2019春魯教版品社三下第三單元第3課《環(huán)境好 我快樂》word教案2.doc

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2019春魯教版品社三下第三單元第3課《環(huán)境好 我快樂》word教案2 年級： 三年級 學科：品德與社會 課 題 環(huán)境好 我快樂 課時 2 教學目標 知識與技能：了解家鄉(xiāng)其他的環(huán)境問題，進一步了解人與自然環(huán)境的相互依存關系，感受在美好的環(huán)境中生活的快樂 過程與方法：培養(yǎng)學生嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中環(huán)境問題的能力。 情感態(tài)度價值觀：教育學生從小愛護自然環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士。 教學重點 培養(yǎng)學生嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中環(huán)境問題的能力。 教學難點 教育學生從小愛護自然環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士。 教學準備 多媒體 板書設計 愛護環(huán)境 從我做起 教后反思 此處由授課教師用筆書寫 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教學內容及教師活動 學生活動 二次備課 一、 情境激趣：放錄像 1、鏡頭一：校園全景圖 2、鏡頭二：有關城區(qū)廣場、四環(huán)路等處環(huán)境錄像片段 你想說點兒什么？心情怎么樣？（感性、快樂、開心） 二、 學生談感受 此處為授課教師修改部分 教學環(huán)節(jié) 教學內容及教師活動 學生活動 二次備課 二、討論分析 教師：可是我們的日常生活中，還存在著很多問題，給人們帶來了不少煩惱。比如我們前面學的垃圾、污水污染了我們的生活環(huán)境，危害了人體健康，除了這些還有哪些方面的環(huán)境問題呢？（邊說邊出示圖片） 教師展示圖片 給垃圾分類 三 、愛護環(huán)境 從我做起 1好的環(huán)境對我們有什么好處？ 2 愛護環(huán)境，我們該怎么做？ 學生談論 匯報交流 學生暢所欲言 學生各抒己見 附送： 2019春魯教版品社三下第三單元第3課《環(huán)境好 我快樂》word教案3 活動目標: 1、熱愛自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護意識。 2、能自覺愛護我們生活的環(huán)境，愛護公共設施. 3、能為愛護環(huán)境做力所能及的事情。 活動重點：有初步的環(huán)境保護意識，并能自覺愛護。 活動難點：能自覺愛護生活環(huán)境，為愛護環(huán)境做力所能及的事情。 活動準備： 1、 布置學生去觀察生活周圍的環(huán)境，并作好記錄； 2、 教師準備頭飾大海、大樹、小魚等； 3、 課件，環(huán)境污染的資料等。 活動過程： 課前談話 師：我確信同學們都很喜歡回家。現在我們說說喜歡家的理由吧。 （學生自由回答） 師：同學們說的很全面，也很到位。有一個好的生活環(huán)境，我們才能更好的學習，更好的工作，更能夠健康快樂的成長！在我們的周圍僅僅把自己的家打掃的干干凈凈就可以了嗎？（學生發(fā)表意見，說出不同的見解。） 師 ：我們所說的“家”除了代表自己的家，還有哪些地方可以稱之為“家”？（小組內交流探討。） 師：同學們的想法真不錯，我們從小“家”討論到了一個大的“家”庭。我們如何在這樣一個大的家庭里面健康快樂的成長呢？還需要我們做些什么呢？這節(jié)課我們就一起來探討和學習一下吧！ 活動一：欣賞圖片 學習詩歌 師：先請同學們欣賞一首詩歌（播放課件） 深藍的天空，是星星的家。深深的大海，是小魚的家。密密的森林，是松鼠的家。綠綠的竹林，是熊貓的家。美麗的地球，是我們的家。 師：小組內討論看完圖片和詩歌有什么想法？ （學生自由回答。） 師：通過我們的討論和學習，知道了美麗的地球是我們共同的“家”！我們如何才能在這個“家”里健康的成長，快樂的生活呢？（學生再次進入小組內討論，搜集資料，并做記錄。） 師：剛才同學們說了很多，也有些好主意好辦法！可是地球這么大，該做的事情有這么多。我們還這么小，那可怎么辦??？（學生自由回答。） 活動二 愛護環(huán)境 從我做起 師：現在就從我們身邊做起吧！從保護我們的校園開始，請同學們小組內合作，小組長作好記錄，看那組的方法做多！獎勵就是發(fā)給“環(huán)保小衛(wèi)士”。 問題：怎樣讓我們的學校變的美麗呢？ 不隨地吐痰 不亂丟垃圾 愛護公共設施 愛護花草樹木 節(jié)約用水（每組選一名環(huán)保小衛(wèi)士）。走出校園這些要不要做到呢？對當然要做的。 活動三 怎樣告訴周圍的人注意保護環(huán)境呢？ 師：自己知道該如何做了，在想一想該如何告訴咱們周圍的人該怎樣做？ （做宣傳欄、） 活動四 挑戰(zhàn)大本營 爭做環(huán)保小衛(wèi)士 場景一 大海河流受污染如何拯救 場景二 森林被砍伐如何拯救 場景三 生活場景亂如何拯救 場景四 噪音污染如何拯救 師：小組內合作，選出一場景后進行表演。也可以有自己的想法，小組內創(chuàng)新新的場景進行表演！ 師：小結 通過我們的學習，了解到優(yōu)美的生活環(huán)境使人心情舒暢，工作愉快，保護環(huán)境，人人有責。我們要從自己做起，從身邊的小事做起，做個合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”! 好不好？（好） 下課！