2022中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí) 專項(xiàng)練習(xí)題（word版含答案）

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1、2022中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)題 1. 請(qǐng)閱讀下面三則材料，完成相關(guān)的活動(dòng)。 （材料一）2019—202（）賽季全國(guó)青少年校園足球大學(xué)男子超冠聯(lián)賽3日在云南瀘西 高原足球基地落下帷幕。在決賽中，北京航空航天大學(xué)男足以I: 0擊敗北京理工大學(xué) 男足，奪得冠軍，這也是北京航空航天大學(xué)男足歷史上第二次奪冠。在三四名決賽中， 河海大學(xué)男足以2：。擊敗中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)男足，獲得李軍。本屆比賽于2020年12月26 日打響，作為級(jí)別最高的全國(guó)大學(xué)生男足賽事，本屆比賽共16支參賽隊(duì)，在9天的48 場(chǎng)比賽中，產(chǎn)生了 141個(gè)進(jìn)球。 （1） 請(qǐng)給“材料一”這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。 （材

2、料二）周姑戲是莒縣人民以及周邊區(qū)域勞動(dòng)人民喜愛(ài)的，具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的 地方戲。流傳區(qū)人口約一千余萬(wàn)，周姑戲以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和濃郁的地方特色深受人 民群眾的歡迎。小華的奶奶特別喜歡周姑戲，小華的姑姑在縣周姑劇團(tuán)買了兩張門(mén)票， 打算陪著媽媽一起去看，但是因?yàn)楣ぷ髟?，去不了了，所以拜托小華代為陪同，并表 達(dá)歉意。 （2） 如果你是小華，你會(huì)怎樣幫姑姑轉(zhuǎn)述呢？ （材料三）《昆蟲(chóng)記》是作者對(duì)昆蟲(chóng)最直觀的研究記錄，澎響了無(wú)數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及 普通大眾，其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲(chóng)的 生活習(xí)性，但行文優(yōu)美，生動(dòng)活潑，充滿了盎然的情趣和詩(shī)意，被公眾認(rèn)為跨

3、越領(lǐng)域、 超越年齡的不朽傳世經(jīng)典！ （3） 這是《昆蟲(chóng)記》的一段推薦語(yǔ)，清你從另外的角度，向其他讀者推薦此書(shū)，并寫(xiě) 出推薦語(yǔ)。（不少于30字） “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑溃x不開(kāi)朋友。然而大千世界，魚(yú)龍 混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友。"可見(jiàn)，如何正確認(rèn)識(shí)和 選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在班級(jí)正在舉行以“有 朋自遠(yuǎn)方來(lái)"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以卜任務(wù)。 2. 活動(dòng)之前，班級(jí)為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：相處 之道、名人間的友誼故事、友誼的警句（詩(shī)詞）。請(qǐng)你為本期黑

4、板報(bào)再擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。 3. 開(kāi)學(xué)時(shí)，老師安排你與林芳同桌，你很想與她交朋友。于是你主動(dòng)地走到她的面前 說(shuō)： ① ? （2） 任選?種上面的活動(dòng)方式，在下面的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 活動(dòng)方式，我選 （填序號(hào)） 活動(dòng)主題： 活動(dòng)目的： （3） 小明不慎骨折，班長(zhǎng)小徐每天早上7點(diǎn)鐘就趕到他家推他上學(xué)。課間，背他上廁 所，中午為他打飯，下午放學(xué)送他回家，自己則常常要晚上8點(diǎn)才能回家，風(fēng)雨無(wú)阻, 一直到小明康復(fù)。班上要為他頒發(fā)一個(gè)“感動(dòng)班級(jí)獎(jiǎng)”，請(qǐng)你為他寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞。 17. 根據(jù)要求，回答下面問(wèn)題。 大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評(píng)不斷。某班也開(kāi)展與朗讀有關(guān)的

5、活動(dòng)，請(qǐng)你 參與并完成下列任務(wù)。 （1） 每一期《朗讀者》都有一個(gè)關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等，請(qǐng)你 依照示例也確定一個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞再?gòu)哪銓W(xué)過(guò)的課文中選擇一篇課文，并說(shuō) 說(shuō)選擇它的理由。 示例 關(guān)鍵詞：母愛(ài) 課文題目：《金色花》 理由：母愛(ài)是世界上最偉大的情感之一，泰戈?duì)柕摹督鹕ā芬栽?shī)一般的語(yǔ)言抒發(fā)了對(duì) 母親的眷戀和熱愛(ài)之情。 關(guān)鍵詞： 課文題目： 理由： （2） 《朗讀者》邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的嘉賓朗讀經(jīng)典美文。對(duì)于嘉賓的朗讀水平, 網(wǎng)友們褒貶不一，靖你跟帖發(fā)表自己的意見(jiàn)或建議。 網(wǎng)友跟帖：個(gè)別嘉賓讀音不準(zhǔn)，吐字不清，影響表達(dá)效果。

