《陜西省富縣八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 在合作中發(fā)展 第5課 合作競爭求發(fā)展 第2框 競爭不忘合作課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省富縣八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 在合作中發(fā)展 第5課 合作競爭求發(fā)展 第2框 競爭不忘合作課件 魯教版（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題： 1、觀察課本64頁圖片資料，反映是是什么現(xiàn)象？2、請(qǐng)列舉生活中的競爭現(xiàn)象。政政 治治 競競 爭爭奧巴馬、麥凱恩奧巴馬、麥凱恩競選美總統(tǒng)競選美總統(tǒng)海爾集團(tuán)名列海爾集團(tuán)名列2009年度中國年度中國大企業(yè)大企業(yè)競爭力競爭力500強(qiáng)第強(qiáng)第1位。位。躋身世界躋身世界500強(qiáng)強(qiáng) 的企業(yè)的企業(yè)。經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競競 爭爭中國殲十戰(zhàn)斗機(jī)美國F22戰(zhàn)斗機(jī)軍事競爭軍事競爭文文化化競競爭爭體育競爭體育競爭海海 洋洋 魚魚 類類 競競 爭爭盡盡 享享 陽陽 光光你能得出什么結(jié)論？你能得出什么結(jié)論？ 競爭是生活中的一種普遍現(xiàn)象，存在于自然界、人類社會(huì)中 。競爭的形式多種多樣。問題探討一： (書本P65) 既然市場
2、競爭是激烈而殘酷的，那么王經(jīng)理為什么還要感謝對(duì)手？1.沒有競爭，合作就缺乏生機(jī)和活力，對(duì)手的激勵(lì)讓人們不斷進(jìn)取。2.在與對(duì)手的競爭過程中，人們更容易找出差距，彌補(bǔ)不足。結(jié)論：結(jié)論：我們的生活需要競爭是因?yàn)楦偁幱衅浞e極作用： 1、競爭能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發(fā)揮，使人們不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上。 2、在與競爭對(duì)手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長補(bǔ)短，使自己進(jìn)步、發(fā)展的更快。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)、是我們?cè)诤献髦懈偁幍哪繕?biāo)。列寧名言競爭在相當(dāng)廣泛的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽的首創(chuàng)精神。1、教材66頁相關(guān)鏈接，讀故事想一想：這個(gè)故事說明了什么？2、教材66頁漫
3、畫材料：自己在生活中遇到過什么樣的競爭對(duì)手？又是怎樣看待對(duì)手的？ 請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流。生活考場你認(rèn)為下面的競爭是否可取，為什么？ 1、為了考出好成績，在考試中作弊。 2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。 3、為了入團(tuán)，故意講競爭對(duì)方的壞話。 4、作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量。問題探討二：（書本P67）你贊成該廠的競爭手段嗎？怎樣認(rèn)識(shí)該廠的競爭目的？怎樣認(rèn)識(shí)該廠的競爭目的？ 我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待社會(huì)生活中的競爭？結(jié)論：結(jié)論：生活中既存在正當(dāng)競爭，也有不正當(dāng)競爭。置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競爭，最終害人害己。爭與合作對(duì)立統(tǒng)一。合作中有競爭，競爭中有合作。二者相互滲透
4、，相輔相成。合作不能沒有競爭，沒有競爭的合作是一潭死水，合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大；競爭也不能沒有合作，沒有合作的競爭是孤單無力的競爭、是“你死我活”或兩敗俱傷。 蹩腳兔子因驕傲在第一次賽跑中蹩腳兔子因驕傲在第一次賽跑中失利之后，進(jìn)行了深刻的反思，并決心失利之后，進(jìn)行了深刻的反思，并決心和烏龜作第二次較量，烏龜接受了蹩腳和烏龜作第二次較量，烏龜接受了蹩腳兔子的挑戰(zhàn)，結(jié)果這次蹩腳兔子輕松的兔子的挑戰(zhàn)，結(jié)果這次蹩腳兔子輕松的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張?jiān)賾?zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張?jiān)儋愐淮危⒂勺约喊才胖贫ū荣惵肪€和賽一次，并由自己安排制定比賽路線和規(guī)則，
