2019年二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第五單元 我愛(ài)綠樹(shù)我愛(ài)藍(lán)天教案 滬科版.doc

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2019年二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第五單元 我愛(ài)綠 樹(shù)，我愛(ài)藍(lán)天教案 滬科版 2019年二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第五單元 我愛(ài)綠樹(shù)，我愛(ài)藍(lán)天教案 滬科版 備課時(shí)間 上課時(shí)間 總課時(shí)數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境。 2、認(rèn)識(shí)到人們破壞大自然，給人類(lèi)造成危害。 3、形成初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：關(guān)注自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)：你喜歡哪兒？ 一、課前體驗(yàn)，初步感悟 同學(xué)們，課前，老師請(qǐng)你留意了你家周?chē)X(jué)得最美的地方，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？ 師鼓勵(lì)學(xué)生觀察。出示相關(guān)圖片或課件。 小結(jié)：綠樹(shù)、陽(yáng)光、鳥(niǎo)鳴、青蛙和小蟲(chóng)的歌唱，多么整潔宜人的環(huán)境啊，你在這樣的環(huán)境里，覺(jué)得怎么樣？ 二、課中體驗(yàn)，深化感悟 （一）引入話(huà)題，喚醒生活 （通過(guò)師生共同欣賞、共同感受環(huán)境帶來(lái)的影響） 1、課件出現(xiàn)一幅充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、詩(shī)情畫(huà)意的背景圖。 2、出示情景圖“花香鳥(niǎo)語(yǔ)”。（配畫(huà)外音：多香?。∧懵劦搅藛?？）（板書(shū)：花－－香） 3、出示 “綠油油的草地”（配畫(huà)外音：看看這綠油油的草地，多舒服?。。ò鍟?shū)：草－－綠） 4、出示 “清清的小河，以及小鳥(niǎo)、鵝、鴨在自由地生活”（配上小鳥(niǎo)、鵝、鴨等動(dòng)物叫聲的錄音）（板書(shū)：河－－清） 通過(guò)聲情并茂的圖文結(jié)合，給孩子們一個(gè)廣闊的思維空間，讓他們展開(kāi)想象的翅膀，充分發(fā)散思維。 5、出示某生活區(qū)垃圾成堆，環(huán)境很差，一群少先隊(duì)員正在撿垃圾的情景。通過(guò)畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊喝绻钤谶@樣的環(huán)境里，你會(huì)有什么感受？你會(huì)怎么做？（完成課題板書(shū)） （二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：尋美搜索隊(duì) 說(shuō)一說(shuō)：每當(dāng)清晨起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，深深地吸一口氣，你是怎樣的感覺(jué)？請(qǐng)你再想一想，還有誰(shuí)也和我們一起在呼吸空氣？你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的清晨？ 析一析：同學(xué)們?cè)诠?jié)假日里都會(huì)去哪些地方？你覺(jué)得你去過(guò)的地方哪兒最美？說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。（從動(dòng)物，植物，小河……） 讀一讀：出示文中插圖，讀讀他們所說(shuō)的話(huà)。 議一議：如果陽(yáng)光不再明媚，空氣不再清新，我們的生活會(huì)怎樣；如果沒(méi)有了花草樹(shù)木，沒(méi)有了小鳥(niǎo)，小魚(yú)這些小動(dòng)物，我們的生活又會(huì)怎樣？（討論，各抒己見(jiàn)） 小結(jié)： 陽(yáng)光、空氣、水是我們生活必須的條件，我們要想活著就一刻也離不開(kāi)它們。而我們周?chē)膭?dòng)物、植物是人類(lèi)的好朋友，有了它們，我們的生活才豐富多彩，富有趣味。 活動(dòng)二：焦點(diǎn)訪(fǎng)談——我們的環(huán)境怎么了？ 1、小朋友們，你家周?chē)男『邮窃鯓拥哪?？河水清嗎? 生自由發(fā)言 2、出示某生活區(qū)的垃圾堆積、被污染的河水等圖片資料，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。 3、是啊，我們都希望陽(yáng)光永遠(yuǎn)是明媚的，空氣永遠(yuǎn)是清新的，水永遠(yuǎn)是甘甜的……但是，事實(shí)總是不能像我們想象的那樣。我們周?chē)目諝?，水都存在著被污染、被破壞的情況。同學(xué)們想一想，造成環(huán)境污染與破壞的原因是什么？ 4、訪(fǎng)一訪(fǎng)，問(wèn)一問(wèn)，總結(jié)匯報(bào) （三）深化感悟，引導(dǎo)生活 活動(dòng)三：留住美好的家園 （1）你喜歡這綠色小院?jiǎn)?？為什么? （2）小院內(nèi)主要有哪些植物？ （3）你認(rèn)為小院內(nèi)景色最好的是哪一部分，為什么？ （4）我們能為綠色植物更好的生長(zhǎng)，為世界更漂亮做些什么？ 通過(guò)師生共同交流，生生自由討論，在討論交流中通過(guò)思維與思維碰撞，相互啟發(fā)讓孩子不僅體驗(yàn)到了親身實(shí)踐的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，領(lǐng)悟到人與人、人與自然本身原來(lái)應(yīng)有的和諧與平衡，而且激發(fā)了學(xué)生個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“環(huán) 保小衛(wèi)士”的熱情。 三、課后踐行，內(nèi)化感悟 課下閑暇之余，去郊外、社區(qū)綠化帶里聞聞花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，呼吸一下新鮮空氣，享受一下草地、藍(lán)天，那會(huì)是一件妙不可言的事情。同時(shí)號(hào)召你身邊的人：為了我們家園的美麗，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境！ 作業(yè)： 觀察周?chē)沫h(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 你喜歡哪兒？ 美麗的環(huán)境 怎么了——保護(hù) 課后記： 備課時(shí)間 上課時(shí)間 總課時(shí)數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境。 2、認(rèn)識(shí)到人們破壞大自然，給人類(lèi)造成危害。 3、形成初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：關(guān)注自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第二課時(shí)：誰(shuí)把這兒弄臟了 一、課前體驗(yàn)，初步感悟 1、你們那兒的河是什么樣子？水干凈嗎？魚(yú)兒多嗎？ 2、臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。 小河臟了，怎么辦？ 