2019屆高考政治第一輪復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理 第四課 探究世界的本質(zhì)課件 新人教版必修4.ppt

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第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質(zhì) 基礎(chǔ)整合基礎(chǔ)梳理 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 基礎(chǔ)梳理一 世界的物質(zhì)性1 物質(zhì)概念物質(zhì)是不依賴于人的 并能為人的意識所反映的 物質(zhì)的唯一特性是 2 世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性自然界是 人類社會的產(chǎn)生 存在 發(fā)展及其構(gòu)成要素 也具有 人的意識一開始就是的產(chǎn)物 它是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產(chǎn)生的 因此 世界是的世界 世界的真正統(tǒng)一性就在于它的 意識 客觀實在 客觀實在性 物質(zhì)的 客觀的物質(zhì)性 社會 物質(zhì) 物質(zhì)性 二 認識運動把握規(guī)律1 運動是物質(zhì)固有的根本屬性 1 運動的含義 哲學(xué)上所講的運動 是指宇宙間一切事物 現(xiàn)象的和 2 物質(zhì)和運動的關(guān)系 物質(zhì)是運動的物質(zhì) 運動是物質(zhì)和 世界上不存在脫離運動的物質(zhì) 運動是的運動 是運動的承擔者 脫離的運動是根本不存在的 變化 過程 固有的根本屬性 存在方式 物質(zhì) 物質(zhì) 物質(zhì) 3 運動和靜止的關(guān)系 靜止是運動的一種狀態(tài) 運動是 靜止是 物質(zhì)世界是和的統(tǒng)一 只承認靜止而否認運動是形而上學(xué)的不變論 只承認絕對運動而否認相對靜止會導(dǎo)致和 2 運動是有規(guī)律的 1 規(guī)律的含義 是事物運動過程中的 的 的聯(lián)系 特殊 絕對的 無條件的 永恒的 相對的 有條件的和暫時的 絕對運動 相對靜止 相對主義 詭辯論 固有的本質(zhì) 必然 穩(wěn)定 2 規(guī)律的客觀性與普遍性 客觀性 規(guī)律是客觀的 是不以為轉(zhuǎn)移的 它既不能被 也不能被 普遍性 和 在其運動 變化和發(fā)展的過程中 都遵循其的規(guī)律 沒有的物質(zhì)運動是不存在的 3 方法論要求 必須 按客觀規(guī)律辦事 而不能 在客觀規(guī)律面前 人并不是無能為力的 人可以在認識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上 根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的和利用規(guī)律 改造客觀世界 造福人類 人的意志 創(chuàng)造 消滅 自然界 人類社會 人的思維 固有 規(guī)律 尊重規(guī)律 違背規(guī)律 條件 形式 辨別區(qū)分規(guī)律不是一成不變的 規(guī)律在不同條件下表現(xiàn)為不同的形式 產(chǎn)生不同的效果 人不能改變規(guī)律本身 但可以改變規(guī)律發(fā)生作用的條件 使規(guī)律發(fā)生作用的效果有利于人類 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 考點突破精講考點 典題例練 考點一哲學(xué)的物質(zhì)概念考點透析1 正確理解物質(zhì)的概念 2 哲學(xué)上的物質(zhì)概念與具體的物質(zhì)形態(tài) 特別提示 1 物質(zhì)是對物質(zhì)具體形態(tài)共性的概括 與物質(zhì)具體形態(tài)是共性與個性的關(guān)系 