6、 你的跟帖： 18. 綜合性學(xué)習(xí) “天下國(guó)家"是一個(gè)古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常討論。在中華 文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。 請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)： (1) 仿寫(xiě)句子： 每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗和犧牲: , ……這些都是愛(ài)國(guó) 情懷的表現(xiàn)。 (2) 你還知道哪些愛(ài)國(guó)名言，請(qǐng)任寫(xiě)兩句，要求標(biāo)明作者或出處： ? ② 19. 學(xué)校開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 (1) 仿照下面的示例，為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。 示例：自強(qiáng)不息少年強(qiáng)，

7、強(qiáng)身健體少年壯。 (2) 小蘭被學(xué)校選為“君子自強(qiáng)不息”詩(shī)歌朗誦比賽主持人，班主任曹老師讓你通知 她盡快去組委會(huì)報(bào)到，你會(huì)怎么對(duì)她說(shuō)？ (3) 小明很熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，但是他幾次報(bào)名學(xué)校籃球隊(duì)都因身材過(guò)于瘦小被拒絕。一 些同學(xué)勸他改學(xué)其他運(yùn)動(dòng)。一些同學(xué)鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的愛(ài)好。請(qǐng)圍繞這個(gè)話題，寫(xiě)出你 的觀點(diǎn)理由及結(jié)論。 20. 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 八年級(jí)某班級(jí)正在開(kāi)展以“誠(chéng)信"為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 (1) 請(qǐng)你根據(jù)示例再擬寫(xiě)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。 ①引經(jīng)據(jù)典說(shuō)誠(chéng)信；② :③ 。 (2) 下列故事與誠(chéng)信無(wú)關(guān)的一個(gè)是： 。 商鞅立木 烽火戲諸侯 黃香溫席 季子掛劍 (3) 說(shuō)說(shuō)“曾子

8、烹彘”的誠(chéng)信行為給你的啟示。 參考答案 1. （1） 示例一：全國(guó)青少年校園足球大學(xué)男子超冠聯(lián)賽北航奪冠。 示例二：全國(guó)大學(xué)男足超冠聯(lián)賽北京航空航天大學(xué)隊(duì)奪冠。 示例三：全國(guó)大學(xué)男足超冠聯(lián)賽在云南基地落下帷幕。 （2） 示例：奶奶，姑姑今天工作太忙了，沒(méi)法陪您一起看戲了，她覺(jué)得很抱歉，特意讓我 陪您去看，好嗎？（意思對(duì)，表達(dá)得體即可） （3） 示例一：《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著 作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于-爐，以人性觀照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲 得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。 示例二：法布爾在本書(shū)中，將專業(yè)知識(shí)與

9、人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種種昆蟲(chóng)、 日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人 對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。 2. 示例：同學(xué)風(fēng)采展示，友誼連線。 3. 示例：林芳，你好！我是XX,活潑好動(dòng)，性格開(kāi)朗，喜歡打乒乓球，是個(gè)球迷。我倆 同桌，真是緣分，今后請(qǐng)多關(guān)照。 4. 示例： 敬愛(ài)的黃老師： 您好！為了讓新同學(xué)們彼此加深認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了解，我們七（1）班計(jì)劃于9月8 日班會(huì)課在本班教室舉辦“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”師生聯(lián)歡會(huì)，想邀請(qǐng)您參加，并給予我們指導(dǎo), 期盼您的光臨！ 七（1）班班委會(huì) X X X X年X X月X X日 5. （1

10、） 示例一：我選紅旗渠紀(jì)念館。紅旗渠紀(jì)念館建館50余年，占地面積2萬(wàn)余平方米，參 觀紅旗渠紀(jì)念館，可以學(xué)習(xí)卷革命先輩修建紅旗渠時(shí)自力更生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 示例二：我選焦裕祿烈士陵園。焦裕祿烈士陵園于1966年建成，占地約5000米，參觀焦裕 祿烈土陵園，可以綜學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、迎難而上的精神。 示例三：我選鄂豫皖蘇區(qū)烈士陵園。鄂豫皖蘇區(qū)烈士陵園依山傍水，建筑時(shí)間早、烈士資料 齊全知名度高，參觀哪套豫皖蘇區(qū)烈士陵園，可以學(xué)習(xí)革命烈士不怕?tīng)奚?、勇猛奮卷進(jìn)的精 神。（言之成理即可） （2） 同學(xué)們大家好！大家看這幅漫畫(huà)，左邊是一座手持愴槍的英雄烈士的雕像，象征革命 英雄烈士；右邊是名

