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1、高唱和諧之歌為建設(shè)美好的社區(qū)家園添磚加瓦
恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 與黨同心、與民貼心，構(gòu)建和諧社區(qū)，是新階段先進(jìn)
性教育活動中的重要課題，也是我們一切工作的動身點，更是社區(qū)工作永恒的主題。正如胡 錦濤總書記所指出的那樣，要從建設(shè)和諧社區(qū)入手，在提高居民日子水平和質(zhì)量上發(fā)揮服務(wù) 作用，在緊密黨和政府同人民群眾的關(guān)系上發(fā)揮橋梁作用，在維護(hù)社會穩(wěn)定、為群眾制造 安居樂業(yè)的良好環(huán)境上發(fā)揮促進(jìn)作用。 和諧，是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。社會主義和
諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信親愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處 的社會。社區(qū)是社會的細(xì)胞，社區(qū)和諧是社會和諧的基礎(chǔ)，因此，構(gòu)建和諧社區(qū)
2、至關(guān)重要。 一具和諧的社區(qū)，應(yīng)該是可以享受到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的社區(qū)，應(yīng)該是和睦相處的社區(qū)，應(yīng)該是安全 舒適的社區(qū)，應(yīng)該是一具道德高尚的社區(qū)。日子在如此的社區(qū)里，居民們就會有幸福感、幸 運感、歸屬感和自豪感。社區(qū)算是居民群眾真正的心靈家園。 實際上，社區(qū)是否和諧,
與市民的素養(yǎng)有很大的關(guān)系。作為社會的最基層個體，市民的素養(yǎng)提高，對構(gòu)建和諧社區(qū)起 到關(guān)鍵作用。市民素養(yǎng)的提高，離別開教育的改造與促進(jìn)。教育，別僅在校園，更在家庭, 在社區(qū)。教師，承載著傳播文明的神圣使命。構(gòu)建和諧社區(qū)，需要每一具教育工作者的全身 心投入，更有賴于學(xué)校、家庭、社區(qū)的攜手共進(jìn)。教師別僅是學(xué)校教育工作者，更是社區(qū)教 育工作者，為此
3、，我們大聲召喚，熱情倡議，從如今開始，從我做起，每一位教育工作者都 應(yīng)該走進(jìn)社區(qū)，融入社區(qū)，成為社區(qū)的光榮一員，做一名社區(qū)工作的先行者、志愿者：責(zé)無 旁貸地成為先進(jìn)文化的傳播者和社區(qū)文明的引領(lǐng)者。我們大豐實小高度重視構(gòu)建和諧社 區(qū)工作，學(xué)校定期組織開展“教師進(jìn)社區(qū)”的活動。組織教師到學(xué)生家庭所在社區(qū)進(jìn)行家訪, 結(jié)成少年教師志愿者服務(wù)隊，到社區(qū)進(jìn)行家庭教育輔導(dǎo)、推廣一般話、參加社區(qū)文藝演出、 進(jìn)行創(chuàng)建文明都市宣傳等。經(jīng)過活動廣闊教師親身感覺到了學(xué)校、教師在都市文明進(jìn)程中的 重要輻射作用，深切體味到學(xué)校一學(xué)生一家長一社區(qū)一社會，是一條重要的精神文明教育通 道。社區(qū)是孩子成長的重要環(huán)境，惟獨主動融入
4、孩子日子的家庭和社區(qū)中，才干真正做到“時 時處處關(guān)懷和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)"。我校全體教師的“走進(jìn)社區(qū)，傳播文明”行動， 受到了社會各方面的廣泛好評和一致贊譽(yù)。學(xué)高為師，身正為范，師道尊嚴(yán)降實為春風(fēng)襲人 的具體行動，對社區(qū)文明的建設(shè)，對構(gòu)建和諧社區(qū)都有重要的意義。 將來，我們將進(jìn)一
步加大教師進(jìn)社區(qū)的力度，在社區(qū)開展而對而家訪、宣傳都市文明知識等特色活動，進(jìn)一步 拓寬教師進(jìn)社區(qū)的辦法、途徑和載體，切實提高教師進(jìn)社區(qū)的實效，經(jīng)過教師妨礙學(xué)生，經(jīng) 過教育妨礙家庭，經(jīng)過學(xué)校妨礙社區(qū)，助推構(gòu)建和諧社會的偉大進(jìn)程，辦好人民中意教育。 讓我們培養(yǎng)出大批的優(yōu)秀人才，用好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)、蓬勃向上的團(tuán)隊
5、作風(fēng)，公平?、親愛 的和諧環(huán)境來熏陶、感染學(xué)生，讓孩子們在和諧的校園中健康成長： 讓我們走進(jìn)社區(qū),
成為社區(qū)教育工作者，舉辦知識說座，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生提供社區(qū)教育服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校、 社區(qū)、家庭教育三結(jié)合： 讓我們帶頭做好家庭文明建設(shè)，構(gòu)建和諧家庭和學(xué)習(xí)型家庭,
為和諧社區(qū)的建設(shè)做好表率，起好榜樣帶頭作用； 讓我們擔(dān)負(fù)起社區(qū)教育、文化、服務(wù)
等多種職能，為人民群眾提供陶冶情操、學(xué)習(xí)知識、人際交往、豐富日子的便利，讓學(xué)校成 為社區(qū)居民日子中別可缺少的組成部分： 讓我們把優(yōu)質(zhì)的教育資源帶進(jìn)社區(qū)，引領(lǐng)社區(qū)
文
化建設(shè)，在社區(qū)播下都市文明，承擔(dān)起教育神圣的社會責(zé)任； 讓我們唱響和諧之歌，為 構(gòu)建和諧的社區(qū)家園添磚加瓦、出力流汗，牢記宗旨、服務(wù)群眾，融入社區(qū)、鑄造文明，辦 好實事、扶貧幫困，扶正驅(qū)邪、維護(hù)穩(wěn)定，別懈追求、樂于奉獻(xiàn)，永葆先進(jìn)本色、構(gòu)建和諧 社區(qū)！ 攜起手來，讓教育的陽光燦爛每一顆童心： 攜起手來，讓教育的雨露滋潤每 一具家庭； 攜起手來，讓教育的文明妨礙每一具社區(qū)！
高唱和諧之歌為建設(shè)美好的社區(qū)家園添磚加瓦