3、小資料： 污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒 沙塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺(jué)中改變著世界，傷害著我們。 4、找一找，我們的身邊還有哪些討厭的污染？ 5、填一填（第70頁(yè)） 二、課中體驗(yàn)，深化感悟 （一）引入話(huà)題，喚醒生活 1、連環(huán)畫(huà)《小河生病了》旁白：我家門(mén)前的小河原來(lái)水清清的，亮亮的，村子里的人都用這兒的水，魚(yú)兒時(shí)不時(shí)跳出水面；現(xiàn)在，小河里的水變臟了，小鴨不敢下水，魚(yú)兒、蝦兒都沒(méi)了。 2、生比較，知道保護(hù)水源清潔的重要性。 3、小結(jié)：水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的。如果水被污染了，人們的生命就會(huì)受到威脅。當(dāng)人們飲用不干凈的水時(shí)，就會(huì)感到身體不適，甚至生病。水變臟了，就會(huì)破壞生態(tài)，所以我們一定要保護(hù)水源。 （二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 小實(shí)驗(yàn)——“我是小小科學(xué)家” 師：出示一杯干凈清潔的水，簡(jiǎn)單的說(shuō)明水的用途。 生：在干凈的水杯里，依次放進(jìn)泥沙、顏料、紙巾等雜物，一杯干凈的水即刻變成一杯污黑的臟水了。 觀察思考： 1、 杯中的水原來(lái)是不是臟水？ 2、 杯中的水是不是弄臟了，還能不能喝？ 3、 如果不把泥沙、顏料、紙巾等雜物放進(jìn)杯中，水會(huì)不會(huì)被弄臟？ 小結(jié)。 (三) 深化感悟，引導(dǎo)生活 過(guò)渡：臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？ 生思考，各抒己見(jiàn)如何減少水污染，保護(hù)水源。 三、課后踐行，內(nèi)化感悟 課下請(qǐng)同學(xué)們走一走，看一看，找一找，在我們身邊還有哪些討厭的污染？ 作業(yè)： 課后走一走，看一看，找一找。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 誰(shuí)把這兒弄臟了 保護(hù)家園 愛(ài)護(hù)環(huán)境 課后記： 第五單元 我愛(ài)綠樹(shù)，我愛(ài)藍(lán)天 主 題 二 愛(ài)惜資源 備課時(shí)間 上課時(shí)間 總課時(shí)數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道水和電用處大，我們應(yīng)該珍惜。 2.通過(guò)實(shí)踐，懂得要從身邊做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。 3.了解一些簡(jiǎn)單的節(jié)約水電的具體方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得要從身邊做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)：今天你節(jié)約水電了嗎 一、 游戲?qū)? 1.孩子們，愿意和老師一起來(lái)玩一個(gè)游戲嗎？請(qǐng)你跟我這樣做。 2.瞧你的小手真臟，旁邊有水去洗洗吧?。▽W(xué)生下位洗手） 3.洗干凈了嗎 ？好，請(qǐng)回到座位上，（生回座位） 4.哦，老師還忘了一件事，（打開(kāi)電燈）現(xiàn)在教室變亮了，咱們小朋友的手變干凈了，是誰(shuí)起了這么大的作用?。? 5.真聰明，今天老師把它們請(qǐng)來(lái)了（課件：手舞足蹈的水精靈電娃娃）水精靈和電娃娃，瞧，它們倆多高興呀！ 二、 了解水電的用途 1.老師還把水精靈和電娃娃請(qǐng)到了課堂上，和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)，想見(jiàn)它們嗎？看，這是（出示道具）它們倆你喜歡誰(shuí)呢？ 生：我喜歡水精靈 生：我喜歡電娃娃 2.這樣吧，老師把水精靈在這邊，把電娃娃在這邊（分別放在兩邊的桌上）喜歡水精靈的坐在這邊，喜歡電娃娃的就坐到這邊來(lái)（學(xué)生自由選擇） 3.剛才孩子們已經(jīng)選好了各自的方隊(duì)，這是水精靈隊(duì)，這是電娃娃隊(duì)，下面請(qǐng)大家選出各自的隊(duì)長(zhǎng)（選隊(duì)長(zhǎng)） 4.當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)了，你高興嗎？和你的隊(duì)友們打打招呼。你們這么喜歡它們，看，他們都露出了笑臉，而且還很自豪呢，因?yàn)樗鼈兊淖饔每纱罄?，你知道它們究竟有多大的作用嗎？下面我們的水精靈隊(duì)和電娃娃隊(duì)就用競(jìng)賽的形式來(lái)說(shuō)說(shuō)水電的作用，（出示道具）聽(tīng)好了，老師先講競(jìng)賽規(guī)則，兩個(gè)方隊(duì)輪流派一名同學(xué)來(lái)說(shuō)水或者電的作用，當(dāng)你們方隊(duì)的同學(xué)說(shuō)出了水或者電的作用，就請(qǐng)小隊(duì)長(zhǎng)拿出一張笑臉插上，同學(xué)們也可以鼓掌、加油。到時(shí)誰(shuí)的笑臉多，哪個(gè)方隊(duì)就獲勝。 師：誰(shuí)先來(lái)？ 生：水可以澆花 師：是呀，這也是水的用途，水精靈，拿出一個(gè)笑臉插上吧！ 生：看電視沒(méi)電就看不了 師：看來(lái)電寶寶這邊也不甘示弱，也贏得了一個(gè)笑臉 生：我們?nèi)撕蛣?dòng)物、植物都離不開(kāi)水 生：一度電可以生產(chǎn)鉛筆165枝 生：我媽媽每天洗衣服都要用水 生：每天晚上我們家家戶(hù)戶(hù)都需要電為我們帶來(lái)光明。 …… 5.水和電的作用都是非常大的。你們說(shuō)了這么多，看水精靈、電娃娃可高興了（課件：水電娃娃高興地跳出來(lái)說(shuō)帶大家去看澆灌農(nóng)田，水力發(fā)電，紅綠燈，醫(yī)院等。畫(huà)外音：謝謝大家，我們的用途的確很大，我們帶大家再去看看。（出示課件） 三、了解我國(guó)水電資源的現(xiàn)狀 （一）、水電資源的浪費(fèi) 1．水精靈、電娃娃可真了不起，同學(xué)們快看，它們的表情怎么變成這樣了呢？這么憤怒，你能猜出是為什么嗎？和周?chē)耐瑢W(xué)討論討論。（課件：出示憤怒的水精靈和電娃娃） 生：因?yàn)橛腥嗽诶速M(fèi)水電，所以它們生氣了 2．說(shuō)得真好，說(shuō)到浪費(fèi)，你看到過(guò)人們浪費(fèi)水電的現(xiàn)象嗎？（看到過(guò)）（課件：出示浪費(fèi)水電的圖片） 3．老師相信你們都有一雙火眼金睛，老師在這兒設(shè)置了一個(gè)“火眼金睛小論壇”，（出示道具）把你看到的、聽(tīng)到的人們浪費(fèi)現(xiàn)象說(shuō)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。這也是我們兩個(gè)方隊(duì)的第二輪競(jìng)賽，想到的孩子可以自由地站上來(lái)說(shuō)。（生上臺(tái)）注意了，說(shuō)之前要先說(shuō)說(shuō)你是哪個(gè)方隊(duì)的 生：我是水精靈方隊(duì)的，我看到有的同學(xué)洗了手之后沒(méi)有把水龍頭關(guān)緊。 師：我也看到了，（面向水精靈隊(duì)）隊(duì)長(zhǎng)趕快拿出一張笑臉插上。 生：我妹妹常常開(kāi)著燈睡覺(jué)，她說(shuō)她關(guān)了燈害怕，我覺(jué)得她太浪費(fèi)電了。 生：我爸爸洗衣服時(shí)一直開(kāi)著水龍頭洗，這樣也很浪費(fèi)。 生：我看到有的商場(chǎng)把空調(diào)溫度開(kāi)得很低，這樣也很浪費(fèi)，26度才最節(jié)約電 …… 師：我們來(lái)數(shù)一數(shù)兩個(gè)方隊(duì)分別得到了多少笑臉，電娃娃隊(duì)先數(shù)。 （二） 、水電資源的缺乏 這么多浪費(fèi)現(xiàn)象，水精靈和電娃娃怎么不生氣呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的聲音（課件：悲傷的水精靈、電娃娃和因缺乏水電導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，畫(huà)外音：你們還這樣浪費(fèi)，知道嗎，有的地方?jīng)]有我們還發(fā)生了許多讓人難過(guò)的事情，甚至還影響到我們?nèi)祟?lèi)的生存。） 四、節(jié)約水電 1．同學(xué)們，那我們應(yīng)該怎么做才能讓水精靈、電娃娃高興起來(lái)呢？趕快和旁邊的同學(xué)討論討論。 2．你打算怎么做？（要節(jié)約水電） 3．對(duì)，要節(jié)約水電，節(jié)約水電的方法有很多很多，你能說(shuō)出節(jié)約水電的方法嗎？ 4．你們說(shuō)了這么多節(jié)約水電的好方法，真不錯(cuò)，如果你們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好它，這就更好了，這就是我們這節(jié)課活動(dòng)的主題（課件：出示課題） 5．老師還想看看你們的行動(dòng)好嗎？接下來(lái)就是我們第三輪比賽，節(jié)約水電金點(diǎn)子，等一會(huì)兒，你可以寫(xiě)一句節(jié)約水電的宣傳語(yǔ)，可以畫(huà)一幅節(jié)約水電的畫(huà)，可以寫(xiě)一首節(jié)約水電的兒歌或者童謠，還可以用你的實(shí)際行動(dòng)，看看誰(shuí)最聰明?。ㄍ瓿晒?jié)約公約） 6．老師看到不少同學(xué)都完成了，水精靈隊(duì)，我們來(lái)看看你們的行動(dòng)呢？（上臺(tái)展示，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉） 我們第三輪競(jìng)賽結(jié)束了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)你們得到了多少笑臉。 7．剛才同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)在宣傳節(jié)約水電，還有同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)在節(jié)約水，用剛才我們洗手的這幾盆水擦了桌子、澆了花，真不錯(cuò)，水精靈和電娃娃看到你們的表現(xiàn)，它們?cè)趺礃恿四兀浚ㄕn件：展示節(jié)約水電的圖片，和高興的水電娃娃） 五、總結(jié)延伸 老師希望大家不僅要在學(xué)校如此，也要把這些金點(diǎn)子用到我們的家里、生活中、社會(huì)上，養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣，相信每一位同學(xué)都能成為節(jié)約型社會(huì)的小主人，讓我們的水精靈、電娃娃永遠(yuǎn)快樂(lè)！ 作業(yè)： 收集節(jié)約“金點(diǎn)子”。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 愛(ài)惜資源 今天你節(jié)約水電了嗎？ 課后記： 第五單元 我愛(ài)綠樹(shù)，我愛(ài)藍(lán)天 主 題 二 愛(ài)惜資源 備課時(shí)間 上課時(shí)間 總課時(shí)數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解紙的分類(lèi)和用途，知道紙來(lái)之不易。 2、懂得紙與樹(shù)木的關(guān)系及節(jié)約用紙的意義重大。 3、通過(guò)體驗(yàn)參與，培養(yǎng)兒童節(jié)約紙，愛(ài)惜紙的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣,解紙與樹(shù)木的關(guān)系，懂得節(jié)約用紙的意義重大。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第二課時(shí)：小小一張紙 一、了解紙的用途和分類(lèi) 在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中，我們的生活總離不開(kāi)小小一張紙（板書(shū)課題），你知道我們?cè)谀男┑胤接玫搅思垼? 學(xué)生自由發(fā)言 教師小結(jié)：是啊，我們每天都要用到紙，總的來(lái)說(shuō)，不同的紙大致可以分為三類(lèi)：一是學(xué)習(xí)用紙，包括作業(yè)本、書(shū)籍、雜志報(bào)刊等；二是生活用紙，包括餐巾紙、衛(wèi)生紙等；三是其他用紙，包括包裝紙、記事本、購(gòu)物小票等。（課件展示分類(lèi)） 二、初步了解造紙過(guò)程 1、過(guò)渡：紙對(duì)于人們的生活非常重要，小朋友們，你們對(duì)紙有哪些了解？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)紙的自述吧。（播放錄音） 紙的自述：小朋友們，大家好！我是紙，現(xiàn)在人們的生活幾乎離不開(kāi)我了，哈哈，你們也很想和我交朋友吧，想知道我是怎樣產(chǎn)生的。我啊，是經(jīng)過(guò)許多前人長(zhǎng)時(shí)間的研究，直到105年，東漢的蔡倫爺爺改進(jìn)了造紙術(shù)，于是，我就聞名全世界，成為了中國(guó)的四大發(fā)明之一。從古到今，從簡(jiǎn)單的手工制作到先進(jìn)的自動(dòng)化生產(chǎn)，這其中付出許多勞動(dòng)者的智慧和汗水！因?yàn)?，就算做成最普通的卷紙，也需要?jīng)過(guò)16道的工序，如果再把我生產(chǎn)成漂亮的包裝紙或是書(shū)本、作業(yè)本等，那還得幾道工序才行了，現(xiàn)在大家知道紙的發(fā)明來(lái)之不易了吧。同學(xué)們，聽(tīng)了我的自述，你們還想知道什么嗎？ 三、紙和樹(shù)的關(guān)系（量化） 1、了解紙的主要原材料的樹(shù)木 學(xué)生講述。接下來(lái)我們繼續(xù)聽(tīng)。 再聽(tīng)錄音：至于我是用什么做的嘛，大家可要聽(tīng)好了，人們先把各種植物砍下來(lái)，在水里泡一段時(shí)間，用刀切碎；放在鍋里煮一段時(shí)間，等放涼以后，用腳踩一踩、用木棍攪一攪，做成紙漿；把紙漿倒在竹簾之類(lèi)的東西上，然后在太陽(yáng)底下晾一晾，我就成形了。所以啊，我的主要原材料就是大樹(shù)。 過(guò)渡，紙啊一說(shuō)到大樹(shù)，大樹(shù)就來(lái)了。 2、大樹(shù)來(lái)了，自述： 紙兄弟，你確實(shí)給人們帶了很多方便，人們沒(méi)有你也不行。但是，我也很重要啊，人們的身體健康都和我有關(guān)系，我能凈化空氣，防止沙塵暴、泥石流和土地沙漠化。可是，由于人們不懂得節(jié)約，你的生產(chǎn)量大增，舉一個(gè)例子，新年了，人們之間互贈(zèng)賀卡，平均約4000張賀卡，就要用掉像我們這樣的一棵大樹(shù)，8000張要用掉2棵，一年有多少個(gè)節(jié)日啊，80000張賀卡就需要20棵大樹(shù)做原材料，中國(guó)13億人口，每人使用一張，那就得砍掉60萬(wàn)棵大樹(shù)。 這樣日復(fù)一日，使得我的兄弟們一個(gè)個(gè)相繼被砍伐，現(xiàn)在都成了禿頭了，一片片森林也荒蕪了，人們還不知道自己的生活環(huán)境也在不斷的惡化，我想我也快要死了啊。哎。。?？嗝。? 3、聽(tīng)了紙和大樹(shù)的對(duì)話(huà)，你有什么要說(shuō)的？ 