11、男子，左手提著一桶寫(xiě)著“抹黑”字樣的油漆，右手拿著刷子準(zhǔn)備往雕 像上面涂抹，寓意蓄意抹黑英雄烈士的不法分子；一個(gè)袖子上印有“英雄烈士保護(hù)法”字樣的胳膊牢牢抓住了該男子，阻止了他這一行為，寓意《英雄烈士保護(hù)法》守護(hù)革命烈士的榮 譽(yù)，懲罰蓄意抹黑革命烈士的不法分子。 同學(xué)們，讓我們從自身做起，杜絕抹黑英雄烈士的行為，一起守護(hù)英雄烈士的榮譽(yù)。（意思 對(duì)即可） （3）示例：溪水R流，是你不朽的心靈 6. （1） 示例一：我選圖B,主題語(yǔ)為：揮別好時(shí)光。 示例二：我選圖C,主題語(yǔ)為：做最好的自己。 （2） 示例一：我選【A】詩(shī)作以“揮別好時(shí)光”為主題語(yǔ)紀(jì)念冊(cè)的結(jié)語(yǔ)。因?yàn)橄饺莸摹肚?

12、 春》描寫(xiě)了詩(shī)人走過(guò)青春之后、感慨萬(wàn)千的情景。 示例二：我選【B】詩(shī)作以“做最好的自己”為主題語(yǔ)紀(jì)念冊(cè)的結(jié)語(yǔ)。因?yàn)橥魢?guó)真的《擋不 住的青春》告訴我們，去排除遇到的每個(gè)困難。這與“做最好的自己”有著同樣激昂的青春 氣息。 （3） 示例：求學(xué)歲月：雖伴燈苦讀，卻羽翼漸豐。 寫(xiě)給未來(lái)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 7. （1） 示例：做人有道唯誠(chéng)信 （2） 示例：誠(chéng)信如一片綠葉，襯托文明之花，泛起無(wú)窮綠意。 （3） 示例：人無(wú)信不立。我們一旦答應(yīng)了別人，就要兌現(xiàn)諾言，如果言而無(wú)信，就必然失 信于人。材料中的韓信兌現(xiàn)諾言的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 8. （1） 中國(guó)精神在英雄為國(guó)

13、捐軀的遺體里（在英雄不屈不撓的骨子里）！中國(guó)精神在林俊德院 士生命最后的沖鋒里！（意思對(duì)即可） （2） 示例：拒過(guò)度追星，玩物喪志迷失自我 9. （1） 逆行者 光盤(pán)行動(dòng) （2） 示例：選擇合適的搜索引擎、注意精選關(guān)鍵詞、善用網(wǎng)絡(luò)求助、學(xué)會(huì)瀏覽和篩選（答 對(duì)其中任意一條即可） 10. （1） 示例一：于勒叔叔： 您好！人生不如意事十之八九。年輕時(shí)雖糟蹋了錢(qián)，但 你獨(dú)闖美洲謀生發(fā)財(cái)，現(xiàn)在雖淪為窮水手，但你有一顆善應(yīng)的心，有一雙勤勞的手，有一股 子不向命運(yùn)屈服的勁兒，祝您一生平安?。ㄊ纠盒】担耗愫茫⌒⌒∧昙o(jì)，突如其來(lái)的家 庭變故使得你不得不輟學(xué)，跟隨父親去放鴨。但你經(jīng)受住

14、了生活的艱難和精神孤獨(dú)的洗禮, 你的“孤獨(dú)之旅”，何嘗不是成長(zhǎng)之旅，堅(jiān)強(qiáng)之旅！小康，好樣兒的?。? （2）示例一：劉姥姥滑稽可笑逛大觀園 示例二：劉玄德求賢若渴拜諸葛亮 示例三：諸葛亮鞠躬盡瘁輔蜀二主 11. （1） 久仰 蒞臨 拜讀 （2） 答案示例：①我贊成。中國(guó)是禮儀之邦，熱情待客是中國(guó)人的傳統(tǒng)禮儀，客人來(lái)了幫 其夾菜，正顯示出主人的熱情好客，能讓客人感覺(jué)親切、溫暖。 ②我不贊成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜歡吃，又不好拒絕，會(huì)覺(jué)得尷尬。 12. （DC （2） 示例：2021年學(xué)生圖書(shū)閱讀率及人均年閱讀圖書(shū)數(shù)量均較2020年有所提高。 （3） 示例：我來(lái)

