《《高級程序設(shè)計(jì)語言》課程設(shè)計(jì) -學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《高級程序設(shè)計(jì)語言》課程設(shè)計(jì) -學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（38頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
河南工程學(xué)院《高級程序設(shè)計(jì)語言》課程設(shè)計(jì)
成果報告
學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
學(xué)生學(xué)號 ：
學(xué)生姓名：
學(xué) 院： 計(jì)算機(jī)學(xué)院
專業(yè)班級： 軟件工程1341
專業(yè)課程： 《高級程序設(shè)計(jì)語言》
指導(dǎo)教師：
2014 年 6 月 27 日
題 目
學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
考核項(xiàng)目
考核內(nèi)容
得分
平時考核
（30分）出勤情況、態(tài)度、效率；知識掌握情況、基本操作技能、知識應(yīng)用能力、獲取知識能力
系統(tǒng)
2、設(shè)計(jì)
（30分）分析系統(tǒng)的功能模塊
編程調(diào)試
（30分）實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各個功能模塊，并完成調(diào)試
回答問題
（15分）回答老師針對課程設(shè)計(jì)提出的問題
課程設(shè)計(jì)報告撰寫
（10分）嚴(yán)格按照規(guī)范要求完成課程設(shè)計(jì)報告
源代碼
（5分）按照規(guī)范要求完成課程設(shè)計(jì)源代碼的排版
總 評 成 績
指導(dǎo)教師評語：
日期： 年 月 日
目 錄
第1章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的 1
1.1 設(shè)計(jì)內(nèi)容 1
1.2 課程設(shè)計(jì)的要求 1
3、
1.3課程設(shè)計(jì)基本操作方法 1
第2章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)思路 2
2.1 頁面設(shè)計(jì) 2
2.2 功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 2
2.3系統(tǒng)模塊化設(shè)計(jì)圖 3
2.4 系統(tǒng)需求分析 3
第3章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 4
3.1 系統(tǒng)的需求 4
3.2主函數(shù)設(shè)計(jì) 11
3.3系統(tǒng)的性能要求 13
3.4 系統(tǒng)的功能分析 13
3.5系統(tǒng)的功能模塊 13
第4章 系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行 14
4.1測試結(jié)果 14
4.2程序運(yùn)行總結(jié) 17
課程設(shè)計(jì)體會 19
參考文獻(xiàn) 20
第1章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的
1.1 設(shè)計(jì)內(nèi)容
a.設(shè)計(jì)四個類；學(xué)生類（描述學(xué)生基本信息）；成績類；班級類；課程類（描述
4、課程信息：課程編號，科目名稱（如高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語等）；學(xué)生成績及課程信息用文件保存，每個類一個文件，程序執(zhí)行時從文件讀入。
b.能按學(xué)期，按班級完成對學(xué)生成績的錄入，修改，能按班級統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績；求學(xué)生的總分及平均分；并能根據(jù)學(xué)生的平均成績進(jìn)行排序。能查詢學(xué)生成績，不及格科目及學(xué)生名單；能按班級輸出的學(xué)生的成績單。
—設(shè)置學(xué)生的成績信息：學(xué)生學(xué)號、姓名、所選課程名稱、平時成績、期末成績、平時成績所占百分比
—計(jì)算學(xué)生總評成績:總評成績=平時成績*平時成績所占比百分比+期末成績*（1—平時成績所占百分比）
—顯示學(xué)生的姓名、所選課程名稱以及平時成績、期末成績和總評成績信息。分單人顯示和
5、以班輸出（班成績單格式輸出到文件）
—注意，至少一個班，30人三門課
1.2 課程設(shè)計(jì)的要求
根據(jù)c++課程所學(xué)的概念、理論和方法，按照c++程序設(shè)計(jì)的基本步驟，設(shè)計(jì)出一個適當(dāng)規(guī)模的程序設(shè)計(jì)課程內(nèi)容中的全部內(nèi)容功能；設(shè)計(jì)主控模塊程序。對給出的程序源代碼要給出各部分的詳細(xì)注釋。自己根據(jù)能力及需要添加相應(yīng)功能模塊。包括系統(tǒng)的功能分析、系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)、程序流程圖或結(jié)構(gòu)框圖、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫中的表、視圖（如果使用）、索引的機(jī)構(gòu)和定義、觸發(fā)器、儲存過程、課程設(shè)計(jì)體會。
1.3課程設(shè)計(jì)基本操作方法
1．按照系統(tǒng)用戶手冊及文檔規(guī)范要求進(jìn)行操作，養(yǎng)成查閱手冊、文檔的良好習(xí)慣；
2．對特殊疑
