2019春未來版品社四上《怎樣面對失敗》word教案1.doc

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2019春未來版品社四上《怎樣面對失敗》word教案1 教學目標: 1、引導學生學會正確面對失敗，認識失敗在成功過程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。 2、能夠從失敗中積累經(jīng)驗，吸取教訓，鍛煉意志，不怕摔跤。 3、了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事，從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難、獲得成功的意志。 教學重點、難點：從失敗中學到什么，怎樣面對失敗。 教學方法：說故事、做引導、談感受。 教學用具：課件、多媒體。 教學時間：3課時。 教學過程： 第一課時（總第9課時） 教學目標: 1、引導學生學會正確面對失敗，認識失敗在成功過程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。 2、能夠從失敗中積累經(jīng)驗，吸取教訓，鍛煉意志，不怕摔跤。 3、了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事，從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難、獲得成功的意志。 教學重點、難點：從失敗中學到什么，怎樣面對失敗。 教學方法：說故事、做引導、談感受。 教學用具：課件、多媒體。 教學過程： 一、導入。 師：舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來快樂。但是，生活不可能是一帆風順，也會有困難、挫折、和失敗，身處逆境…… 馬克思說過：人要學會走路，也得學會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學會走路。 二、談話。 1、師：現(xiàn)在同學們在小組內(nèi)交流自己采訪的情況，互相說說從采訪中受到了什么啟發(fā)以及自己的感受。（按小組討論2分鐘，組織語言舉手發(fā)言，小組成員隨時做補充） 2、現(xiàn)在誰來說一下自己了解的人當中所遇到的困苦和挫折？（學生思考1分鐘，組織好語言，舉手發(fā)言） 3、師小結：生活不可能總是一帆風順，就像浩瀚的大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，我們的生活也是如此，也會遇到困難、挫折、失敗，可是當你們遇到它們時，你的心情是怎樣的？心里是怎么想的呢？現(xiàn)在誰來說一下自己遇到的失敗以及當時的想法？（寫在書第34頁里。） 被采訪人 是否有過失敗經(jīng)歷 具體失敗經(jīng)歷 失敗后的做法 爸爸 有 戒煙失敗 放棄了，繼續(xù)吸煙 朋友小紅 有 炒菜炒不熟 向別人請教，自己反復試驗，終于成功。 學生 有 洗衣服洗的不干凈 向媽媽請教洗衣服的方法，終于學會了洗衣服。 4、師：你從失敗中學到了什么？（學生自由交流。） 5、失敗后，你有哪些收獲？從失敗中你明白了什么？ 師：現(xiàn)在看一下書上的兩個例子……你從中受到什么啟發(fā)？ 第9課 怎樣面對失敗 第二課時（總第10課時） 教學目標: 1、引導學生學會正確面對失敗，認識失敗在成功過程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。 2、能夠從失敗中積累經(jīng)驗，吸取教訓，鍛煉意志，不怕摔跤。 3、了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事，從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難、獲得成功的意志。 教學重點、難點：從失敗中學到什么，怎樣面對失敗。 教學方法：說故事、做引導、談感受。 教學用具：課件、多媒體。 教學過程： 一、復習、導入。 上節(jié)課我們明白了要學會正確面對失敗，懂得“失敗是成功之母”的道理。今天，我們來學習一個故事。 二、讀故事，談感受。 1、看書36頁，讀著名科學家諾貝爾的故事。 2、說說這則故事講了些什么？你從中收獲了什么？（思考一下） 3、交流匯報。 4、師：失敗，換種思維來理解，就好比愛因斯坦一樣，他經(jīng)過上千次的失敗才做成功試驗，記者問他怎么看待這些失敗，他卻說“我沒有失敗，我只是在嘗試了很多種不成功的方法而已”。諾貝爾曾經(jīng)遭遇過多次失敗，但他毫不氣餒，最后取得成功的故事。告訴我們做事要堅持到底，在我們成長過程中少不了要遇到失敗。失敗是我們成長所需要的?！?你們還知道類似這位科學家的名人故事嗎？（鼓勵學生積極擴充自己的課外知識，多看名人的成功案例，激發(fā)自己的興趣和動力） 5、愛迪生發(fā)明電燈的故事；一位員工為了幫助妻子，發(fā)明打字機的故事。 6、從這些故事中，你明白了什么？（自由發(fā)言。） 7 小結：愛迪生說過：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么?！笔∧ルy是鍛煉意志、增加能力的機會。 8、我們要怎樣面對失敗？讀37頁的話，找出其中的一句抄下來，作為我們在遇到挫折、逆境甚至失敗時，勉勵自己的話。 作業(yè)：快樂填空。 第9課 怎樣面對失敗 第三課時（總第11課時） 教學目標: 1、引導學生學會正確面對失敗，認識失敗在成功過程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。 2、能夠從失敗中積累經(jīng)驗，吸取教訓，鍛煉意志，不怕摔跤。 3、了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事，從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難、獲得成功的意志。 教學重點、難點：從失敗中學到什么，怎樣面對失敗。 教學方法：說故事、談感受。 教學用具：課件、多媒體。 教學過程： 一、講故事，談感受。 1、分小組講故事。 2、各小組選出故事大王到臺上講故事。 3、從這些故事中，你明白了什么？（自由發(fā)言。） 4、師：對待挫折和失敗的態(tài)度不同那就會產(chǎn)生不同的結果，那些最后勝利的人，就是每次跌倒后都爬起來繼續(xù)往前走的人。 二、收集名言警句。 有關“失敗是成功之母”類的名言警句，抄下來，作為我們在遇到挫折、逆境甚至失敗時勉勵自己的話。 如：生活中的失敗就是我們最好的營養(yǎng)品，有了失敗，才知道失敗的原因，從中吸取教訓與經(jīng)驗，從而在以后的人生旅途中才可以走的更平穩(wěn)。失敗并不可怕，可怕的是失敗后就一蹶不振，失敗并不可恨，可恨的是失敗后不知道為什么會失?。? 布置作業(yè)：學了這一課，假如你做事失敗了，你該怎么面對失?。? 板書設計： 怎樣面對失敗 不怕摔跤 毫不氣餒 有恒心， 有毅力。 教學反思： 附送： 《游戲里的規(guī)則》導學案 班級：四（2） 小組： 姓名： 設計者： 教導處審批： 學習目標：1 認識規(guī)則的重要性。 2 規(guī)則可以修改。 學習重難點：重點 認識規(guī)則的重要性。 難點 規(guī)則可以修改。 課時安排：1 學習過程： 2019春未來版品社四上《游戲里的規(guī)則》word教案2 自學引導： 1 回憶自己玩過的游戲，寫出或說出他們的游戲規(guī)則。 2 這些規(guī)則有什么共同的地方？ 【合作探究】 學法指導：討論交流 1 什么是規(guī)則？ 2沒有規(guī)則會怎樣？ 3 規(guī)則可以修改嗎？怎么改？ 自我評價： 小組評價： 教師評價： 板書設計： 課后反思：無規(guī)矩難成方圓，淺顯易懂的游戲規(guī)則，更容易讓學生明白規(guī)則的重要性。