15、到水泊梁山，聽(tīng)施耐庵講述108將替天行道的故事。 13. （1） 示例：自強(qiáng)不息，奮斗有我。 （2） 示例：楊明源叔叔您好！祝賀你們?cè)?3年后再度登上殘奧會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，這13年的訓(xùn)練 中一定經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱難和挑戰(zhàn)，請(qǐng)問(wèn)您遇到的最刻骨銘心的挑戰(zhàn)以及您是如何應(yīng)對(duì)的，能 和我們分享一下嗎？ （3） 示例：我們不應(yīng)以成敗論英雄。運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上揮灑生命的激情，挑戰(zhàn)極限，自強(qiáng)不 息、堅(jiān)韌不屈、執(zhí)著進(jìn)取、永不言敗，生動(dòng)詮釋了奧林匹克的精神。奧林匹克精神從來(lái)都不 是贏得金牌，他們都是贏家，都是值得我們敬佩的英雄！ （4） 示例：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”“自強(qiáng)不息”是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中

16、 華民族生生不息的精神源泉之一。我們要成為具有自強(qiáng)不息精神的人，遇到困難不氣餒，面 對(duì)逆境不言棄，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，將國(guó)家建設(shè)得更加富強(qiáng)！ 14. （1） “中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。“心”中間是一只伸 展手、又似鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅。 （2） 揭示寓意：標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛(ài)心，“手”象征著援助，“鴿子”象征 著美好。整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。 15. 示例：上海市特色普通高中授牌命名大會(huì)暨推進(jìn)特色普通高中建設(shè)項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)在徐匯中 學(xué)舉行，三位校長(zhǎng)分別作教育特色分享。 “匯學(xué)社” 9

17、月16日電 16. （1） 示例：“感動(dòng)班級(jí)人物”評(píng)選活動(dòng)。 “觸動(dòng)心靈的”攝影比賽。 （2） 示例:選① “感動(dòng)事跡,啟迪人生”、“感動(dòng)在身邊”（要扣關(guān)鍵詞“感動(dòng)”）； 用身邊的榜樣打動(dòng)同學(xué)們，引導(dǎo)鼓勵(lì)同學(xué)們從平凡的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、增強(qiáng)責(zé)任感，提高品德修養(yǎng)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧班級(jí)，推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)等等。 （3）扣住事實(shí)，贊美品格，語(yǔ)言通順生動(dòng)。 17. （1） 關(guān)鍵詞：懷念課 課文題目：《藤野先生》 理由：難忘師恩，深情懷念異國(guó) 他鄉(xiāng)曾經(jīng)給過(guò)自己幫助的人。魯迅的《藤野先生》滿含對(duì)恩師的崇敬，表達(dá)了自己對(duì)藤野先 生的深切懷念。（所選課文能支撐關(guān)鍵詞，理由充分，語(yǔ)

18、句通順即可） （2） 示例：我認(rèn)為不必苛求于此。并不是所有的嘉賓都是播音員或者受過(guò)這方面的專門(mén)訓(xùn) 練，一篇文章最能打動(dòng)聽(tīng)眾的是真禁的情感，如果朗讀者通過(guò)深情演繹感染了我們，使我們 產(chǎn)生了共鳴，我覺(jué)得讀音不準(zhǔn)、吐字不清都可以忽略不計(jì)。 18. （1） 贊美祖國(guó)的河山 為之描畫(huà)和歌詠 熱愛(ài)祖國(guó)的文化 為之沉醉和感動(dòng) （2） 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?②茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！? 林則徐 19. （1） 示例：志存高遠(yuǎn)少年夢(mèng)，夢(mèng)想成真少年行。 （2） 示例：小蘭，你己被學(xué)校選為“君子自強(qiáng)不息”詩(shī)歌朗誦比賽的主持人，班主任曹老 師讓你盡快去組委會(huì)報(bào)到。 （3）

19、示例一：我認(rèn)為小明應(yīng)該堅(jiān)持自己的愛(ài)好。雖然先天有弱勢(shì)，但是，那些在各自領(lǐng)域 取得好的成績(jī)的人并非天生就擅長(zhǎng)，只要肯付出努力，就-定能夠有收獲。如乒壇“國(guó)手” 鄧亞萍，小時(shí)候因身材矮小被球隊(duì)拒絕過(guò)，但她卻能自強(qiáng)不息，刻苦訓(xùn)練，最后成為一名世 界冠軍。所以小明應(yīng)該堅(jiān)持愛(ài)好，努力練習(xí)。 示例二：我認(rèn)為小康應(yīng)該改變方向。雖然小康喜愛(ài)籃球，但是畢竟有先天的弱勢(shì)，這非常影 響他的發(fā)展，不如及時(shí)轉(zhuǎn)身，找到自己真正適合的，那么■?定能夠獲得更美麗的收獲。 20. （1） 感悟思考講誠(chéng)信（或講誠(chéng)信故事） 走進(jìn)生活找誠(chéng)信（或找誠(chéng)信的例子或榜樣） （2） 黃香溫席 （3） 示例一：不能隨便許下承諾