6、難問題采用討論、協(xié)作等方式進(jìn)行解決，有意識地訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作意識；
3．課程設(shè)計(jì)報告應(yīng)多包含在課程設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的錯誤及解決方法。
第2章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)思路
2.1 頁面設(shè)計(jì)
程序運(yùn)行后會出現(xiàn)一個簡潔的窗口，便于用戶查詢數(shù)據(jù)。
（1）基本要求：
a．要求利用面向?qū)ο蟮姆椒ㄒ约癱++的編程思想來完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；
b．要求在設(shè)計(jì)的過程中，建立清晰的類層次；
c．在系統(tǒng)中至少要定義四個類，每個類中要有各自的屬性和方法；
d．在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，至少要用到面向?qū)ο蟮囊环N機(jī)制。
（2）創(chuàng)新設(shè)計(jì)在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如根據(jù)查找結(jié)果進(jìn)行修改的功能。
（3）寫出設(shè)計(jì)說明書
2.2
7、功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
通過主窗體調(diào)用其他窗體，具體實(shí)現(xiàn)可以參照系統(tǒng)分析相關(guān)內(nèi)容。應(yīng)用系統(tǒng)主控界面包括記錄編和記錄查詢等功能模塊。記錄編輯功能完成學(xué)生成績記錄編輯和記錄查詢功能。記錄查詢功能可以對數(shù)據(jù)各分類的記錄進(jìn)行查詢
1.設(shè)計(jì)方法和基本原理：
（1）問題描述—設(shè)計(jì)一個實(shí)用的小型班級程序，具有查詢和刪除功能，并且能夠打開或修改指定文件及將多個文件組成組成一個文件。他完全使用類來實(shí)現(xiàn)，充分體現(xiàn)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)特點(diǎn)。要求：實(shí)現(xiàn)主要功能：建立文件，文件的存取和顯示，刪除記錄，查詢記錄。
（2）問題的解決方案：根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題分為：
a.應(yīng)用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框
8、圖以及界面的設(shè)計(jì)和組織；
b．分析系統(tǒng)中的各個實(shí)體及它們之間的關(guān)系包括屬性和行為；
c.根據(jù)問題描述，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的類層次；
d．完成類層次中各個類的描述（包括屬性和方法）；
e．完成類中各個成員函數(shù)的定義；
f．完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊；
g.功能調(diào)試；
h．完成系統(tǒng)總結(jié)以及系統(tǒng)應(yīng)用說明書。
2.3系統(tǒng)模塊化設(shè)計(jì)圖
該學(xué)生管理系統(tǒng)主要分為七個功能模塊，各個功能模塊由相應(yīng)的功能函數(shù)來實(shí)現(xiàn)，模塊化圖如下：
學(xué)生管理系統(tǒng)
主菜單
錄入數(shù)據(jù)
查詢數(shù)據(jù)
修改數(shù)據(jù)
保存數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)排序
數(shù)據(jù)讀取
退出系統(tǒng)
圖表 2 1 系統(tǒng)模塊化設(shè)計(jì)圖
2.4 系統(tǒng)需求分析
（1）
9、學(xué)生信息錄入功能；
（2）學(xué)生成績查詢功能；
（3）學(xué)生成績輸出功能；
（4）學(xué)生信息修改功能；
（5）學(xué)生信息刪除功能；
（6）學(xué)生成績的排序功能。
第3章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)
3.1 系統(tǒng)的需求
1.構(gòu)造學(xué)生信息結(jié)構(gòu)體存儲學(xué)生信息
學(xué)生信息包括：姓名,學(xué)號，數(shù)學(xué)，英語，數(shù)構(gòu)，物理，總分，平均分等信息。構(gòu)造代碼如下：
struct Student //聲明一個名為student的結(jié)構(gòu)體類型
{
string name; //姓名
string number; //學(xué)號
double maths; //數(shù)學(xué)
doubl
10、e english; //英語
double datastruct; //數(shù)構(gòu)
double physical; //物理
double total; //總分
double average;//均分
};
2. 系統(tǒng)功能函數(shù)類的設(shè)計(jì)
把該系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能封裝在此類中，方便增加和修改。在本系統(tǒng)中設(shè)計(jì)了七個函數(shù)分別實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績的錄入，查詢，輸出，修改，刪除，求總分和平均分。其代碼如下：:
class SYSTEM //聲明類system
{
public:
SYSTEM(){n=0;} //構(gòu)造函數(shù)
