2019年(春)五年級語文下冊《我的舞臺》教學(xué)設(shè)計 魯教版.doc

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2019年(春)五年級語文下冊《我的舞臺》教學(xué)設(shè)計 魯教版 教學(xué)目標 1、知識目標 認識本課的4個生字。 2、能力目標 養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。 3、情感目標 理解無論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動人心的力量。 教學(xué)重難點 1、體會作者的思想感情。 2、理解無論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動人心的力量。 教學(xué)媒體多媒體課件 教學(xué)時間１課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”，這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺的魅力有多大呢？我們就一起來看一看《我的舞臺》這篇課文。 二、簡介作者 吳霜，吳祖光。新鳳霞之女，著名歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年學(xué)習(xí)西樂。代表作品《光明三部曲》：《別為你的相貌發(fā)愁》?！杜似痢贰！陡概@魂》。著有《別問我的父母是誰》?！秴撬慈恕返茸髌芬约半娨晞　缎馒P霞傳奇》等。 三、閱讀課文，初步感知。 1、閱讀課文，注意字詞。 2、找學(xué)生朗讀課文，教師糾正字音。 3、教師帶有感情的范讀課文。 四、深入分析課文，整體感知 1、“我”還沒出生的時候，與舞臺結(jié)下了怎樣的不解之緣？ 2、“我”剛會走路時，是怎么表演的？都有哪些觀眾？ 3、“我”的舞臺都在哪里？ 4、“舞臺”對我有什么影響？ 五、小結(jié) 無論音樂，美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動人心的力量，舞臺藝術(shù)也是一樣的。作者的舞臺逐漸轉(zhuǎn)移到人生的大舞臺，“舞臺”煉就了我的勇氣和毅力。 六、作業(yè) 寫一寫對你有所影響的藝術(shù)形式。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