20、。示例二：教育孩子要言傳身教。示例三：許下的承諾一 定要踐行。 4. 請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給團(tuán)委書(shū)記黃老師寫(xiě)?封邀請(qǐng)信，請(qǐng)他參加這次聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。 （限100字左右，格式符合書(shū)信要求） 5. 班級(jí)組織開(kāi)展以“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”為主題的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （1） 為了更好地培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)精神，班級(jí)準(zhǔn)備去教育基地進(jìn)行實(shí)地參觀，班主任 初步選定了三個(gè)地點(diǎn)，在班級(jí)里發(fā)起了投票。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)信息，選擇個(gè)地點(diǎn)并說(shuō)明理 巾° （備選地點(diǎn)） 材料一：紅旗渠紀(jì)念館位于河南省林州市，創(chuàng)建于1970年，是為了紀(jì)念林縣（現(xiàn) 林州市）人民為了改變?nèi)彼f面貌，10萬(wàn)人苦干10個(gè)春秋修造紅

21、旗渠這一偉大創(chuàng)舉而 建立的。其占地面積2萬(wàn)余平方米，展館區(qū)陳列有修渠時(shí)的文物，布設(shè)了 210幅珍貴的 歷史圖片。展線總長(zhǎng)316米，更有影視廳全天滾動(dòng)播放經(jīng)典記錄名片《紅旗渠》，讓您 追尋那段難忘的歲月。 材料二：焦裕祿烈士陵園于1966年建成，為縣級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，是縣委書(shū)記 的好榜樣——焦裕祿同志安葬的墓地。陵園位于蘭考縣城關(guān)北黃河堤頂上，緊靠蘭考荷 澤公路西側(cè)，南跨五午千渠，占地約50000平方米，分堤頂?shù)滔聝啥?。如今，焦裕祿? 士陵園已成為全國(guó)各族人民學(xué)習(xí)焦裕祿精神，接受愛(ài)國(guó)主義教育的紅■色旅游基地。 材料三：鄂豫皖蘇區(qū)烈士陵園坐落在新縣城南白馬山東箱，園內(nèi)陳列和珍藏著

22、烈士 遺物4500余件。安葬著近百位著名烈士和紅軍首長(zhǎng)遺骨，紀(jì)念著超過(guò)13萬(wàn)名革命烈士， 是全國(guó)建筑時(shí)間最早、烈士資料齊全、知名度高的陵園之一。 （2） 請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份向同學(xué)們介紹下面一幅漫畫(huà)的內(nèi)容與寓意，呼吁同學(xué)們遵守法 律，守護(hù)革命烈英雄烈士的榮譽(yù)。 （3）活動(dòng)結(jié)束后，小文同學(xué)寫(xiě)了下面-首詩(shī)歌表達(dá)對(duì)英雄烈士的贊美和緬懷，但詩(shī)歌 尚未完成，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。 雄碑聳立，是你高大的身影， 松柏常青，是你長(zhǎng)存的浩氣， 藍(lán)天白云，旻你英魂的棲息地。 如今，我們站在金色的陽(yáng)光下， 手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情； 就讓鮮艷的五星紅旗為我們作證， 你們未能走完的征程

23、將由我們進(jìn)行! 6. 綜合性學(xué)習(xí)，回答問(wèn)題。 三年的初中時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，同學(xué)們想以“青春”為主題制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，重溫三年的學(xué) 校生活，完成下列任務(wù)。 （1）仿照示例A,從圖片的圖B、圖C中挑選一幅圖作為封面，并配上與畫(huà)面內(nèi)容契 合的主題語(yǔ)。（句子或短語(yǔ)都可以） 示例： 我選擇圖A,主題語(yǔ)為：“成長(zhǎng)的足跡”或“我們一起走過(guò)”。 (2) 根據(jù)你所擬定的主題語(yǔ)在下面的詩(shī)中選擇一首作為班級(jí)紀(jì)念冊(cè)的結(jié)語(yǔ)，并談?wù)勀? 選擇的理由。 (A) ： 所有的結(jié)局都已寫(xiě)好/所有的淚水也都已啟程/卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始/在那 個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日/無(wú)論我如何地去追索/年輕的你只如云影掠