11、void add();//添加
void show();//顯示
void search();//查詢
void change();//修改
void delet();//刪除
void sort();//排序
void Max();//最高分
void Min();//最低分
private:
Student stu[1000];//定義一個結(jié)構(gòu)體類型student的變量stu
int n;
};
各功能函數(shù)代碼如下：
學(xué)生信息輸入函數(shù)add()
void SYSTEM::add()//添加
{
cout<<"
12、學(xué)號:"<>stu[n].number;
cout<<"姓名:"<>stu[n].name;
cout<<"數(shù)學(xué):"<>stu[n].maths;
cout<<"英語:"<>stu[n].english;
cout<<"數(shù)構(gòu):"<>stu[n].datastruct;
cout<<"物理:"<>stu[n].physical;
stu[n].total= stu[n].maths+ stu[n
13、].english+ stu[n].datastruct+ stu[n].physical;
stu[n].average=stu[n].total/4;
n++;//學(xué)生人數(shù)增加一個
}
（2）學(xué)生成績查詢函數(shù)search()
void SYSTEM::search()//查詢
{
cout<<"請選擇查詢方式:"<>c;
switch (c)
{
case 1://按照學(xué)
14、號查詢
{
string num;
cout<<"請輸入要查詢的學(xué)號:"<>num;
for(i=0;i
15、ical<<" "
<>name1;
for(i=0;i
16、數(shù)學(xué) 英語 數(shù)構(gòu) 物理 總分 平均分"<
17、 {
cout<<"學(xué)號 姓名 數(shù)學(xué) 英語 數(shù)構(gòu) 物理 總分 平均分"<
18、 SYSTEM::change() //修改
{
string num;
int i;
cout<<"請輸入要修改的學(xué)生學(xué)號:"<>num;
for(i=0;i
19、<" "<>stu[i].number;
stu[n].number=stu[i].number;
cout<<"姓名:"<>stu[i].name;
stu[n].nam
20、e=stu[i].name;
cout<<"數(shù)學(xué):"<>stu[i].maths;
stu[n].maths =stu[i].maths;
cout<<"英語:"<>stu[i].english;
stu[n].english=stu[i].english;
cout<<"數(shù)構(gòu)："<>stu[i].datastruct;
stu[n].datastruct=stu[i].datastruct;
cout<<"物理:"<>
21、stu[i].physical;
stu[n].physical=stu[i].physical;
stu[i].total= stu[i].maths+ stu[i].english+ stu[i].datastruct+ stu[i].physical;
stu[i].average=stu[i].total/4;
break;
}
if(stu[i].number!=num)
cout<<"無此學(xué)生信息!!"<
22、
cout<<"請輸入要刪除學(xué)生的學(xué)號，然后按回車確認(rèn):"<>num;
for(int i=0;i
23、序
{
cout<<"請選擇排序方式:"<>k;
switch (k)
{
case 1://按學(xué)生總分排序
{
Student p;
for(int i=0;i
24、=stu[j];
stu[j]=stu[j+1];
stu[j+1]=p;
}
}
cout<<"學(xué)號 姓名 數(shù)學(xué) 英語 數(shù)構(gòu) 物理 總分"<
25、
}
}break;
case 2://按學(xué)生平均分排序
{
Student p;//定義一個Student類型的變量p
for(int i=0;i
26、 for(int m=0;m
27、le max1,max2,max3,max4,max5,max6;
max1=stu[0].maths;
max2=stu[0].english;
max3=stu[0].datastruct;
max4=stu[0].physical;
max5=stu[0].total;
max6=stu[0].average;
for(int i=0;imax1)
max1=stu[i].maths ;
if(stu[i].english>max2)
28、 max2=stu[i].english;
if(stu[i].datastruct>max3)
max3=stu[i].datastruct;
if(stu[i].physical>max4)
max4=stu[i].physical;
if(stu[i].total>max5)
max5=stu[i].total;
if(stu[i].average>max6)
max6=stu[i].average;
}
cout<<"數(shù)學(xué)最高分 英語最高分 數(shù)構(gòu)最高分 物理
29、最高分 總分最高 平均分最高"<
30、t;
min4=stu[0].physical;
min5=stu[0].total;
min6=stu[0].average;
for(int i=0;i
31、4)
min4=stu[i].physical;
if(stu[i].total
32、 "<
33、**************************************************"<
34、學(xué)生成績 8.最低分"<>b;
switch(b)
{
case 1:
cout<<"請依次輸入該學(xué)生的相關(guān)信息："<