4、同學(xué)們說(shuō)得真好，也都明白了紙和樹(shù)木之間的關(guān)系，對(duì)啊，節(jié)約用紙就是保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)樹(shù)木就是珍惜資源，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。為了不讓那么多的大樹(shù)因?yàn)樵旒埗鵂奚?，那在我們學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該怎么做呢？（板書(shū)節(jié)約用紙） 活動(dòng)：老師這里有許多的廢紙，還能用嗎？ ( 給學(xué)生發(fā)放各種各樣的廢紙)自己動(dòng)手做做吧。 5、誰(shuí)來(lái)展示自己的變廢紙為寶貝的作品？ 提醒學(xué)生收好作品。 是啊，把廢紙收集起來(lái)造再生紙、變廢紙為紙制品、用廢紙來(lái)畫(huà)畫(huà)、練字，打草稿都是節(jié)約用紙的好方法。希望同學(xué)們把這些好方法帶到生活中。 四、節(jié)約用紙我、先行 1、活動(dòng)一：出示圖片示例，學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)： 可是，這時(shí)候，有兩位同學(xué)關(guān)于紙發(fā)生了爭(zhēng)吵，我們一起來(lái)看看。 1）兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話(huà)，這兩位同學(xué)，你比較喜歡誰(shuí)？為什么？ 2）出示小明和媽媽的對(duì)話(huà)，你認(rèn)為小明的說(shuō)法對(duì)嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？ 3）奶奶一直用干凈的手帕代替餐巾紙來(lái)擦嘴？ 4）園園經(jīng)常一本作業(yè)本只用了一半就要求媽媽給他換新本子？ 5）小龍經(jīng)常把家里的廢紙收集起來(lái)，定期送到回收站去？ 2、活動(dòng)二：節(jié)約用紙標(biāo)語(yǔ)我來(lái)寫(xiě)： 師：現(xiàn)在，我們班同學(xué)都明白了紙與環(huán)保有重要關(guān)系。那么我們?cè)鯓幼屔磉叺娜艘惨黄饋?lái)節(jié)約用紙呢？ 大家說(shuō)得真好，其實(shí)畫(huà)一幅圖或者寫(xiě)一句話(huà)也是宣傳節(jié)約用紙的好方法，看看老師編的，“節(jié)約用紙，就是保護(hù)資源”、“廢紙也可以變成寶貝”，你覺(jué)得老師寫(xiě)得怎么樣，要是你，你想怎么寫(xiě)？ 老師給每位同學(xué)準(zhǔn)備了一張漂亮的紙，請(qǐng)同學(xué)們自己精心地設(shè)計(jì)節(jié)約用紙的標(biāo)語(yǔ)。比一比，誰(shuí)做得好。 展示：誰(shuí)愿意把自己的設(shè)計(jì)展示下？ 五、總結(jié)全文 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)旒埿g(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，它的主要原材料是植物，因此，我們要更加珍惜它，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林，保護(hù)我們地球媽媽。課后，請(qǐng)同學(xué)們用自己的方法倡導(dǎo)身邊的人一起來(lái)節(jié)約用紙，保護(hù)資源。 作業(yè)： 繼續(xù)完成節(jié)約用紙的宣傳畫(huà)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 小小一張紙 課后記： 第五單元 我愛(ài)綠樹(shù)，我愛(ài)藍(lán)天 主 題 三 美，就這么簡(jiǎn)單 備課時(shí)間 上課時(shí)間 總課時(shí)數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境要從我做起，從身邊小事做起。 2、了解垃圾分類(lèi)的有關(guān)知識(shí)，要學(xué)會(huì)將垃圾分類(lèi)，從而正確的投放垃圾。 3、形成初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 形成初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。從我們的身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)：從垃圾入桶開(kāi)始 教學(xué)過(guò)程： 一、課前體驗(yàn)，初步感悟 師：孩子們，把你們的小手、小臉蛋兒亮出讓老師看看。我們比比誰(shuí)的最干凈，最漂亮?。ㄑ惨暭皶r(shí)表?yè)P(yáng)，不干凈的孩子讓他們自己洗洗，擦擦。）多漂亮的小手、小臉蛋呀！老師知道你們這雙小手還挺能干的！這節(jié)課我們比比看。 二、課中體驗(yàn)，深化感悟 （一）引入話(huà)題，喚醒生活 師：孩子們，昨天老師讓你們準(zhǔn)備的塑料袋，準(zhǔn)備好了嗎？真不錯(cuò)！現(xiàn)在，老師交給你們一個(gè)任務(wù)，聽(tīng)好噢，看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不干凈，如果不干凈，請(qǐng)你們收拾收拾，把不要的垃圾放在你們準(zhǔn)備的塑料袋里，行嗎！開(kāi)始吧！ 生：整理抽屜，拾垃圾。 師：巡視指導(dǎo)，設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒？”（板書(shū)“？”） 小結(jié)：看看，看看，多美的教室呀！你們只要伸伸手，彎彎腰，“美，就這么簡(jiǎn)單！”（出示課題） （二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：觀圖片，談感受 （1）（播放圖片）圖片（一）：如果是你，你會(huì)怎么做？ 圖片（二）：你們覺(jué)得他做的對(duì)嗎？ 圖片（三）：地上有垃圾，你們會(huì)怎么做？ (2)討論：在生活中自己為保持環(huán)境做了哪些力所能及的事情？ (3)匯報(bào)交流 (4)播放《保護(hù)環(huán)境拍手歌》師生唱一唱，跳一跳。 你拍一，我拍一，保護(hù)環(huán)境要牢記。 你拍二，我拍二，小草怕疼別踩它。 你拍三，我拍三，果皮紙屑不亂拋。 你拍四，我拍四，小花怕采長(zhǎng)滿(mǎn)刺。 你拍五，我拍五，垃圾要進(jìn)垃圾庫(kù)。 你拍六，我拍六，隨手關(guān)閉水龍頭。 你拍七，我拍七，保護(hù)墻壁不亂踢。 你拍八，我拍八，桌椅板凳愛(ài)護(hù)它。 你拍九，我拍九，不買(mǎi)零食不亂丟。 你拍十，我拍十，咱們都是小衛(wèi)士！ 活動(dòng)二：小調(diào)查：我家的垃圾 1、 了解一下，一周里，你家每天扔掉的垃圾里都有些什么？ 垃圾分類(lèi) 垃圾數(shù)量 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 2、交流所填的表格，匯報(bào)。 師：（指著板書(shū)“？”）你們?cè)谡斫淌业臅r(shí)候，有小朋友問(wèn)我塑料袋里的垃圾怎么辦? 生：放在垃圾桶里。 師：我們看到街道兩旁垃圾桶上寫(xiě)著“可回收”“不可回收”，什么意思？ 生交流匯報(bào)：“可回收”指可以再利用的垃圾；“不可回收”指不能再利用的垃圾。 師：哪些垃圾可以再利用呢？哪些又是不可再利用的呢？ 生：各抒己見(jiàn)（教師點(diǎn)撥） （三）深化感悟，引導(dǎo)生活 活動(dòng)三：給垃圾找個(gè)合適的家。 （師出示貼有卡片的垃圾桶，生按要求投放手中垃圾） 1、小結(jié)：真聰明！知道嗎？你們投放的這些垃圾，有的可以煉石油、柴油；有的可以再造出潔白嶄新的紙張；有的還可以喂養(yǎng)出許多大肥豬呢…… 2、補(bǔ)充資料：1000千克廢塑料袋回收后，可煉600千克的汽油和柴油；廢紙可以再造紙，回收1000千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹(shù)；我國(guó)有13億人口，每個(gè)人每天節(jié)約一粒糧食就是75噸可以供20萬(wàn)人吃一天。 