24、過(guò)…… (席慕容《青春》) (B) ： 我要飛翔哪怕沒(méi)有堅(jiān)硬的翅膀/我要歌唱哪怕沒(méi)有人為我鼓掌/我用生命和熱血鋪 路/沒(méi)有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋。 (汪國(guó)真《擋不住的青春》) (3) 同學(xué)們將班級(jí)紀(jì)念冊(cè)分成四個(gè)板塊，請(qǐng)你仿照“銘記師恩” “作伴青春”的表達(dá)， 為第一和第四板塊寫(xiě)留言。 第一板塊求學(xué)歲月： 第二板塊銘記師恩：青春都給了三尺講臺(tái)，卻送我們?nèi)タ磸V闊世界 第三板塊作伴青春：青春在走，時(shí)光在老，友誼天長(zhǎng)地久 第四板塊寫(xiě)給未來(lái)： 7. 綜合性學(xué)習(xí)。 灤州中學(xué)八年級(jí)一班開(kāi)展了以“誠(chéng)信"為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成卜列任 務(wù)。 (1) 圍繞“誠(chéng)信”的話題，試

25、著對(duì)出下面對(duì)聯(lián)的上聯(lián)。 上聯(lián)：  下聯(lián)：處世無(wú)奇但善良 （2） 仿照下面的劃線句，再續(xù)寫(xiě)一句，使語(yǔ)意連貫。 因?yàn)橛姓\(chéng)信，世界才能筑就文明：因?yàn)橛姓\(chéng)信，世界才能更加和界美好。誠(chéng)信，如?葉 扁舟，滿載文明之風(fēng)，駛向成功彼岸：誠(chéng)信，如?朵浪花，翻涌文明之波，滌蕩整片海 注； - （3） 閱讀下面一則小故事，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā? 幼時(shí)家里很貧窮的韓信，跟哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剌飯剩萊過(guò)日子。韓信白天幫 哥哥干活，晚上刻苦讀書(shū)。刻薄的嫂嫂非常討厭他讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)耗費(fèi)了燈油，又沒(méi)有 用處。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不遮體、食不果腹的生活。有一位老婆婆很同情 他，支持他讀書(shū)，還每天給

26、他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說(shuō)：" 我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你。"后來(lái)韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他找到這位老 人，將老人接到自己家，像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待她。 8. 千千萬(wàn)萬(wàn)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人，千千萬(wàn)萬(wàn)在生活中閃耀真善美的人，都是“中國(guó)精 神”的造就者！班級(jí)舉行尋找“中國(guó)精神”為主題的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任 務(wù)。 材料一：68年前朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，仗打贏了！可197653名中國(guó)軍人再也沒(méi)能回來(lái)，六十 多年，他們棲身異國(guó)冰冷的土地！ 材料二：林俊德、參加過(guò)中國(guó)全部45次核試驗(yàn)的將軍科學(xué)家！被查出癌癥后，死 神只留給了他27天時(shí)間，他不肯手術(shù)，更不肯休

27、息，因?yàn)樵谒碾娔X里，藏著幾萬(wàn)個(gè) 關(guān)系國(guó)家利益的保密文件，直到生命最后的幾個(gè)小時(shí)，他還在堅(jiān)持工作。 材料三：2018年5月，上海虹橋機(jī)場(chǎng)20多名粉絲為了追隨某某偶像團(tuán)體，自行購(gòu) 買機(jī)票全程追隨。不臉票直接沖撞，讓機(jī)場(chǎng)秩序和航班運(yùn)營(yíng)大受干擾，最終該航班被迫 延誤2小時(shí)。然而這還不算完，飛機(jī)起飛后，航班落地滑行時(shí)，他們又不聽(tīng)安全勸阻， 起身圍堵在機(jī)艙的出口處，造成航班秩序被嚴(yán)重?cái)_亂。 （1） 結(jié)合材料一、二，分別說(shuō)說(shuō)中國(guó)精神在哪里。 （2） 為弘揚(yáng)中國(guó)精神，有人寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合材料二、三，對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：揚(yáng)中國(guó)精神，鞠躬盡瘁為國(guó)為民 下聯(lián)：  9. 根據(jù)下面語(yǔ)境，回答問(wèn)