35、 person.add();
break;
case 2:
person.search();
break;
case 3:
person.show();
break;
case 4:
person.change();
break;
case 5:
person.delet();
break;
case 6:
person.sort();
break;
case 7:
person.Max();
36、
break;
case 8:
person.Min();
break;
case 0:
cout<<"謝謝使用本系統(tǒng)!!!"<
37、模塊
學(xué)生成績查詢系統(tǒng)有：成績錄入、增加、刪除、修改、數(shù)據(jù)查詢，排序顯示構(gòu)成。
第4章 系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行
4.1測試結(jié)果
每一個case都能執(zhí)行，但是很多的地方都不夠完善，例如：在總成績排序中，只能輸出總成績，不能單獨(dú)的輸出學(xué)生的相應(yīng)的信息；每次進(jìn)行別的操作之前都要進(jìn)行一次數(shù)據(jù)的錄入，不能直接對原有的文件進(jìn)行讀取。
4-1修改學(xué)生成績
4-2刪除學(xué)生成績
4-3學(xué)生成績排序
4-4輸出各科最高分
4-5輸出各科最低分
4-6退出系統(tǒng)
4.2程序運(yùn)行總結(jié)
該程序經(jīng)過多次運(yùn)行后，最終通過執(zhí)行結(jié)果，很多細(xì)節(jié)需要我們留意，
38、一個很小的錯誤就可能造成程序無法運(yùn)行。
課程設(shè)計(jì)體會
親身體會：這次的c++課程設(shè)計(jì)實(shí)踐中，在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用c++的知識編寫一個課題。在整個過程中我們要明白設(shè)計(jì)目的，然后進(jìn)行分析，而且團(tuán)隊(duì)意識很重要。在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。
第一次進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，剛開始不知該如何下手，
39、感覺跟平時學(xué)的知識跟現(xiàn)實(shí)無法連接，但是在老師和其他同學(xué)的幫助下，還是最終做到了有始有終，嘗到了成功的甜頭。對程序這門課又有了新的認(rèn)識，并且產(chǎn)生了濃厚的興趣。
參考文獻(xiàn)
[1] 譚浩強(qiáng)著，《C++語言設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)》，清華大學(xué)出版社
[2] 譚浩強(qiáng)著，《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社
[3]? Deitel.《Java大學(xué)基礎(chǔ)教程》（第六版）.電子工業(yè)出版社??
[4] ?MaryCampione.《Java語言導(dǎo)學(xué)》（第四版）.機(jī)械工業(yè)出版社?
[5]? Y.Daniel?Liang.《Java語言程序設(shè)計(jì)基
40、礎(chǔ)篇》（第六版）.?機(jī)械工業(yè)出版社?
[6]? Kathy?Sierra.《Head?First?Java》（第二版）.東南大學(xué)出版社
#include
#include
#include
#include
#include
using namespace std;
class Tstu //通過定義一個類來定義數(shù)據(jù)錄入的函數(shù)
{
char name[20];
int number;
float math,cpp,english,average,su
41、m;
public:
Tstu()
{};
Tstu ( char n[20], int num,float ma,float cj,float eng ) ;
float getsum();//得到總分的函數(shù)
float getaver(); //得到平均分的函數(shù)
friend void main(); //將主函數(shù)定義為友元函數(shù)，方便訪問類中的成員
};
Tstu::Tstu ( char n[20], int num,float ma,float cj,float eng )
{
strcpy(name,n); /
42、/得到姓名
number=num; //得到學(xué)號
math=ma; //得到數(shù)學(xué)成績
cpp=cj; //得到c++成績
english=eng; //得到英語成績
}
float Tstu::getsum() //得到總分的函數(shù)
{
sum=cpp+english+math;
return sum;
}
float Tstu::getaver() //得到平均分的函數(shù)
{
average=getsum()/3;
return average;
}
void main()
43、
{
cout<<"*****************歡迎來到學(xué)生成績查詢系統(tǒng)*****************"<
44、詢"<
45、否繼續(xù)操作
Tstu *s[100]; //類定義的指針將所錄入的數(shù)據(jù)按類中的形式分別存儲
ofstream *file[100];
int i=0; //全局變量，用于做每個錄入數(shù)據(jù)的下標(biāo)
int j=0;
int chris1=0; //用于判斷do—while語句
do //判斷輸入是否正確
{
cin>>p;
if((p>=1&&p<=11))
chris1=1;
else
cout<<"指令錯誤！請重新輸入："<
46、h(p)
{
case 1: //數(shù)據(jù)的錄入
{
char c; //用于在小項(xiàng)中選擇是否繼續(xù)操作