3：說(shuō)一說(shuō)有哪些垃圾可以變廢為寶？（各抒己見(jiàn)） 三、課后踐行，內(nèi)化感悟 1、同學(xué)們，我們每天都要扔掉很多垃圾，這些垃圾中有很多東西是可以回收利用的。既可以減少污染，還能做許多有用的東西。美化環(huán)境就讓我們從垃圾入桶開(kāi)始吧！美，就這么簡(jiǎn)單！ 2、將家里的垃圾分類(lèi)處理。并做下記錄。 作業(yè)： 將家里的垃圾分類(lèi)處理。并做下記錄。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 從垃圾入桶開(kāi)始 可回收垃圾 不可回收垃圾 課后記： 第五單元 我愛(ài)綠樹(shù)，我愛(ài)藍(lán)天 主 題 三 美，就這么簡(jiǎn)單 備課時(shí)間 上課時(shí)間 總課時(shí)數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境要從我做起，從身邊小事做起。 2、了解垃圾分類(lèi)的有關(guān)知識(shí)，要學(xué)會(huì)將垃圾分類(lèi)，從而正確的投放垃圾。 3、形成初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 形成初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。從我們的身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第二課時(shí)：我的綠色記事本 一、課前體驗(yàn)，初步感悟 1、 課前游戲——給垃圾找家 2、 請(qǐng)分類(lèi)正確的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn) 二、課中體驗(yàn)，深化感悟 （一）引入課題，喚醒生活 1、綠色象征著愛(ài)、生命、希望、和諧，綠色是什么？ 生各抒己見(jiàn) 2、小結(jié)：是啊，有了小草、大樹(shù)，才有了綠色，才有了我們美好的家園 （二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：走近美麗的大自然 1、師出示課件，生談感受， 2、你有過(guò)哪些跟大自然接觸的經(jīng)歷？ （春游，野炊，旅游……） 3、你有哪些感受和體會(huì)？ 切實(shí)體會(huì)到大自然與我們自身息息相關(guān)。 活動(dòng)二、我是“綠色小天使“ 1、 認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)：幾個(gè)小朋友組成一組，在校園里，在街道上，在家中認(rèn)養(yǎng)或看護(hù)一片綠地或一棵小樹(shù)，為小樹(shù)起名字，制作宣傳牌，為小樹(shù)除草、松土、澆水； 2、 栽種小樹(shù)：一個(gè)學(xué)生動(dòng)員一個(gè)大人種一棵樹(shù)或載一盆花；用自己的零花錢(qián)買(mǎi)樹(shù)種，種小樹(shù)，養(yǎng)小樹(shù)。 3、 師生探討護(hù)綠知識(shí) 4、 向周?chē)娜诵麄骶G化家鄉(xiāng)、美化家園的重要性。 小結(jié)：愛(ài)惜每一棵樹(shù)，每一株小草，每一朵花兒。希望有一天，我們打開(kāi)家門(mén)，就能看到美麗的花園和草地。 活動(dòng)三：感悟動(dòng)畫(huà)——《小熊住山洞》 1、師播放動(dòng)畫(huà)，生觀察動(dòng)物們的神情、舉止來(lái)體會(huì)它們的心情。 2、討論：“森林里的動(dòng)物為什么感激小熊一家？”“你喜歡故事里的小熊嗎？” 生小組交流、匯報(bào) 3、小結(jié)：有了樹(shù)，才有了綠色；有了綠色，才有了春天；有了春天，才有了我們美好的家園。小熊一家多棒??！它們愛(ài)護(hù)樹(shù)木，放棄造房子的做法保護(hù)了環(huán)境，有利于大家，是我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的榜樣。 （三）深化感悟，引導(dǎo)生活 活動(dòng)四：我有自己的小花園 1、 在家長(zhǎng)的幫助下，在陽(yáng)臺(tái)一角或辟出專(zhuān)門(mén)空間設(shè)置花壇，或配幾個(gè)花盆架，栽種各種花木。 2、 在陽(yáng)臺(tái)上牽上細(xì)繩，讓種植的牽?；ā⒔疸y花、葡萄等攀援而上，形成一道綠色屏障，為夏日的陽(yáng)臺(tái)遮陽(yáng)降溫。 活動(dòng)五：動(dòng)動(dòng)手，做一做 1、 綠色記事本可以用自制的再生紙制作； 2、 封面可以設(shè)計(jì)為綠色，畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)或?qū)懮献约合矚g的綠色行動(dòng)宣言。 3、總結(jié)：同學(xué)們，把與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記在自己的綠色記事本上吧！ 如果千千萬(wàn)萬(wàn)的人都這樣做，山會(huì)更美，水會(huì)更甜，空氣會(huì)更新鮮，地球媽媽會(huì)更美麗！我們?nèi)祟?lèi)才會(huì)有更加美好的明天！ 三、延伸拓展小知識(shí)： 2月9日中國(guó)保護(hù)母親河日 3月12日中國(guó)植樹(shù)節(jié) 3月22日世界水日 3月22——28日中國(guó)水周 3月23日世界氣象日 4月7日世界衛(wèi)生日 4月的某一周——全國(guó)愛(ài)鳥(niǎo)周 4月22日世界地球日 5月31日世界無(wú)煙日 6月5日世界環(huán)境日 6月25日中國(guó)土地日 10月4日國(guó)際動(dòng)物日 作業(yè)： 每天都做點(diǎn)保護(hù)環(huán)境的事。愛(ài)護(hù)每一棵小草，每株樹(shù)苗；節(jié)約水電，愛(ài)惜紙張；不亂扔垃圾，不大聲喧嘩；不傷害動(dòng)物……記在自己的綠色記事本上吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我的綠色記事本 愛(ài) 我是綠色小天使 護(hù)綠 課后記： 附送： 2019年二年級(jí)奧數(shù)嘗試法解應(yīng)用題試題試卷小學(xué) 二年級(jí)新課標(biāo)人教版 1、 爸爸今年的年齡是文文的7倍，他們的年齡相加是32歲，爸爸、文文各是多少歲？ 2、 姐姐的故事書(shū)比弟弟的多6本，他們的故事書(shū)一共有18本，姐姐和弟弟各有幾本書(shū)？ 3、 二（1）班的故事書(shū)和科技書(shū)一共有48本，故事書(shū)是科技書(shū)的5倍，故事書(shū)、科技書(shū)各有多少本？ 4、 有大、小兩個(gè)油桶，一共裝油24千克，兩個(gè)油桶都倒出同樣多的油后分別是9千克、5千克，問(wèn)原來(lái)大、小兩個(gè)油桶各裝油多少千克？ 5、 兄弟倆的年齡分別是6歲和10歲，幾年后兩人年齡的和是30歲？ 6、 一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中規(guī)定：做對(duì)一題得5分，做錯(cuò)一題扣3分，冬冬做了8題，共得16分，他做對(duì)了幾題？ 7、 2分硬幣和5分硬幣共8枚，一共是2角5分，2分硬幣和5分硬幣各有多少枚？ 8、 李亮和王芳兩人的年齡之和是25歲，已知李亮比王芳小9歲，問(wèn)李亮和王芳各是多少歲？ 9、 學(xué)校舉行環(huán)保知識(shí)搶答比賽，規(guī)定：答對(duì)一題得5分，答錯(cuò)一題扣5分，二（1）班三名同學(xué)組成的代表隊(duì)搶答了10題，一共得了30分，二（1）班答對(duì)了幾題？ 