28、題： （1） 12月4 口，國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心發(fā)布“2020年度十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”。其中 有：指反向行走的人，如抗擊新冠肺炎疫情中，面對(duì)危難挺身而出的“ ”、 火神山雷神山建設(shè)期間出現(xiàn)的無(wú)數(shù)“云監(jiān)工”、情侶親友間用喝奶茶名義發(fā)紅包的“秋 天的第一杯奶茶”、對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”說(shuō)不，居安思危，旨在讓人們培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣, 養(yǎng)成珍惜糧食、反對(duì)浪費(fèi)的習(xí)慣的" ”，讓我們牢記“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒 皆辛苦”。 （2） 我們生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢(shì)就是信息豐富，搜索快捷。善用互聯(lián) 網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文，有效利用其中海量信息，口I■以擴(kuò)大視野，提高學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)推薦一種網(wǎng)絡(luò)搜 尋技巧，幫助大家在海

29、量搜尋結(jié)果中精準(zhǔn)找出所需要的信息。 10. 綜合性學(xué)習(xí) 九年級(jí)（1）班擬開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 （任務(wù)一） （1） 穿越時(shí)空的對(duì)話。下列小說(shuō)人物就站在你面前，你將會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？任選一個(gè) 即可。 要求：內(nèi)容貼切，用語(yǔ)得體。 供選人物：于勒杜小康 所選人物： （任務(wù)二） （2） 活動(dòng)中，一位同學(xué)結(jié)合閱讀的小說(shuō)寫(xiě)出了上聯(lián)，請(qǐng)你從小說(shuō)《三顧茅廬》《劉姥姥 進(jìn)大觀園》中任旌：領(lǐng)，續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。 上聯(lián)：晁天王足智多謀取生辰綱 下聯(lián)：  11. 綜合性學(xué)習(xí) 中國(guó)是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚(yáng)中國(guó)的禮儀文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉 行“禮

30、文化”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （禮貌用語(yǔ)我知曉） （1） 從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填人橫線。 你被評(píng)為?！岸Y儀之星”，學(xué)校委托你邀請(qǐng)市禮儀專家梁教授來(lái)校講座。 見(jiàn)面時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“梁教授，① （久違、久仰）大名！” 呈邀請(qǐng)函時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“梁教授，敬請(qǐng)② （蒞臨、光臨）指導(dǎo)！” 臨別時(shí)，梁教授贈(zèng)書(shū)一本，你會(huì)說(shuō)：“您的大作一定認(rèn)真③ （閱讀、拜讀）！ ” （禮節(jié)習(xí)俗我評(píng)說(shuō)） （2） 聰聰家來(lái)客人時(shí)，媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情。這種待客禮節(jié)你贊成嗎？ 說(shuō)說(shuō)你的看法。 12. 2021年4月23日，“世界讀書(shū)日”如約而至。為慶祝這一文化節(jié)日，學(xué)校開(kāi)展“最 是書(shū)香能致遠(yuǎn)”語(yǔ)文

31、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。清你踴躍參加。 （1） 大家為了激勵(lì)自己多讀書(shū)，讀好書(shū)，決定搜集幾個(gè)古代名人刻苦讀書(shū)的事例，以 下不適合的一項(xiàng)是（） A.韋編三絕 B.囊螢映雪 C.妙筆生花 D.負(fù)薪掛角 （2） 活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)本校學(xué)生閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查，獲得了部分?jǐn)?shù)據(jù)。請(qǐng)你用文字 表述2021年的變化情況。 學(xué)生圖書(shū)閱讀率 學(xué)生人均年閱讀圖書(shū) 2020 年 48. 8% 4. 58 本 2021 年 49. 3% 4. 72 本 （3）本次活動(dòng)中，大家還設(shè)計(jì)了 “推薦名著”的宣傳形式，請(qǐng)你依照所給的語(yǔ)句形式。 補(bǔ)寫(xiě)完整后面的句子。（簡(jiǎn)單介紹《水滸傳》） 例：我來(lái)到

32、法蘭兩，聽(tīng)到羅曼?羅蘭在敘述三位巨人的不平凡歷程。 13. 班級(jí)開(kāi)展“自強(qiáng)不息”主題班會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)你擔(dān)任主持人。請(qǐng)完成下列任務(wù)。 2021年9月5日，東京殘奧會(huì)落下帷幕。中國(guó)體育代表團(tuán)的251名運(yùn)動(dòng)員奮勇?tīng)?zhēng) 先、功勛卓著，共計(jì)斬獲96枚金牌、60枚銀牌、51枚銅牌，創(chuàng)造29項(xiàng)世界紀(jì)錄，連 續(xù)第五次實(shí)現(xiàn)殘奧會(huì)金牌榜、獎(jiǎng)牌榜“雙第一"。 在輪椅女籃半決賽上，有這樣一幕令人動(dòng)容，在和對(duì)手的一次對(duì)抗中，女籃隊(duì)員張 雪梅被連人帶輪椅掀翻在地，但是她馬上自己?jiǎn)问謸蔚赜昧?，將身體和輪椅快速扶正， 繼續(xù)投入比賽。這也是中國(guó)女子輪椅籃球隊(duì)的姑娘們?cè)跂|京殘奧會(huì)上數(shù)次逆風(fēng)翻盤(pán)的縮 影，最終她們創(chuàng)造

