2019年四年級(jí)思想品德上冊(cè) 交通安全 從我做起教案 山東人民版.doc

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2019年四年級(jí)思想品德上冊(cè) 交通安全 從我做起教案 山東人民版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性。2．知道有關(guān)的交通常識(shí)，并懂得自覺(jué)遵守。 　　 3．讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 二、學(xué)情分析：　　 學(xué)生們對(duì)品德與社會(huì)課的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己 三、指導(dǎo)策略： 　　 1．以活動(dòng)貫穿全課。 　　2．讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。 　3．在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　 1．學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。2．精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。 　　 3．活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。 五、板書設(shè)計(jì) 交通安全，從我做起 怎樣避免交通事故： 教學(xué)反思： 五、活動(dòng)過(guò)程： （一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題　　 課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色?！　? 孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？　　 我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。我還聽見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。 我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。 　　 是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。 （二）、游戲活動(dòng)　　 1．十字路口的游戲。 老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人（學(xué)生到位）。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？　　 （學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭） 　　 2．孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？　　 我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起，我想說(shuō)：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了！ ”我看見(jiàn)自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。 我看見(jiàn)車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間?！　? 3．是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？　　 我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生堵車的事情?！　　? 4．小結(jié)：是啊，生活可不是游戲。人的生命只有一次。遵守交通規(guī)則，注意交通安全就是珍愛(ài)自己的生命。 （三）七嘴八舌說(shuō)規(guī)則 1．根據(jù)教材57頁(yè)的連環(huán)畫，想象丁冬還會(huì)有哪些收獲，進(jìn)一步了解交通規(guī)則有哪些。 2．說(shuō)說(shuō)你再生活中是怎樣注意安全的？ 3．制作“我的安全小錦囊” （四）實(shí)踐活動(dòng) 以小組為單位，開展“平安使者在行動(dòng)”或“紅領(lǐng)巾安全活動(dòng)周”等多種形式的宣傳活動(dòng)。如成立紅領(lǐng)巾安全小分隊(duì)，制定宣傳活動(dòng)方案，走入社會(huì)，開展做安全警示卡、畫安全 附送： 2019年四年級(jí)思想品德上冊(cè) 從119談起教案 山東人民版 一、 談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們請(qǐng)看，這輕輕閃動(dòng)的是什么？ 生：火，火苗，蠟燭…… 師：對(duì)（板書：火）火與我們的生活密切相關(guān)，它有什么用處？ 生：取暖、照明、做飯等。 