2019年二年級品德與社會上冊 主題1 坐立走有精神導(dǎo)學(xué)案 滬科版.doc

《2019年二年級品德與社會上冊 主題1 坐立走有精神導(dǎo)學(xué)案 滬科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年二年級品德與社會上冊 主題1 坐立走有精神導(dǎo)學(xué)案 滬科版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年二年級品德與社會上冊 主題1 坐立走，有精神導(dǎo)學(xué)案 滬科版 坐立走，有精神導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)教人 課題 坐立走，有精神 課類 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、自學(xué)目標(biāo)：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。 2、合作目標(biāo)（重點(diǎn)知識）讓學(xué)生在活動中能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。 3、探究目標(biāo)（難點(diǎn)知識）讓學(xué)生在平常的實(shí)際生活中、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的坐、立、走的習(xí)慣 4、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，知道正確的姿勢有利于健康。 主要方法 自主、合作、探究 教師主導(dǎo)步驟（要點(diǎn)問題化） 學(xué)生學(xué)習(xí)步驟（求解活動化） 時間 組織教學(xué) 教師播放健美操、歡快的旋律。 4 ︱ 5 展示目標(biāo) 1、 課件出示目標(biāo) 讀目標(biāo) 2 ︱ 3 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 讓我的身體更棒 一、觀察主圖，理解主題。 1、提問：在學(xué)校里、在社區(qū)里，大家都在干什么呢？ 2、小結(jié)：無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方式鍛煉身體，鍛煉身體已經(jīng)成為人們生活的一種需要。 二、出示主題文字——來吧，來吧，我們行動起來，把身體鍛煉得棒棒的。講衛(wèi)生，愛清潔，動動手，動動腳，做做深呼吸……——讓我們的身體更棒。 三、課堂實(shí)踐活動。 1、播放《健美之操》，讓學(xué)生“左三圈、右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，我們來做運(yùn)動”的律動中動動手，動動腳，做做深呼吸，親身體驗(yàn)鍛煉身體的樂趣，從而把身體練得棒棒的。 交流：學(xué)校里，孩子們在做眼保健操；小女孩在刷牙；一個小男孩挺神氣地走著；社區(qū)里，孩子們在進(jìn)行體育鍛煉，小伙伴們正在跳繩。 17 ︱ 20 檢測矯正 　 出示題目并講解題目 填空 1、坐如＿＿＿，立如＿＿＿，走如＿＿＿。 　　2、寫字的姿勢：眼離書本＿＿＿，身離桌子 ＿＿＿，手離筆尖＿＿＿ 。 　　3、＿＿＿從上往下刷，＿＿＿從下往上刷，咬合面＿＿＿ 。 　4、著火了，請撥打＿＿＿ ，遇到危險(xiǎn)撥打＿＿＿，有急診患者撥打 。 　　5、 歲以下兒童不能騎自行車上路。 8 總結(jié)提升 學(xué)到了什么？ 7 布置作業(yè) 你知道寫字時要做的哪“三個一”嗎？ 2 附送： 2019年二年級品德與社會上冊 主題1 坐立走，有精神教案 滬科版 活動目標(biāo)： 1、知識與技能目標(biāo) 知道坐、立、走的姿勢能體現(xiàn)人的精神風(fēng)貌，正確的姿勢有利于健康，通過學(xué)習(xí)，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。 2、情感與態(tài)度目標(biāo) 通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐立走時表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。 3、行為和習(xí)慣目標(biāo) 生活中站有站樣，坐有坐樣，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢并形成習(xí)慣。 4、過程與方法目標(biāo) 通過直觀示范、情境模擬等手段，讓學(xué)生掌握坐立走的正確姿勢；在生活中，能與同學(xué)合作交流，利用互相提醒、互相監(jiān)督、相互比賽等方式堅(jiān)持做到坐立走，有精神；能在老師的幫助下，通過認(rèn)真訓(xùn)練、總結(jié)，最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)中用形象直觀的方法，幫助學(xué)生理解“坐如鐘，站如松，行如風(fēng)”三個比喻的意思，掌握正確的坐、立、走的姿勢。能在以后的生活和學(xué)習(xí)中，保持正確的坐立走的好習(xí)慣，時刻表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。 〔教學(xué)準(zhǔn)備〕： 1、收集相關(guān)圖片和有關(guān)兒歌。 