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1、模范教師事跡材料：為教師的成長添磚 加瓦
我叫鄧XX，生于1972年，1990年從事教育教學工作， 大學本科學歷，現(xiàn)為教師進修學校一名教師。在從事教育工 作的 23 年來，我始終將忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人， 誨人不倦作為我的座右銘，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求 自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從 不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，力爭平凡的 崗位上做出了不平凡的業(yè)績。付出就有回報，憑著自己的勤 勉、認真，我得到了校領導和教職工的肯定，曾多次獲縣、 鄉(xiāng)“先進個人” 、“模范教師”、“優(yōu)秀教師”等稱號，優(yōu)質課 和論文曾多次獲縣、市級獎項。
一、強于理論學習、切實提
2、高自身素質 從步入教師這個行業(yè)以來，我格外重視自己的思想理論 學習，將集體學習和自學相結合，認真學習黨的路線方針政 策，使自己有堅定的政治立場、清醒的政治頭腦、正確的政 治觀點，在思想上、行動上始終和黨中央保持一致；為了不 斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新 形勢下的教育工作要求，我認真學習教育法規(guī)、師德規(guī)范等 專業(yè)知識，平時還注意通過電視、網絡、報紙等媒介關心我 國教育教學動向，提高自身能力。在教學中我不錯過任何一 個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和 政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進 教育工作者學習，并認真寫心得體會。
通過學習，使自
3、己的思想素質不斷提高，業(yè)務水平也有 了很大進步，同時，也更加堅定了為黨和人民的教育事業(yè)貢 獻自己的力量新信念。
二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作
對于我們培訓者來說，站在最前沿的我們，傳授的就應 該是“科學”知識。在工作中，本著“一切為了學員，為了 一切學員，為了學員一切”的教育理念；我利用進修?！把?究、指導、服務”的平臺，組織開展《教師技術能力培訓》 《課改探究》及教學理念、方法等內容的培訓，充分發(fā)揮學 員主觀能動性，調動學員的培訓積極性，讓學員體會到培訓 的愉悅性和必要性。從而提高自身及全縣中小學教師師德水 平和工作能力，有效的提升了我縣教育工作的有效性。
為此，我主要從以下幾方
4、面著手：
、深入鉆研教材，精心設計教學方案
為了上好每節(jié)課，在課前我深入鉆研教材，查閱大量資 料，然后結合學員實際制定教學方案，力求基于教材又高于 教材，力求在培訓課堂上給學員以新的教育思想和教育理念。 我們的學員來參加培訓，最反感的照本宣科式的培訓，由于 備課充分，在課堂上，我基本上能夠脫離書本和教案，大大 增強了師生心理相容。
我們面對的學員都是老師，他們具備一定的知識，具有 一定的鑒賞能力，所以，要讓學員坐得下，聽得進，很難。 所以，在備課上，我花費了大量的精力和時間。有時候為了 上好一天或者半天的課，要花費一個月的甚至更多的時間來 備課。往往到上課的頭一天晚上，還在修改教案……
5、
2、理論聯(lián)系實踐，讓理論傳授不再枯燥 我們的繼續(xù)教育等培訓多是教育理論知識的培訓，如果 單純傳授理論知識，學員就沒有多少興趣，也沒有多少說服 力。于是，我發(fā)揮個人特長，因為我有多年的一線教學工作 經驗，在理論知識講解的時候，我理論聯(lián)系實踐，邊培訓邊 實踐，引經據典，深入淺出，盡量結合教師工作實際， 。
教師的“教學者”身份，使他們參加培訓時，對教學實 踐顯示出了更多的關注和熱情，所以，這種培訓得到了學員 的高度評價。
一份耕耘， 一份收獲。 近幾年來， 無論是教學還是教研， 還是教師培訓方面，都取得了一點成績，多次受到上級部門 的表彰，但我清楚的知道自身還有許多不足，因此，我時刻 告誡自己戒驕戒躁，將每次優(yōu)秀評選當作是未來工作的新的 起點，不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取。在 今后的學習、生活和工作中，我會更進一步加強學習，嚴于 律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務技能 水平，為吉縣教師隊伍的教育水平的提高作出自己的貢獻。
模范教師事跡材料：為教師的成長添磚加瓦