而不是整體與部分的關(guān)系 2 要明確哲學(xué)的物質(zhì)概念與自然科學(xué)的物質(zhì)概念的關(guān)系 自然科學(xué)的物質(zhì)概念只涉及自然界中的物質(zhì)形態(tài)的具體特征 而哲學(xué)上講的物質(zhì)概念則概括了世界上所有物質(zhì)具體形態(tài)的共同特點 即客觀實在性 3 正確理解世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性 1 哲學(xué)意義上的世界 可分為客觀世界和主觀世界 客觀世界包括自然界和人類社會 主觀世界是指人的意識 2 世界是物質(zhì)的世界 世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性 特別提示關(guān)于世界的物質(zhì)性 有以下幾種說法世界的本質(zhì)是物質(zhì) 世界的本原是物質(zhì) 世界的統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性 世界統(tǒng)一于物質(zhì) 世界是物質(zhì)的 易錯易混1 2017 江蘇卷 25C 客觀物質(zhì)世界是科學(xué)精神和理念的外現(xiàn) 提示 客觀物質(zhì)世界是不依賴于人的意識 并能為人的意識所反映的客觀實在 上述觀點認為客觀物質(zhì)世界是科學(xué)精神和理念的外現(xiàn) 否認了物質(zhì)世界的客觀性 屬于唯心主義觀點 2 世界是人的主觀意識的產(chǎn)物 提示 上述觀點屬于主觀唯心主義 否定了世界的物質(zhì)性 3 霧與霾都是辯證唯物主義的物質(zhì)概念 提示 霧和霾都屬于物質(zhì)的具體形態(tài) 辯證唯物主義哲學(xué)所說的物質(zhì) 是宇宙中萬事萬物的共同本質(zhì) 4 哲學(xué)上的物質(zhì)即具體科學(xué)中物質(zhì)的總和 提示 哲學(xué)上的物質(zhì)和具體科學(xué)中講的物質(zhì)也就是物質(zhì)的具體形態(tài)是共性和個性 一般和特殊 抽象和具體的關(guān)系 而非整體和部分的關(guān)系 5 人們的思想是客觀存在的 因此人們的思想也是物質(zhì)的 提示 客觀存在 不等于 客觀實在 客觀實在性 是物質(zhì)的唯一特性 客觀存在的東西未必是物質(zhì)現(xiàn)象 命題探究命題角度1人類社會的物質(zhì)性典例導(dǎo)引 2016 浙江卷 29 2015年大氣中二氧化碳濃度的增幅達到近幾十年來的新高 這再次引起人們對全球變暖問題的擔憂 有研究指出 二氧化碳濃度的暴增 部分可能是厄爾尼諾現(xiàn)象造成的 但主要是人類活動中二氧化碳的持續(xù)排放導(dǎo)致的 這表明 事物發(fā)展的方向是前進的 上升的 人類社會在本質(zhì)上是一個客觀的物質(zhì)體系 人類在自然規(guī)律面前是無能為力的 整個世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體A B C D 解析 D本題考查人類社會的物質(zhì)性及聯(lián)系的普遍性 材料沒有體現(xiàn)發(fā)展的觀點 排除 說法錯誤 人們可以認識和利用規(guī)律 二氧化碳濃度暴增 主要是人類活動中二氧化碳的持續(xù)排放導(dǎo)致的 這體現(xiàn)世界是一個普遍聯(lián)系的客觀整體 符合題意 考點二哲學(xué)的運動概念考點透析1 運動和物質(zhì)的關(guān)系 特別提示物質(zhì)的唯一特性與固有的根本屬性物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性 這是從物質(zhì)本質(zhì)上講的 是相對于人的意識 精神而言的 運動是物質(zhì)固有的根本屬性 是指物質(zhì)存在的狀態(tài)是怎樣的 是怎樣存在的 或者說 客觀實在 本身有哪些屬性 2 絕對運動與相對靜止 拓展提升全面認識相對靜止 1 相對靜止是一種不顯著的運動 特殊的運動 2 當事物處于相對靜止狀態(tài)時 表明事物處于量變狀態(tài) 3 