詞（至少3個，多則不限）讀給家長或同學聽。 （設(shè)計意圖：將英語學習延伸到課堂外） 板書： Uu , Umbrella, Vv, vegetables, Ww, window, What’s your favourite colour? Xx, x-ray, Yy, yellow, My favourite colour is… Zz zoo 附送： 2019年三年級英語上冊 Unit 2 Friends and Co lours lesson 7 my friend同步練習 冀教版 一、看圖，寫出相應(yīng)圖片所對應(yīng)的字母大小寫。 1. 　 2. 3. 4. 二、字母a、b、c、d迷路了，請你把它們帶回家。 1. 2. 3. 4. 三、火眼金睛孫悟空。 1. She is a ________. A. boy B. girl C. girls 2. You ________ my teacher. A. am B. is C. are 3. Wang Hong and Jenny are good ________. A. a friend B. friends C. friend 4. This is ________ apple. A. an B. a C. / 5. His name is Lin Lin. ________ is my teacher. A. She B. Her C. He 四、連一連。 What’s this?　　　 　 Her name is Li Li. Hello, Jenny. I’m fine. What’s her name? I have four. How many books do you have? It’s a cat. How are you? Hi, Wang Hong. 五、看圖，補全短文。(只填序號) 1. 　________ is my friend. She is a ________. ________ name is Wang Yun. 2. 　 ________ is a boy. ________ name is Lin Lin. We are good ________. A. girl　B. He　C. His　D. Her　E. This　F. friends 　 六、排一排。 　Nice to meet you. Hello, Li Mei. She’s my friend. Nice to meet you, too. Hi, Fang Fang. Li Mei, this is Fang Fang. 七、情景交際。 (　　) 1. 初次相識的朋友對你說“Nice to meet you”，你應(yīng)該說：________ A. Nice to meet you, too.　B. How are you? (　　) 2. 向新朋友介紹這是王蕾，你應(yīng)該說：________ A. It is Wang Lei. B. This is Wang Lei. (　　) 3. 你想表達“這是一個蘋果”，你應(yīng)該說：________ A. This is a apple. B. This is an apple. (　　) 4. 向大家介紹“李梅是我的朋友”，你應(yīng)該說：________ A. This is Li Mei. B. Li Mei is my friend. (　　) 5. 你想讓別人給你展示字母D，你應(yīng)該說：________ A. This is D. B. Show me D. 答案： 一、1. 　2. 3.　4. 二、1. d　2. b　3. a　4. c 三、1. B　2. C 3. B (兩個人是朋友，應(yīng)用復數(shù)friends) 4. A (apple 是以元音音素開頭的單詞，表示一個應(yīng)用an) 5. C (His name 表明性別為男，所以要用He) 四、1—D　2—E　3—A　4—C　5—B 五、1. E A D　2. B C F 六、5 4 2 6 3 1 七、1. A　2. B　3. B　4. B　5. B