2、制作多媒體課件。 3、用來激勵學(xué)生的小圖片：小松樹、小鐘、小紅旗。 活動過程： 一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入課題： 我怎么看見有同學(xué)趴在了桌子上？這種做法對嗎？長時間的坐姿會有什么壞處？坐姿一定要正確，這樣我才會對我們的身體好，同時也是文明禮貌的行為。除了坐要正確規(guī)范外，還有什么姿勢應(yīng)該正確？ 板書：坐 立 走 二、學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢 先請大家來聽一首歌曲《中國功夫》，看怎樣的坐立走姿勢才是有精神的呢？（播放）歌曲中怎么說坐立走的。只有做到了坐如鐘，立如松，行如風(fēng)，才會有精神。（板書：鐘 松 風(fēng) 有精神） 活動一：坐如鐘 1、明確要求 我們先來學(xué)習(xí)坐如鐘，為什么要說坐如鐘？（莊重，穩(wěn)重）怎樣才會像鐘一樣呢？請大家來讀兒歌：坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。請大家再讀兒歌，邊讀邊對照來坐。 2、組長示范，培訓(xùn)組員 現(xiàn)在老師請四位表現(xiàn)最好的同學(xué)到前面來示范坐，請大家來說坐如鐘的要求評一評他們坐得怎么樣? 現(xiàn)在這幾位同學(xué)表現(xiàn)的這么好，請到小組內(nèi)培訓(xùn)你的組員吧，看有坐的不合乎要求的給予指導(dǎo)。開始吧，如果全合格了，請你舉起手示意一下。 教師巡視并及時表揚(yáng)鼓勵。 3、過渡：現(xiàn)在大家都坐得像一座座小鐘一樣，特別有精神，這就是對老師的尊重，如果每節(jié)課你們都這樣坐的話，我相信你們會更可愛，給你們上課的老師對你們也會更加喜愛你們！ 活動二：立如松 1、明確要求 坐如鐘學(xué)會了，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)立如松。（出示圖片）小松樹什么樣的？（挺拔，直立）怎樣站才會站的像一一棵挺拔的小松樹呢？誰來告訴大家?？蠢蠋熯@里有秘訣（出示兒歌指名讀）。你們想不想練一練??？請起立！跟老師一起邊讀兒歌邊練習(xí)立的動作要點(diǎn)。 2、小游戲：比姿勢 怎樣才能知道自己是站如松了呢？下面我們做個小游戲，請先來讀兒歌，明確要求。（出示兒歌讀）兒歌中告訴我們比姿勢的要點(diǎn)有三個，那就是一貼一靠一挺。（兩名學(xué)生示范，教師糾正）我們再來讀一遍兒歌，把它牢牢地記在腦子里。明確了要求，就請你選擇同組的小伙伴來比姿勢，邊說要求邊來做。（學(xué)生邊說兒歌邊練習(xí)，教師巡視。）只要你們做到了一貼一靠一挺，那就做到站如松了。 3、過渡：現(xiàn)在大家都站得像一棵棵小松樹一樣，挺拔帥氣！老師不得不再次表揚(yáng)大家，你們不但站如松，還做到了坐如鐘，那走應(yīng)該怎樣？ 活動三：行如風(fēng) 1 .小組討論：怎樣走才會像風(fēng)一樣？（輕，自然，大方）（出示兒歌）請大家先來自學(xué)兒歌，然后小組為單位自學(xué)行如風(fēng)，小伙伴之間要互相提醒，互相幫助練習(xí)，過會請每組選派一名代表來參加比賽，邊說兒歌邊做動作，看哪組自學(xué)得好。 2、行如風(fēng)比賽 請代表們到前面來排好隊(duì)，聽老師口令以，其他同學(xué)觀察并對代表評價(jià)。還有誰想來展示自己的行如風(fēng)？請大家起立，排隊(duì)站好，我們一起練習(xí)。注意行如風(fēng)的動作要點(diǎn)。 三、深化感悟 1、看錄相《大閱兵》 正確的坐立走姿勢不僅僅有這么多的好處呢，生活是豐富多彩的，不同的職業(yè)對坐立走的姿勢有著不同的要求，請大家看錄相。（播放《大閱兵》），你覺得解放軍叔叔走得怎么樣？看，正確的坐立走姿勢不僅僅有利身體健康顯得有精神，還會贏得別人的稱贊呢！ 你想知道解放軍叔叔是怎么練出來的嗎？我們就一起來看一下吧！ 夏天氣溫36攝氏度，太陽像個大火爐，烤得人們透不過氣。這些儀仗兵叔叔們每天站立2個小時以上，舉槍敬禮持續(xù)30分鐘不動，走正步不少于5公里。衣服被汗水浸透了，眼睛被汗水浸痛了，但他們?nèi)韵胥~墻鐵壁那樣紋絲不動。正是因?yàn)樗麄冞@樣刻苦的訓(xùn)練，才有那么出色的表現(xiàn)，不但得到了你們的稱贊，還得到了外國領(lǐng)導(dǎo)人的夸獎呢！ 小組討論：你覺得怎樣才能練出好的姿勢？ 只要每天提醒自己，保持正確的坐立走姿勢，慢慢地你會發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)養(yǎng)成姿勢正確的好習(xí)慣了。你能堅(jiān)持住嗎？我相信同學(xué)們一定會堅(jiān)持住像小松樹一樣茁壯成長?？墒怯袔孜恍∨笥褕?jiān)持不住了。 2、（出示幻燈片）請看下面這幾位同學(xué)，快來幫幫他們吧！你想到好的辦法就告訴他們吧！ 3、校園生活模擬 學(xué)校的學(xué)習(xí)、互動中都離不開坐立走，在下面的情景中你應(yīng)該有什么樣的表現(xiàn)？ （1）上課的鈴聲響了，老師來上課，同學(xué)們好！ （2）在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動會。有請二年級代表隊(duì)，他們個個精神飽滿，英姿颯爽，準(zhǔn)備在本次運(yùn)動會上大顯身手。（運(yùn)動員進(jìn)行曲） 板書： 坐 立 走