當事物處于相對靜止狀態(tài)時 表明構(gòu)成事物的矛盾雙方相互依存 矛盾主次方面的地位沒有發(fā)生易位 易錯易混1 2015 江蘇卷 24 離開運動談物質(zhì)是唯心主義的觀點 提示 離開運動談物質(zhì)屬于形而上學(xué)的觀點 2 客觀實在性 是物質(zhì)固有的根本屬性 提示 客觀實在性是物質(zhì)的唯一特性 運動是物質(zhì)固有的根本屬性 3 運動是永恒的 有條件的 絕對的 靜止是有條件的 絕對的 提示 運動是永恒的 無條件的 絕對的 靜止是有條件的 相對的 暫時的 4 靜止就是沒有運動變化的狀態(tài) 提示 靜止是一種不顯著的運動 是運動的一種特殊狀態(tài) 命題探究命題角度2運動和物質(zhì)的關(guān)系典例導(dǎo)引 2015 江蘇卷 24 世間萬物 變動不居 明者因時而變 知者隨事而制 這說明 運動是絕對的 靜止是相對的 一切要以時間 地點 條件為轉(zhuǎn)移 離開運動談物質(zhì)是唯心主義的觀點 要在對立中把握統(tǒng)一 在統(tǒng)一中把握對立A B C D 解析 A 世間萬物 變動不居 是指世間萬物不住地變化 強調(diào)物質(zhì)是運動的 故 正確 因時而變 隨事而制 強調(diào)隨時間 地點 條件的變化而變化的思想與觀念 故 正確 離開運動談物質(zhì)屬于形而上學(xué)的觀點 排除 此題沒有涉及矛盾的對立統(tǒng)一 排除 命題角度3絕對運動與相對靜止典例導(dǎo)引 2017 江蘇卷 26 風(fēng)箏在我國已經(jīng)有2000多年的歷史 最初用于軍事 到了唐代中期逐漸轉(zhuǎn)向娛樂 后來 人們又將神話故事 吉祥寓意等表現(xiàn)在風(fēng)箏上 使風(fēng)箏成為了一門藝術(shù) 現(xiàn)在 風(fēng)箏藝術(shù)在我國仍然很受歡迎 并形成了以山東濰坊風(fēng)箏 北京風(fēng)箏 江蘇南通風(fēng)箏等為代表的風(fēng)箏流派 從材料中可以看出 事物是普遍性和特殊性的統(tǒng)一 事物的發(fā)展變化是有規(guī)律可循的 事物變化發(fā)展的道路是曲折的 事物是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一A B C D 解析 B風(fēng)箏已有2000多年的歷史 一直深受人們歡迎 這體現(xiàn)了矛盾的普遍性 風(fēng)箏的用途和表現(xiàn)藝術(shù)及不同的流派體現(xiàn)了矛盾的特殊性 符合題意 風(fēng)箏最初用于軍事 到了唐代中期逐漸轉(zhuǎn)向娛樂 后來成為一門藝術(shù) 這體現(xiàn)了事物是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一 符合題意 不符合題意 考點三物質(zhì)運動的規(guī)律考點透析1 規(guī)律的概念 1 含義 規(guī)律是事物運動過程中固有的本質(zhì)的 必然的 穩(wěn)定的聯(lián)系 2 理解注意 圖表右側(cè)的舉例均不屬于規(guī)律 如 蘋果落地 屬于自然現(xiàn)象 但其中蘊含的 萬有引力 則屬于規(guī)律 特別提示不能把哲學(xué)上講的規(guī)律混同于具體規(guī)律 二者是共性與個性 一般與個別的關(guān)系 規(guī)律不等于現(xiàn)象 凡是能夠借助感官直接感知的均為現(xiàn)象而非規(guī)律 2 規(guī)律的客觀性和普遍性 特別提示規(guī)律不等于規(guī)則 規(guī)律是客觀的 不能被制定 修改或廢除 規(guī)則是主觀的 可以制定 修改 補充或廢除 正確的 合理的規(guī)則總是根據(jù)客觀規(guī)律制定的 是對客觀規(guī)律的正確反映 易錯易混1 2016 北京卷 27 量化評估 創(chuàng)造了新的規(guī)律 督促我有條不紊地完成任務(wù) 提示 規(guī)律是客觀的 既不能被創(chuàng)造 也不能被消滅 2 2016 浙江卷 29 人類在自然規(guī)律面前是無能為力的 提示 自然規(guī)律是客觀的 