33、了歷史，拿到了銀牌。 在男子盲人門(mén)球決賽賽場(chǎng)，中國(guó)隊(duì)的第一得分手楊明源和隊(duì)友胡明濯在一次防守時(shí) 撞到了一起，這次激烈的碰撞讓隊(duì)醫(yī)和教練趕緊進(jìn)場(chǎng)，但從口型上可以看到，堅(jiān)強(qiáng)的楊 明源一直在說(shuō)“沒(méi)事”。最終，他和隊(duì)友們時(shí)隔13年再度登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，收獲銀牌。 在游泳賽場(chǎng)，30歲的盧冬完成了一屆殘奧會(huì)收獲4枚金牌、三度打破世界紀(jì)錄的 壯舉，震撼世界，她也成為本屆殘奧會(huì)收獲金牌最多的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員之一。盧冬6歲時(shí)因 為車禍?zhǔn)チ穗p臂，但游泳打開(kāi)了她全新的人生。 （揚(yáng)州網(wǎng)） （1） 你準(zhǔn)備向同學(xué)們介紹以上材料中運(yùn)動(dòng)員的事跡，請(qǐng)緊扣活動(dòng)主題，為材料擬一個(gè) 題目。 （2） 班會(huì)課上安排了 “與運(yùn)動(dòng)

34、員連線”環(huán)節(jié)，請(qǐng)你在張雪梅、楊明源、盧冬三名運(yùn)動(dòng) 員中選擇其中一位作為采訪對(duì)象，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題。（提示：?jiǎn)栴}要具體、客觀，有 針對(duì)性。表達(dá)要得體。） （3） 班會(huì)課的自由討論環(huán)節(jié)，一同學(xué)說(shuō)：“盧冬拿了那么多金牌，真是個(gè)英雄。張雪 梅、楊明源只拿了個(gè)銀牌，可惜?！闭?qǐng)你對(duì)此表達(dá)自己的看法。 （4） 主題班會(huì)接近尾聲，請(qǐng)你說(shuō)一段激勵(lì)同學(xué)們的結(jié)束語(yǔ)，要求能恰當(dāng)引用名言。（不 少于100字。）

35、 100  14. 中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。下圖是“中 國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目。 9 (1) 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志內(nèi)容; (2) 請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。 15. “匯學(xué)社"是班級(jí)同學(xué)自發(fā)建立的班級(jí)新聞社，第?時(shí)間報(bào)送校園新聞。假設(shè)你是 “匯學(xué)社”的記者，請(qǐng)根據(jù)所給內(nèi)容，撰寫(xiě)一則相關(guān)消息的標(biāo)題、電頭部分。 9月

36、16日下午14點(diǎn)，上海市第四批特色普通高中授牌命名大會(huì)暨上海市推進(jìn)特色 普通高中建設(shè)項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)在徐匯中學(xué)舉行。市教委副主任賈煒為新命名的三所上海市特 色普通高中——徐匯中學(xué)、上海音樂(lè)學(xué)院附屬安師實(shí)驗(yàn)中學(xué)、華東師范大學(xué)附屬楓涇中 學(xué)授牌，并表示祝賀。在大會(huì)上，徐匯中學(xué)、上海音樂(lè)學(xué)院附屬安師實(shí)驗(yàn)中學(xué)、華東師 范大學(xué)附屬楓涇中學(xué)三所學(xué)校校長(zhǎng)分別以《傳承匯學(xué)文化創(chuàng)建科技特色》《以音樂(lè)之名 鑄就學(xué)生夢(mèng)想起航》《物盡其用覓資源素養(yǎng)培育揚(yáng)特色》為主題作教育特色分享。 標(biāo)題 電頭 I6.綜合性學(xué)習(xí) 在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，我們總是行色匆匆地追趕著時(shí)代發(fā)展的腳步，卻輕易的忽略了 那些細(xì)微的感動(dòng)。時(shí)光飛逝，來(lái)也匆匆，去也匆匆，讓我們停下匆忙的腳步，記錄下感 人的細(xì)節(jié)吧。班級(jí)最近將開(kāi)展“留住感人瞬間”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 (1)請(qǐng)圍繞主題設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)方式。