2019春浙美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

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2019春浙美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析： 1、從整體結(jié)構(gòu)上看，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。 本冊(cè)教材引用了新教材，注重學(xué)生的審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合五年級(jí)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有19課，，分為九個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋“造型.表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì).應(yīng)用”、“欣賞.評(píng)述”、“綜合.探索”4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“造型.表現(xiàn)”及“設(shè)計(jì).應(yīng)用”占有較大比重，“欣賞.評(píng)述”大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中。 2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性與綜合性。 本冊(cè)教材造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占了較大比重，欣賞評(píng)述有三課專(zhuān)題欣賞， “綜合探索” 領(lǐng)域兩課，當(dāng)然其他課中也滲透了綜合，如：《木版年畫(huà)》、《電影的始祖——皮影》中美術(shù)與歷民間工藝相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合。再如：《剪紋樣》、《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》等是手工制作與設(shè)計(jì)的結(jié)合，體現(xiàn)了跨學(xué)科的總和。 （一）教學(xué)重點(diǎn) 1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。 2．能用寫(xiě)生的方法表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 1．利用多種媒體，如竹條、廢包裝、稻草等材料制作作品。 2．欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛?，表達(dá)自己的興趣與愿望。 4．運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。 5．能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 二、學(xué)情分析： 五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練，已掌握了很多簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。 三、教學(xué)目標(biāo): １、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 ２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。 ３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。 四、教學(xué)措施： 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)： 1、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，是評(píng)價(jià)方式趨于更完善，從而體現(xiàn)以人為本，使評(píng)價(jià)人人參與，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。 2、不斷改變教法，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到最大限度的提高和培養(yǎng)。 3、創(chuàng)設(shè)空間，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。 克服的缺點(diǎn)： 1、重點(diǎn)研究探究式學(xué)習(xí)模式，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。 2、加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。正確地處理好雙基與創(chuàng)造力的關(guān)系。 3、努力改變教法，大力發(fā)揮師生的作用，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí)。 4、及時(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解更廣泛地的美術(shù)探究性學(xué)習(xí)。 五、教學(xué)進(jìn)度表 周 次 教材內(nèi)容 周 次 教材內(nèi)容 一 畫(huà)家故居（2課時(shí)） 十二 圓筒造型（1課時(shí)） 二 風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天（2課時(shí)） 十三 請(qǐng)柬設(shè)計(jì)（2課時(shí)） 三 木板年畫(huà)（2課時(shí)） 十四 手繪校園招貼（1課時(shí)） 四 剪紋樣（1課時(shí)） 十五 映日荷花別樣紅（1課時(shí)） 五 剪紙人物（1課時(shí)） 十六 中國(guó)漆畫(huà)（1課時(shí)） 六 剪紙中的故事（1課時(shí)） 十七 復(fù)習(xí)考核 七 電影的始祖—皮影（2課時(shí)） 十八 期末結(jié)束 八 設(shè)計(jì)《西游記》人物（1課時(shí)） 彎彎的小路（1課時(shí)） 十九 九 光與影 （1課時(shí)） 植物寫(xiě)生（1課時(shí)） 二十 十 運(yùn)動(dòng)鞋寫(xiě)生（1課時(shí)） 自行車(chē)寫(xiě)生（1課時(shí)） 二十一 十一 椅子的構(gòu)成（1課時(shí)） 二十二 附送： 2019春浙美版美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 xx第二學(xué)期 翁下小學(xué)：葉志明 一、學(xué)情分析 六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣 二、教材分析 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解書(shū)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜,每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)應(yīng)用” 、“欣賞評(píng)述” 、“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專(zhuān)題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。 2、在教學(xué)中，讓學(xué)生了解禁毒、法制、安全、環(huán)保知識(shí)。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力 2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。 3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。 （二）難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉比例透視的運(yùn)用能力。 2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。 3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。 五、存在問(wèn)題 1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，想象力下降。 2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。 六、教學(xué)措施 1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。 2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。 3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。 5、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。 6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。 7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué)。 七、進(jìn)度安排 周 次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注 2 3.9—3.15 外國(guó)的傳世名作 3 3.1—3.22 用線(xiàn)畫(huà)人物 4 3.2—3.29 色彩風(fēng)景 5 3.30—4.5 清明節(jié)放假，奇妙的新畫(huà)筆 6 4.6—4.12 奇思妙想 1 3.2—3.8 學(xué)生注冊(cè)，始業(yè)教育 7 4.1—4.19 會(huì)動(dòng)的“畫(huà)” 8 4.2—4.26 巧妙的包裝 9 4.27—5.3 勞動(dòng)節(jié)放假，展示設(shè)計(jì) 10 5.4—5.10 紙塑 11 5.1—5.17 竹 12 5.1—5.24 青花瓷 13 5.2—5.31 美無(wú)處不在 14 6.1—6. 7 祖國(guó)美景知多少 15 6.8—6. 14 拍一部小電影 16 6.15—6. 21 端午節(jié)放假，我們的課本劇 17 6.22—6. 28 東陽(yáng)木雕 18 6.29—7. 5 中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 19 7.6—7. 12 期末考試