但人類在自然規(guī)律面前并非是無能為力的 人可以在認識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上 根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律 改造自然 造福于人類 3 2015 安徽卷 11 改變規(guī)律能避免前進中的困難曲折 提示 規(guī)律具有客觀性 不以人的意志為轉(zhuǎn)移 既不能被創(chuàng)造 也不能被消滅 但是人們可以改變規(guī)律發(fā)生作用的條件 利用規(guī)律 改造客觀世界 造福人類 4 無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)的規(guī)律具有同樣的表現(xiàn)形式 提示 任何事物的變化與發(fā)展都是有規(guī)律的 但不同事物運動變化的規(guī)律不同 即使同一規(guī)律 在不同條件下的表現(xiàn)形式和作用效果也不同 5 規(guī)律有好壞之分 提示 規(guī)律在不同的條件下發(fā)揮作用 會給人帶來積極或消極影響 但這不能說明規(guī)律本身有好壞之分 6 規(guī)律是永恒不變的 提示 具體規(guī)律的存在和發(fā)生作用是有條件的 否認規(guī)律是客觀的 是唯心主義的體現(xiàn) 認為規(guī)律是永恒不變的 則是形而上學(xué)的表現(xiàn) 命題探究命題角度4規(guī)律的普遍性和客觀性典例導(dǎo)引 2017 河南開封質(zhì)檢 專家稱 白天大部分時間坐在電腦前工作的人和夜晚?？措娨暤娜烁菀追逝?電子產(chǎn)品的明亮光線不僅會改變?nèi)梭w新陳代謝的速度 還會導(dǎo)致血糖上升 這告訴我們 任何事物的發(fā)展都受到內(nèi)在規(guī)律的支配 尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的基礎(chǔ) 事物運動過程中存在的規(guī)律具有客觀性 人類可以根據(jù)對規(guī)律的認識而利用規(guī)律A B C D 解析 A材料表明電子產(chǎn)品的明亮光線與人體新陳代謝的速度 血糖之間有固有的內(nèi)在的 本質(zhì)的 必然的聯(lián)系 表明聯(lián)系具有客觀性和普遍性 符合題意 材料指向 是什么 沒有涉及遵循客觀規(guī)律和對規(guī)律的認識及利用 說法正確 但不符合題意 命題角度5人可以認識和利用規(guī)律典例導(dǎo)引 2016 全國 卷 22 在長征途中 毛澤東非常重視情報工作 及時掌握敵方的部署與動向 根據(jù)敵我雙方力量的變化 尋找敵方薄弱環(huán)節(jié) 靈活調(diào)動軍隊 四渡赤水 終于擺脫了敵兵的圍追堵截 毛澤東用兵如神的奧秘在于 重視調(diào)查研究 依據(jù)不斷變化的情況決定軍事部署 把對戰(zhàn)爭規(guī)律的真理性認識作為軍事行動的出發(fā)點 善于在瞬息萬變的戰(zhàn)場形勢中掌握和利用戰(zhàn)爭規(guī)律 認識到紅軍將士的主觀能動性在戰(zhàn)爭中起決定性作用A B C D 解析 B本題考查規(guī)律的知識 毛澤東根據(jù)敵我雙方力量的變化 制定了相關(guān)策略 說明毛澤東善于從實際出發(fā) 在瞬息萬變的戰(zhàn)場形勢中掌握和利用戰(zhàn)爭規(guī)律 符合題意 實踐是認識的目的 行動的出發(fā)點是實際情況而不是認識 說法錯誤 主觀能動性受客觀規(guī)律的制約 說法錯誤 熱點聚焦關(guān)注時政 拓展視野 遵循規(guī)律事半功倍熱點說明習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出 人與自然是生命共同體 人類必須尊重自然 順應(yīng)自然 保護自然 人類只有遵循自然規(guī)律才能有效防止在開發(fā)利用自然上少走彎路 人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身 這是無法抗拒的規(guī)律 改造自然要遵循自然規(guī)律 