師：同學(xué)們回答的很對(duì)，火帶來(lái)了人類的文明和生活的進(jìn)步，但火如果失去控制就會(huì)慢慢變大，最終可能釀成火災(zāi)，火在房子里肆虐，就是“災(zāi)”（板書） 火警119給我們的生活帶來(lái)了方便，今天就讓我們從“119”談起。（板書課題） 二、火災(zāi)的危害 師：請(qǐng)看火災(zāi)給我們帶來(lái)的危害。 播放圖片， 師：同學(xué)們！看到這一樁樁人間悲劇，你想說(shuō)些什么？ 生1：火災(zāi)太可怕了，生2：火給我們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)威脅和損失。 師：對(duì)，同學(xué)們?cè)僬?qǐng)看火災(zāi)給我們帶來(lái)的一次特大損失。單擊森林圖片 文字資料：大興安嶺特大火災(zāi)。（請(qǐng)同學(xué)單讀） 師：到底都是什么原因引起的火災(zāi)呢？下面小組交流討論一下 匯報(bào)：1、亂扔煙頭，2、電線老化，3、在柴垛草堆旁放鞭炮，4、煤氣罐漏氣，5、加油站附近打手機(jī)，6、小孩玩火。 師：同學(xué)們回答的非常好！從同學(xué)們的回答可以分兩個(gè)原因：一是人為原因，一是自然原因大興安嶺火災(zāi)就是一個(gè)小小的煙頭引起的，縱觀這幕幕悲劇，并非大自然對(duì)人類的愚弄，而是人類自己對(duì)自己的懲罰，主要原因就是消防安全意識(shí)淡薄，又缺乏有效的防火、滅火和自救常識(shí)。 師：在多種情況下，如何防火以及如何自救呢？（成立五個(gè)防火小分隊(duì)，分別到社區(qū)學(xué)校工廠等地方調(diào)查一下） （發(fā)表格材料） （各隊(duì)成果匯報(bào)） 學(xué)校防火中隊(duì) 商場(chǎng)防火中隊(duì) 商場(chǎng)消防安全疏散標(biāo)志 工廠防火中隊(duì) 干粉滅火器的使用方法 爆炸式滅火器 森林防火中隊(duì) 風(fēng)機(jī) 飛機(jī)滅火 社區(qū)防火中隊(duì) 情景模擬 打電話 報(bào)警歌謠 警笛 裝備 3、假如真的發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該怎么做呢？同學(xué)們請(qǐng)看： 播放：亮亮家著火 我們看到的是亮亮家，今天是星期天，他一個(gè)人在家，房間著火了，亮亮該怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫幫他？ 生：用濕毛巾捂住口鼻 師：同學(xué)們這個(gè)辦法是對(duì)的，可是火越來(lái)越大，我們不管它行嗎？ 生：撥打119電話、 師：真棒！想到迅速的保護(hù)自己，了不起！他知道火這樣大，亮亮又是一個(gè)小孩，應(yīng)該先報(bào)火警，不要讓小火變成大火，小災(zāi)變成大災(zāi)。 師：你知道亮亮應(yīng)該怎樣報(bào)火警嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？ 生：．．．．．．師：不要慌。１、什么東西著火了？２、你家住在什么地方？附近有沒(méi)有明顯的建筑物？３、你家的門牌號(hào)是多少？４、附近有沒(méi)有水源？ 師：好的，我們立即出發(fā)。 師：這位同學(xué)做的非常好，說(shuō)的很全面，你真棒！ 下面看書上告訴我們?nèi)绾螆?bào)警。 同學(xué)們遇到火災(zāi)我們首先應(yīng)該撥打119火警電話，在這里我要提醒大家，不要隨意撥打119，假報(bào)火警是違法行為。 （師介紹報(bào)警小歌謠） 亮亮在大家的幫助下迅速準(zhǔn)確地報(bào)了警，消防員正在趕往去火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的路上，可是現(xiàn)在火卻越燒越大，這時(shí)小明應(yīng)該怎樣做好自救呢？請(qǐng)同學(xué)們幫亮亮想想辦法。 四、與消防警察面對(duì)面 消防隊(duì)警察叔叔們接到亮亮報(bào)警后就迅速地趕到了亮亮家，很快就把大火撲滅了，很幸運(yùn)沒(méi)有造成太大的人員和財(cái)產(chǎn)損失。下面讓大家與消防警察面對(duì)面，看看他們平時(shí)是怎樣訓(xùn)練的？（播視頻） 同學(xué)們看過(guò)這段視頻有什么感受？以及想給消防叔叔說(shuō)的話？課下寫一寫我心中的消防警察叔叔們 五、暢談收獲 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 生：了解了好多防火，滅火、逃生自救的常識(shí)、 生：只要我們的消防安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，火災(zāi)是可以避免的。 師：避免火災(zāi)，光靠我們個(gè)人的力量是不行的，要靠全社會(huì)的共同努力，在這里我向大家提出倡議： 1、 不玩火，愛(ài)護(hù)消防設(shè)施 2、 遇到火災(zāi)要及時(shí)撥打119火警電話 3、 學(xué)習(xí)一些防火，滅火及逃生自救的知識(shí)。 六、總結(jié)： 做好消防工作是每一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任，“火災(zāi)猛于虎，防患于未然”讓我們共同努力，爭(zhēng)做消防小衛(wèi)士、消防宣傳員吧！