10、 停車(chē)場(chǎng)有自行車(chē)和小轎車(chē)共9輛，數(shù)一數(shù)輪子一共有26個(gè)，問(wèn)自行車(chē)和小轎車(chē)各有多少輛？ 11、 幼兒園把一批桔子分給16個(gè)小朋友，如果分給其中的男同學(xué)，每人2個(gè)余6個(gè)，如果分給其中的女同學(xué)，每人3個(gè)還缺7個(gè)，問(wèn)這批桔子有多少個(gè)？ 12、 父子二人現(xiàn)在的年齡和是36歲，其中兒子是6歲，幾年后，父親的年齡是兒子年齡的4倍？ 13、 媽媽比小紅的年齡大24歲，小紅今年是6歲，幾年前，媽媽的年齡是小紅的7倍？ 14、 王老師買(mǎi)來(lái)8元一支和5元一支的鋼筆共8支，一共用去55元，問(wèn)王老師買(mǎi)來(lái)8元一支和5元一支的鋼筆各幾支？ 等式加減法 姓名_________ 1、甲、乙兩數(shù)的和是12，差是6，甲、乙兩數(shù)各是多少？ 2、已知：□+○=9 □－○=3 求：□=？ ○=？ 3、下面的等式中，○和□各代表一個(gè)數(shù)，各是多少？ ○+□=15 ○－□=3 4、已知：□+□+○+○=14 □+□+○=11 求：□=？ ○=？ 5、已知：◎+◎+◎+□+□=12， ◎+□+□=8 求：◎=？ □=？ 6、下面的式子中，○、◎、□各代表的數(shù)是多少？ ○+◎=5 ○+□=6 ◎+□=7 7、已知：○+◎+◎=10， ○+○+◎=8 求：○=？ ◎=？ 8、下列式中梨、蘋(píng)果與桔子各代表一個(gè)數(shù)，請(qǐng)您算出來(lái)： 梨+梨+蘋(píng)果+桔子=13 梨+蘋(píng)果+蘋(píng)果+桔子+12 梨+蘋(píng)果+桔子+桔子=11 9、有一桶油，連桶共重9千克，油比桶重7千克，油和桶各重多少千克？ 10、買(mǎi)一個(gè)文具盒和一支鋼筆共用去13元，文具盒比鋼筆貴3元。一個(gè)文具盒和一支鋼筆各是多少錢(qián)？ 11、春節(jié)到了，爸爸買(mǎi)了2只雞、1只鴨共付33元，如果買(mǎi)2只雞、3只鴨要付51元，問(wèn)一只雞和一只鴨各是多少錢(qián)？ 12、唱一支兒歌和一支民歌的時(shí)間一共是8分鐘，如果這支兒歌唱兩遍比唱一支民歌的時(shí)間多1分鐘，那么唱一支兒歌所用的時(shí)間是多少？ 13、小林家養(yǎng)了一只大白兔和一只小花貓，有一天，小林抱著大白兔站在體重計(jì)上稱(chēng)一稱(chēng)，正好是12千克，后來(lái)小林放下大白兔，又抱起小花貓站在體重計(jì)上稱(chēng)一稱(chēng)，正好是10千克；最后小林把大白兔和小花貓一起放在體重計(jì)上稱(chēng)一稱(chēng)是4千克；最后小林把大白兔和小花貓一起放在體重計(jì)稱(chēng)一稱(chēng)是4千克，請(qǐng)問(wèn)，小林、大白兔和小花貓各是多少千克？ 14、有紅、黑、白三種顏色的球，紅的黑的合起來(lái)是10個(gè)，紅的白的合起來(lái)是7個(gè)，黑的白的合起來(lái)是5個(gè)，三種球各有多少個(gè)？ 合理安排時(shí)間 姓名________ 1、 小紅早晨起床后要做五件事：疊被用3分，刷牙洗臉4分，燒開(kāi)水10分，吃早飯8分，整理書(shū)包2分，沖牛奶1分。請(qǐng)你安排一下，用盡可能短的時(shí)間做完全部事情。 2、 爸爸讓小林自己用奶粉沖一杯牛奶，洗水壺要1分，洗杯子和湯匙各要1分，燒開(kāi)水要12分，取奶粉2分，小明怎樣安排最合理，使自己盡快喝上牛奶？ 3、 李濤參加學(xué)校的乒乓球隊(duì)，每次訓(xùn)練時(shí)，更換衣服要用3分，更換鞋子要用2分，取球拍要1分，準(zhǔn)備活動(dòng)4分，看黑板上的訓(xùn)練內(nèi)容要2分，怎樣安排，自己能盡快投入訓(xùn)練？ 4、 媽媽每天早晨上班前要做幾件事：整理房間8分，刷牙洗臉4分，洗衣服（洗衣機(jī)）15分，晾曬衣服4分，吃早飯6分，要使所用的時(shí)間最短，應(yīng)當(dāng)怎樣安排？最短的時(shí)間是多少？ 5、 理發(fā)店同時(shí)進(jìn)來(lái)三位顧客，甲理發(fā)、刮胡子不吹風(fēng)，乙只刮胡子不理發(fā)，丙理發(fā)、吹風(fēng)還刮胡子。店里只有一位理發(fā)師，請(qǐng)安排一個(gè)合理的先后順序。 6、 王、張、李三人同時(shí)到一個(gè)小吃部吃早飯，姓王的吃面條要等5分，姓張的吃水餃要等4分，姓李的吃雞蛋炒飯要等3分。怎樣安排，使得三人等待的時(shí)間總和最少？ 7、 給一塊小木塊兩面涂漆，一面刷漆要1分，但必須等5分鐘漆干后才能給另一面刷漆，那么漆完6塊這樣的小木板至少需要多少分？ 8、 用一只平底鍋煎餅，每次只能放兩塊餅，煎一塊需要2分（正、反面各需1分）。煎5塊餅至少需要幾分? 9、 兩個(gè)漆工要給三塊同樣的木板的正、反面刷漆，每面需2分，怎樣安排，油漆的時(shí)間最少？最少的時(shí)間是幾分？ 10、 三個(gè)人去開(kāi)水房沖開(kāi)水，小王沖一大杯水用1分，小田沖一瓶水需用5分，小方?jīng)_一瓶水用6分。怎樣安排使等候時(shí)間的總和最少，這個(gè)時(shí)間最少是多少？ 11、 圓圓已經(jīng)初一了，他早上起來(lái)到上學(xué)要做幾件事，如圖： 整理房間 5分 吃早飯 8分 刷牙洗臉 3分 讀英語(yǔ) 20分 聽(tīng)廣播 30分 整理書(shū)包 2分 怎樣安排，可以在1小時(shí)內(nèi)完成這些事？ 12、 有6個(gè)人各拿1只水桶到水龍頭接水，水龍頭給6個(gè)人的桶注滿(mǎn)所需的時(shí)間分別是6分，4分，3分，5分，7分和9分?，F(xiàn)在只有一個(gè)水龍頭可以接水，怎樣安排，使他們等候時(shí)間最短？這個(gè)最短的時(shí)間是多少？ 簡(jiǎn)單推理 姓名__________ 1、 小強(qiáng)、小青、小玲、小江四人中，小強(qiáng)不是最矮的；小江不是最高的，但比小強(qiáng)高；小玲不比大家高。請(qǐng)把他們私人按從高到矮的順序排出來(lái)。 2、 二（1）班的四個(gè)同學(xué)站成縱隊(duì)，小明在前，小濤緊跟其后，冬冬在小濤后面，最后是兵兵。兵兵拿出兩頂紅帽子和兩頂黃帽子，分給四人戴，每人一頂，站在前面的人不能回過(guò)頭來(lái)看，后面的人可以看前面人頭上戴的帽子。 （1）如果冬冬說(shuō)：“我頭上戴的是黃帽子”。那么小濤能否說(shuō)出自己戴什么顏色的帽子？小明呢？ （2）如果冬冬說(shuō)：“我頭上戴的是紅帽子”。那么小濤能否說(shuō)出自己戴什么顏色的帽子？小明呢？ （3）如果冬冬說(shuō)：“我不知道自己戴的是什么顏色的帽子”。那么小濤能否說(shuō)出自己戴什么顏色的帽子？小明呢？ 3、二年級(jí)舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，馬林、王強(qiáng)和李偉取得了前三名。已知馬林不是第一名，李偉不是第一名也不是第二名，那么誰(shuí)是第一名？ 4、有三個(gè)小朋友分別是8歲、9歲、10歲。只知道歡歡不是8歲，玲玲不是8歲也不是10歲，樂(lè)樂(lè)問(wèn)：你能猜出我們?nèi)齻€(gè)小朋友的年齡嗎？ 5、一只口袋籠里裝有紅、黃、白三種球各一個(gè)，小艷摸出一個(gè)球不是白的，小光摸出的一個(gè)球不是白的也不是黃的，兩個(gè)人摸出的球各是什么顏色？還剩下什么顏色的球？ 6、有三個(gè)小朋友分別是8歲、9歲、10歲。只知道大春比小慧的年齡大，小玲的年齡比小慧大，但不是9歲，請(qǐng)猜一猜：三個(gè)小朋友各是幾歲？ 7、王阿姨問(wèn)四個(gè)同學(xué)的體重，王凱說(shuō)：“我比劉偉重”。丁林說(shuō)：“劉偉比我重”。毛毛說(shuō)：“我比丁林青3千克”。請(qǐng)你想一想：四個(gè)同學(xué)體重最重的是誰(shuí)？最輕的是誰(shuí)？ 8、小王、小丁和小田三人中，一位是工人，一位是農(nóng)民，一位是戰(zhàn)士，現(xiàn)在只知道：小田比戰(zhàn)士年齡大，小王和農(nóng)民不同歲，農(nóng)民比小丁年齡小。