發(fā)展經(jīng)濟要遵循經(jīng)濟規(guī)律 搞好教育要遵循教育規(guī)律 按客觀規(guī)律辦事是高考關(guān)注的重點 熱點預(yù)測1 尊重自然 保護環(huán)境2017年1月3日 經(jīng)李克強總理簽批 國務(wù)院印發(fā)了 全國國土規(guī)劃綱要 2016 2030年 綱要 突出了尊重自然 順應(yīng)自然 保護自然的生態(tài)文明理念 把生態(tài)環(huán)境保護和資源高效利用作為了規(guī)劃的重點內(nèi)容 綱要 之所以突出了尊重自然 順應(yīng)自然 保護自然的生態(tài)文明理念 是因為 A 人類只能適應(yīng)自然 而不能改造自然B 自然界的存在和發(fā)展是客觀的C 各種客觀物質(zhì)的存在和發(fā)生作用是無條件的D 在自然界面前 人們無能為力 2 放慢節(jié)奏 讓孩子自由成長2017年6月1日 中國青年網(wǎng)報道 超前教育愈演愈烈 演變到如今幾乎全民化的程度 超出了孩子認知規(guī)律的教育無疑是有害的 如同為了讓果樹早點結(jié)果 拼命施肥 催熟 即使能夠結(jié)出果子 也不會太甜美 因此需要放慢節(jié)奏 讓孩子自由成長才能生發(fā) 可當前 有些家長卻總是讓孩子參加拔苗助長式的超前教育和強化訓(xùn)練 拼命 搶跑 在孩子培養(yǎng)問題上 這些家長 A 認為事物發(fā)展不存在矛盾B 忽視了規(guī)律在事物發(fā)展中的作用C 沒看到事物發(fā)展過程存在質(zhì)變D 不重視外部條件對事物發(fā)展的影響 3 認識經(jīng)濟規(guī)律 把握新常態(tài)我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài) 正從高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長 經(jīng)濟發(fā)展方式正從規(guī)模速度型粗放增長轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)正從增量擴能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量 做優(yōu)增量并存的深度調(diào)整 經(jīng)濟發(fā)展動力正從傳統(tǒng)增長點轉(zhuǎn)向新的增長點 請運用 探究世界的本質(zhì) 的知識談?wù)勀銓?新常態(tài) 的認識 解析與答案 1 B自然界的存在和發(fā)展是客觀的 不以人的意志為轉(zhuǎn)移 因此我們要樹立尊重自然 順應(yīng)自然 保護自然的生態(tài)文明理念 B項符合題意 在自然界面前 人們并非無能為力 人們能夠在遵循自然規(guī)律的前提下改造自然 利用自然 A D說法錯誤 各種客觀物質(zhì)的存在和發(fā)生作用是有條件的 C說法錯誤 2 B 有些家長卻總是讓孩子參加拔苗助長式的超前教育和強化訓(xùn)練 拼命 搶跑 表明他們在培養(yǎng)孩子的問題上 忽視了教育規(guī)律及孩子的成長規(guī)律 B符合題意 A C D不符合題意 3 解析 本題知識范圍限定在探究世界的本質(zhì) 主要有世界是物質(zhì)的 物質(zhì)與運動 運動與靜止 規(guī)律等知識 新常態(tài)的發(fā)展及其特點 充分體現(xiàn)了上述知識 答案 1 我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài) 說明運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式 2 我國經(jīng)濟進入一個相對穩(wěn)定的新常態(tài) 說明物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一 3 我國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變 是尊重經(jīng)濟形勢客觀性 堅持按規(guī)律辦事的表現(xiàn) 謝謝觀賞