char name[20];
int number;
float math,cpp,english;
do{
cout<<"請輸入姓名:"<>name;
cout<<"請輸入學(xué)號:"<>number;
47、 cout<<"請輸入數(shù)學(xué)成績："<>math;
cout<<"請輸入C++成績："<>cpp;
cout<<"請輸入英語成績："<>english;
fstream outfile,infile; //作一個文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù)
outfile.open("f1.txt",ios::out|ios::app);
48、 if(!file)
{ cout<<"f1.txt can not open.\n";
return;
}
outfile<
49、
{ cout<<"f1.txt can not open.\n";
return;
}
char ch;
while(infile.get(ch))
cout<
50、 i++;
cout<<"數(shù)據(jù)錄入成功，想繼續(xù)錄入嗎(y/n)"<>c;
chris1=0;
do{
if(c!='y'&&c!='n')
{ cout<<"指令錯誤！請重新輸入！"<>c;
}
else
chris1=1;
}while(chris1==0);
}while(c=='y'); //
51、重復(fù)輸入
break;
}
case 2: //增加學(xué)生數(shù)據(jù)
{
char name[20];
int number;
float math,cpp,english;
char c;
do
{
cout<<"請輸入您要增加的學(xué)生的姓名："<>name;
cout<<"
52、請輸入你要增加的學(xué)生的學(xué)號:"<>number;
cout<<"請輸入數(shù)學(xué)成績："<>math;
cout<<"請輸入C++成績："<>cpp;
cout<<"請輸入英語成績："<>english;
fstream outfile,infile;
53、 outfile.open("f1.txt",ios::out|ios::app);
if(!file)
{
cout<<"f1.txt can not open.\n";
return;
}
outfile<
54、
outfile.close();
infile.open("f1.txt",ios::in);
if(!file)
{
cout<<"f1.txt can not open.\n";
return;
}
char h;
while(infile.get(h))
cout<
55、 cout<>c;
if(c!='y'&&c!='n')
{
56、 cout<<"指令錯誤！請重新輸入！"<>c;
}
}while(c=='y');
break;
}
case 3://刪除學(xué)生信息
{
char c;
string xingming,line,str,name;
do
{ ifstream fin("f1.txt");
fstr
57、eam outfile("f2.txt",ios::trunc|ios::out); //作一個文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù)
cout<<"請輸入您要刪除的學(xué)生的姓名："<>xingming;
while(!fin.eof() )
{
getline(fin,line);
istringstream stream(line);
58、 name = line.substr(0,line.find(" ",0));//找到名字，判斷是否相等
if(name != xingming)
outfile<
59、,ios::trunc|ios::out);
ifstream outf("f2.txt");
f<>c;
if(c!
60、='y'&&c!='n')
{
cout<<"指令錯誤！請重新輸入！"<>c;
}
}while(c=='y');
break;
}
case 4://修改數(shù)據(jù)
{
string sname,line,str,name;
int nu;float eng,ma,com;int flag;char c;
if(i==0)
61、
{
cout<<"系統(tǒng)中沒有輸入數(shù)據(jù),請先輸入數(shù)據(jù)!"<>name;
fstream fin("f1.txt",ios::in);
ofstream outfile("f.txt",ios::trunc|ios::out);
cout<
62、 getline(fin,line);
istringstream stream(line);
sname = line.substr(0,line.find(" ",0));
if(name!=sname)
{
outfile<
63、 cin>>name>>nu>>ma>>com>>eng;
cout<
64、;
outf.close();
inf.close();
}
if(flag=0)cout<<"對不起，您要修改的學(xué)生不存在！請查證后輸入！"<>c;
cout<>c;
}
}while(c=='y');
65、 break;
}
case 5://按總分查詢
{
int j=0;float SUM;char c;int flag;
if(i==0)
{
cout<<"系統(tǒng)中沒有輸入數(shù)據(jù),請先輸入數(shù)據(jù)!"<>SUM;
for(int j=0;jge
66、tsum()==SUM)
{
flag=1;
cout<<"您要查詢的學(xué)生是:"<<(*s[j]).name<>c;
if(c!='y'&&c!='n')
{
cout<<"指令錯誤！請重新輸入！"<>c;
};
}while(c=='y');
break;
}
case 6
《高級程序設(shè)計(jì)語言》課程設(shè)計(jì) -學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