請(qǐng)你想一想：誰(shuí)是工人，誰(shuí)是農(nóng)民，誰(shuí)是戰(zhàn)士？ 9、有三戶(hù)人家，每戶(hù)有一個(gè)小孩，他們的名字是：小萍（女）、小紅（女）、小虎，孩子的爸爸是老王、老張和老陳。說(shuō)起這三戶(hù)人家，有人這樣說(shuō)：（1）老王的孩子參加了少年女子游泳隊(duì)；（2）老張的女兒不是小紅；請(qǐng)問(wèn)哪兩個(gè)是一家？ 10、老師拿來(lái)三頂帽子，兩頂為黑，一頂為紅。小三坐在樓梯的下臺(tái)階，小四坐在樓梯的上臺(tái)階。老師悄悄的給他們戴上帽子后，把剩下的帽子藏起來(lái)了，小四看得見(jiàn)小三的帽子，而小三看不見(jiàn)小四的帽子。老師先請(qǐng)小四猜自己帽子的顏色，小四猜不出，這時(shí)小三卻猜到了自己帽子的顏色，這時(shí)怎么回事？ 11、二（2）班的小童、小林、小超、小奇四人。每人手里拿了一塊積木，有紅色圓形的、紅色方形的、黃色圓形的、黃色方形的，只知道：（1）小童拿的是圓形的；（2）小林與小童拿的都是紅色的；（3）小超和小林拿的都是方形的。問(wèn)：誰(shuí)拿的積木是黃色圓形的？ 12、一個(gè)院里住著四戶(hù)人家，老張、小張、老王、小王每家都有一個(gè)孩子，他們的名字是方方、圓圓、大偉和王英，只知道：（1）王英不是小王家的；（2）方方的爸爸不是老張；（3）圓圓的爸爸姓王。請(qǐng)問(wèn)：哪兩個(gè)人是一家的？ 13、劉玉、馬明、王建三個(gè)男孩都有一個(gè)妹妹，六個(gè)人在一起打球，舉行男女混合雙打。事先規(guī)定，兄妹兩人不搭伴。第一盤(pán)劉玉和麗麗對(duì)王建和小雅，第二盤(pán)王建和小花對(duì)劉玉和馬明的妹妹。問(wèn)：麗麗、小雅和小花各是誰(shuí)的妹妹？ 14、在三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，李凡、王晨、楊靈三個(gè)同學(xué)，一個(gè)是一等獎(jiǎng)，一個(gè)是二等獎(jiǎng)，一個(gè)是三等獎(jiǎng)，現(xiàn)在知道楊靈的個(gè)子比獲三等獎(jiǎng)的高，李凡的格子與獲二等獎(jiǎng)的個(gè)子不一樣高，獲二等獎(jiǎng)的個(gè)子比王晨矮，試判斷誰(shuí)獲一等獎(jiǎng)？ 簡(jiǎn)單一筆畫(huà) 姓名________ 1、 下圖中，哪些可以一筆畫(huà)成？請(qǐng)?jiān)囋嚒? 2、 下圖是兒童樂(lè)園的平面圖，在A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)上選兩個(gè)準(zhǔn)備設(shè)出入口，應(yīng)設(shè)在哪里才能不重復(fù)的走遍每條路？ B C A D 3、 在一條小河，上面建有六座橋，你能一次不重復(fù)地走遍所有的小橋嗎？ 河 4、將下圖添加最少的線(xiàn)改成一筆畫(huà)圖形，你會(huì)嗎？ 5、郵遞員叔叔向10個(gè)地點(diǎn)送信一次走完，不走重復(fù)路，應(yīng)該怎樣走合適？ 利用圖形解應(yīng)用題 姓名__________ 1、 小剛、小方和小雄各有一些連環(huán)畫(huà)，小剛比小方多2本，小方比小雄少3本，小剛比小雄少多少本？ 2、 有一本《趣味數(shù)學(xué)》，小強(qiáng)和芳芳都想買(mǎi)，小強(qiáng)買(mǎi)還少4元錢(qián)，芳芳買(mǎi)還缺3元。如果兩個(gè)人的錢(qián)合在一起剛好夠買(mǎi)這本書(shū)，問(wèn)這本書(shū)多少錢(qián)？ 3、 小亞今年6歲，冬冬今年15歲，再過(guò)幾年冬冬的年齡正好是小亞的2倍？ 4、 今年弟弟4歲，哥哥10歲，問(wèn)當(dāng)兩人的年齡和是20歲時(shí)，兩人各幾歲？ 5、 一筐白菜連筐共重10千克，已知白菜比筐重8千克，白菜和筐各重多少千克？ 6、 兩個(gè)桶共裝水12千克，如果把大桶里的水倒2千克給小桶，那么大、小桶里的水就一樣多。問(wèn)每個(gè)桶里原來(lái)各有多少水？ 7、 草地上有黑兔、白兔、灰兔共12只，黑兔比白兔多2只，灰兔比白兔少2只。黑兔、白兔、灰兔各有多少只？ 8、 二（1）班有四個(gè)小隊(duì)共43人，已知第一小隊(duì)比第二小隊(duì)多1人，第三小隊(duì)和第四小隊(duì)人數(shù)同樣多，但都比第一小隊(duì)多2人，第二小隊(duì)有多少人？ 9、 自行車(chē)和三輪車(chē)共有8輛，共有19個(gè)輪子，自行車(chē)和三輪車(chē)各有多少輛？ 10、 一個(gè)籠子里裝有雞和兔子共6只，一共有20條腿，問(wèn)雞和兔子各有多少只？ 11、 毛毛手里有9枚硬幣，有5分和2分兩種，合在一起共有3角，毛毛手里有幾枚5分硬幣，有幾枚2分硬幣？ 12、 三輪貨車(chē)和小轎車(chē)共有7輛，有23個(gè)輪子，三輪貨車(chē)和小轎車(chē)各有幾輛？ 13、 有兩種車(chē)票，一種是5元，一種是10元，一共8張合計(jì)50元，兩種車(chē)票各有多少?gòu)垼? 14、 一只蛐蛐6條腿，現(xiàn)有蛐蛐和蜘蛛共5只，一共有34條腿，問(wèn)蛐蛐和蜘蛛各有幾只？ 年齡問(wèn)題 姓名__________ 1、 小慧今年10歲，媽媽35歲，6年后，媽媽比小慧大幾歲？ 2、 10年前爸爸是26歲，寶寶剛出生，那么今年寶寶幾歲了？ 3、 珍珍今年8歲，爸爸的年齡是珍珍的4倍，4年前，爸爸的年齡和珍珍相差幾歲？ 4、 妹妹今年6歲，哥哥今年8歲，哥哥15歲時(shí)，妹妹幾歲了？ 5、 歡歡今年12歲，甜甜4歲后的年齡和歡歡今年年齡相等。甜甜今年幾歲？ 6、 弟弟今年7歲，弟弟4年后的年齡與哥哥2年前的年齡相等，問(wèn)哥哥今年多少歲？ 7、 圓圓今年6歲，兩年前爸爸的年齡是圓圓的7倍，問(wèn)爸爸今年多少歲？ 8、 爸爸今年是32歲，兒子是4歲，當(dāng)父子倆年齡之和是50歲時(shí)，應(yīng)該是幾年之后的事？ 9、 媽媽今年是36歲，女兒是10歲，當(dāng)母女倆年齡之和是40歲時(shí)，是幾年前的事還是幾年后的事？ 10、 王濤是小強(qiáng)的表哥，小強(qiáng)今年8歲，兩人年齡的差是4歲，當(dāng)兩人年齡的和是30歲時(shí)，那是幾年之后的事？ 11、 楊林今年5歲，爸爸今年29歲，幾年前爸爸的年齡是楊林的9倍？ 12、 楊林今年5歲，爸爸29歲，幾年后，爸爸的年齡是楊林的4倍？ 13、 小峰與小英今年兩人的年齡和是23歲，五年后，小峰比小英大3歲，小峰、小英今年幾歲？ 14、 有人問(wèn)小虎今年幾歲，他編了一道有趣的數(shù)學(xué)題回答說(shuō)：“爺爺、爸爸和我，三人年齡的和是120歲，爺爺比爸爸大30歲，爺爺和爸爸的年齡之和正好比我大100歲，你猜我今年幾歲？” 趣題（二） 姓名____________ 1、 一個(gè)水桶能裝油5千克，一個(gè)大桶能裝油7千克。你能用這兩只桶量出9千克油嗎？ 2、 一個(gè)小桶能裝油5千克，一個(gè)大桶能裝油7千克。你能用這兩只桶量出8千克油嗎？ 3、 有一堆砂子，兩個(gè)砝碼，一個(gè)重9克，一個(gè)重5克，你能用這兩個(gè)砝碼稱(chēng)出19克的砂子嗎？ 4、 課間王老師和男、女同學(xué)做游戲，小英在一旁把他們的人數(shù)加起來(lái)，冬冬把他們的人數(shù)乘起來(lái)，得數(shù)一樣。你能說(shuō)出做游戲的有幾個(gè)人嗎？ 5、 做一道減法題時(shí)，馬虎把被減數(shù)個(gè)位上的0看作8，有把十位上的2看作3，結(jié)果得數(shù)是92.問(wèn)正確的答案應(yīng)是多少？ 6、 一個(gè)數(shù)加上6，乘以6，減去6，除以6，其結(jié)果還是6.這個(gè)數(shù)是多少？ 7、 做一道加法題時(shí)，小剛把個(gè)位上的6看作0，把十位上的5看作3，結(jié)果和是63，問(wèn)正確的答案是多少？ 8、 小亞爸爸的年齡減去5，除以6，再加上4，乘以9得81，小亞爸爸的年齡是多少歲？ 9、 有一串珠子，3顆3顆地?cái)?shù)正好數(shù)完，5顆5顆地?cái)?shù)，最后余3顆。你知道這串珠子最少有多少顆？ 10、 二（1）班第1小隊(duì)開(kāi)展“假日活動(dòng)”，平均分成4組多2人，分成3組多2人，第1小隊(duì)最少有多少人？ 11、 奶奶買(mǎi)回來(lái)不到20顆糖果，四個(gè)四個(gè)數(shù)還剩1顆，五個(gè)五個(gè)數(shù)還剩2顆，你知道奶奶買(mǎi)回來(lái)多少顆糖果？ 12、 方方利用國(guó)慶節(jié)與爸爸乘火車(chē)到外地老家探望爺爺奶奶，成人的火車(chē)票每張單程90元，方方買(mǎi)的是半票，他們這次去探望爺爺奶奶火車(chē)票一共花了多少錢(qián)？ 13、 一個(gè)商店有這樣一條規(guī)定，喝完汽水后，用5個(gè)空汽水瓶可以換1瓶汽水。王阿姨買(mǎi)了20瓶汽水，實(shí)際可以喝到多少瓶汽水？ 14、 一杯牛奶，咪咪先喝了半杯，然后加上冷開(kāi)水，又喝了半杯，再加滿(mǎn)水，最后全部喝完，問(wèn)咪咪喝的牛奶多，還是水多？ 趣題（一） 姓名____________ 1、 將盤(pán)中的5個(gè)桃子平均分給5個(gè)小朋友，要使盤(pán)中還留有1個(gè)桃，你會(huì)分嗎？ 2、 有20名戰(zhàn)士要過(guò)河，河邊只有一條船，船上每次能坐5個(gè)人，至少幾次才能渡完？ 3、 兩個(gè)媽媽、兩個(gè)女兒一起到市場(chǎng)上去買(mǎi)雞，買(mǎi)完雞回家時(shí)，每人手里都拿著一只雞。想一想，她們至少買(mǎi)了幾只？ 4、 天上有一行大雁：兩只在后，一只在前；一只在后，兩只在前；一只在兩只中間，三只排成一條線(xiàn)，請(qǐng)你猜猜看，天上共有幾只雁？ 5、 一只貓5分鐘吃完一條魚(yú)，5只貓同時(shí)吃5條同樣大小的魚(yú)需要幾分鐘？ 6、 3個(gè)人以同樣的速度從甲地到乙地要2小時(shí)，那么6個(gè)人以同樣的速度一起從甲地到乙地需幾小時(shí)？ 7、 食堂王師傅正在洗碗，丁師傅問(wèn)他：“今天中午用了幾個(gè)碗？”他說(shuō)：“12個(gè)人吃飯，每人用1個(gè)飯碗，平均2個(gè)人共用1個(gè)菜碗，4個(gè)人共用1個(gè)湯碗。”請(qǐng)你算一算，中午一共用了幾個(gè)碗？ 8、 10塊糖分成數(shù)量不同的4堆，數(shù)量最多的一堆有幾塊糖？ 9、 王老師有一個(gè)女兒，李老師也有一個(gè)女兒。兩位老師共有幾個(gè)女兒？ 10、 16只猴子分裝在5個(gè)籠子里，每個(gè)籠里猴子數(shù)不一樣，你知道每個(gè)籠里該有多少只猴子？ 11、 小朋友吃飯，每人一個(gè)飯碗，2人一個(gè)菜碗，3人一個(gè)湯碗，一共需要11個(gè)碗，請(qǐng)你算一算，吃飯的究竟有多少個(gè)小朋友？ 12、 甜甜小朋友將25顆珠子排成數(shù)量不等的五堆，每堆顆數(shù)恰好都是單數(shù)，你知道每堆各有多少顆？ 13、 有48個(gè)同學(xué)參加三項(xiàng)體育活動(dòng)，只知道參加每項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)不一樣，而人數(shù)都有一個(gè)數(shù)字“6”，參加三項(xiàng)體育活動(dòng)的各有多少人？ 14、 桌上放著幾個(gè)梨子，兩個(gè)母親個(gè)兩個(gè)女兒，還有一個(gè)外祖母和一個(gè)外孫女，每人拿一個(gè)，正好把三個(gè)梨子拿完了，這是為什么？ 時(shí)鐘問(wèn)題 姓名__________ 1、 同學(xué)們進(jìn)行50米賽跑比賽，小巧用了12秒，比小亞多用了1秒，小丁丁比小巧多用了1秒。誰(shuí)跑得最快？ 2、 一節(jié)課是40分，從8點(diǎn)30分上課應(yīng)該到幾點(diǎn)幾分下課？ 3、 王老師上午7：30到校上班，11：30下班，上午在校是多少時(shí)間？ 4、 貝貝做家庭作業(yè)用了50分，正好在晚上8：00做完，貝貝是晚上幾點(diǎn)幾分開(kāi)始做作業(yè)的？ 5、 做一個(gè)零件，從上午7：40分開(kāi)始做，上午9：20分完成，做這個(gè)零件用了多長(zhǎng)時(shí)間？ 6、 小玲家的鐘停了，電臺(tái)廣播2點(diǎn)時(shí)，奶奶跟電臺(tái)對(duì)時(shí)，由于年老眼花，把時(shí)針與分針顛倒了，小玲放學(xué)回家時(shí)見(jiàn)鐘才2點(diǎn)整，大吃一驚，請(qǐng)你幫助想一想，現(xiàn)在應(yīng)該是幾點(diǎn)鐘？ 7、 下圖是反射在鏡子中的鐘面時(shí)針和分針的位置，原來(lái)鐘面的時(shí)刻應(yīng)是幾點(diǎn)幾分？ 8、 小王騎自行車(chē)去A地，上午8時(shí)出發(fā)，在途中因有事停留了15分鐘，到中午12時(shí)才到達(dá)A地。小王騎自行車(chē)行了多少時(shí)間？ 9、 鐘面上有12個(gè)數(shù)，你能畫(huà)兩條線(xiàn)將鐘面分成三部分，使每部分的數(shù)相加的和相等嗎？ 10、 小巧從家到學(xué)校跑步去和回要8分鐘，如果去時(shí)步行，回來(lái)時(shí)跑步一共需要10分鐘，那么小巧來(lái)回都是步行要幾分鐘？ 11、 冬冬做作業(yè)，寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)用去規(guī)定時(shí)間的一半，寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)用去剩下時(shí)間的一半，最后5分鐘讀書(shū)。冬冬完成全部作業(yè)用多長(zhǎng)時(shí)間？ 12、 一只蝸牛從20厘米深的溝底往上爬，每爬4厘米要用2分，然后停1分。問(wèn)蝸牛從溝底爬到溝沿上要用多長(zhǎng)時(shí)間？ 13、 小亞家的臺(tái)鐘，一點(diǎn)鐘響鈴一下，兩點(diǎn)鐘響鈴兩下，三點(diǎn)鐘響鈴三下，八點(diǎn)鐘響鈴八下，每半點(diǎn)也響鈴一下。有一次，小亞聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)鐘響鈴一下，沒(méi)多久又響鈴一下，過(guò)了一陣，又響了一下。你知道最后一響是幾點(diǎn)鐘嗎？ 數(shù)學(xué)游戲 姓名___________ 1、 有三個(gè)方格，在A格里面放有3枚硬幣：5分、2分、1分各1枚，大的放在下面，小的放在上面。現(xiàn)在要把3枚硬幣移到C格中，每次只能移動(dòng)一枚，移到哪一格都可以；擺放的時(shí)候，大的硬幣不能擺在小的上面。你能在七步內(nèi)完成嗎？ A B C 2、 有五個(gè)方格，其中4個(gè)方格內(nèi)放有4枚硬幣，1分硬幣在上排，2分硬幣在下排。請(qǐng)你上下、左右、斜向移動(dòng)，不能在一格內(nèi)放上兩枚硬幣，只許移5次，就把1分硬幣、2分硬幣上下位置調(diào)換過(guò)來(lái)，你能嗎？ 1分 1分 1分 1分 3、 小亞把10個(gè)圓片排成一行?，F(xiàn)在要把圓片疊成五對(duì)，每走一步可以拿起1個(gè)圓片，向左或右跳過(guò)2個(gè)圓片（兩個(gè)單片或者已經(jīng)疊成一對(duì)的都可以—），疊在第3個(gè)圓片上面，成為一對(duì)。你能在五步以?xún)?nèi)完成嗎？ 4、 桌上有八根小棒，每次只能取相鄰的一根或兩根，（如果兩根小棒之間有小棒取走，就不算相鄰）。小芳先取，樂(lè)樂(lè)后取，誰(shuí)能取到最后一根就算勝利，樂(lè)樂(lè)要想取勝怎樣?。? 5、 有兩個(gè)完全一樣的正方形，剪拼成一個(gè)大正方形，要求只剪兩刀，應(yīng)該如何剪拼？ 6、 橫行、豎行3個(gè)數(shù)字的和都是13，請(qǐng)你換換6張卡片的位置，使它們橫行、豎行3個(gè)數(shù)字的和都變成15。