5、蹩腳兔子同意了。當(dāng)蹩腳兔子遙規(guī)則，蹩腳兔子同意了。當(dāng)蹩腳兔子遙遙領(lǐng)先烏龜而洋洋自得時(shí)，一條長長的遙領(lǐng)先烏龜而洋洋自得時(shí)，一條長長的河流擋在了面前，這下蹩腳兔子犯難了，河流擋在了面前，這下蹩腳兔子犯難了，坐在河邊發(fā)愁，結(jié)果烏龜慢慢的趕上來，坐在河邊發(fā)愁，結(jié)果烏龜慢慢的趕上來，再慢慢的游過河而贏得了比賽。幾番大再慢慢的游過河而贏得了比賽。幾番大戰(zhàn)后，龜兔各有勝負(fù)，它們也厭倦了這戰(zhàn)后，龜兔各有勝負(fù)，它們也厭倦了這種對(duì)抗，最終達(dá)成協(xié)議，再賽最后一次，種對(duì)抗，最終達(dá)成協(xié)議，再賽最后一次，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時(shí)到達(dá)終水中烏龜背著
6、兔子游，最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)點(diǎn) 我國經(jīng)濟(jì)生活中的我國經(jīng)濟(jì)生活中的 “龜兔雙贏論龜兔雙贏論”問題探討三： 1.競爭最理想的結(jié)果是什么？ 2.烏龜和兔子是怎樣處理競爭與合作的關(guān)系的？ （對(duì)你有什么啟示？） 結(jié)論：結(jié)論： 1、雙贏是競爭最理想的結(jié)果。只要我們?cè)诜珊偷赖略试S的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則去進(jìn)行競爭，在競爭過程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長補(bǔ)短，大家都會(huì)有收獲，都會(huì)得到提高。這才是競爭中合作的真諦。 2、在生活中，我們應(yīng)該正確對(duì)待競爭與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。 期末考試前，
7、一個(gè)和王剛成績不相上下的同學(xué)向王剛請(qǐng)教幾道數(shù)學(xué)題 ，數(shù)學(xué)是王剛優(yōu)勢學(xué)科，卻是那個(gè)同學(xué)的薄弱科目，而這幾道數(shù)學(xué)題是老師考前一直強(qiáng)調(diào)的， 結(jié)合你對(duì)生活的觀察和體會(huì)，假如你是王剛，你會(huì)如何做？問題探究四：對(duì)于合作和競爭哪個(gè)更重要？甲方：認(rèn)為合作更重要，生活離不開合作，一個(gè)人無法孤立的生活；社會(huì)發(fā)展也離不開合作，許多重大成就都是合作的結(jié)果，可以說沒有合作社會(huì)就無法進(jìn)步。乙方：認(rèn)為競爭更重要，競爭激發(fā)人的積極性，學(xué)習(xí)中的競爭催人上進(jìn)，市場上的競爭使企業(yè)充滿活力，而且沒有競爭的地方就像一潭死水，毫無生機(jī)可言。你同意哪方觀點(diǎn)？為什么？競爭不忘合作感謝對(duì)手（競爭的作用）競爭最理想的結(jié)果是雙贏1.競爭與合作的關(guān)
8、系2.雙贏是競爭最理想的結(jié)果3.如何對(duì)待競爭與合作1 1、競爭與合作相伴相隨，競爭也是生活中的一種普遍、競爭與合作相伴相隨，競爭也是生活中的一種普遍現(xiàn)象。下列屬于競爭現(xiàn)象的是（現(xiàn)象。下列屬于競爭現(xiàn)象的是（ ）動(dòng)物間的動(dòng)物間的“大魚吃小魚，小魚吃蝦米大魚吃小魚，小魚吃蝦米” ” 植物間的植物間的陽光、水分的競爭班干部競選奧運(yùn)會(huì)上體育健兒爭陽光、水分的競爭班干部競選奧運(yùn)會(huì)上體育健兒爭奪冠軍奪冠軍A A、 B B、 C C、 D D、 2 2、“龜兔賽跑新傳龜兔賽跑新傳”陸地上兔子馱著烏龜跑，很快陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。到了河邊；到了河里烏龜馱著兔
9、子游，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏?！靶慢斖觅惻苄慢斖觅惻堋钡墓适陆o我們的啟示是的故事給我們的啟示是( ) ( ) 只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏合作與競爭只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏合作與競爭是對(duì)立的是對(duì)立的 要學(xué)會(huì)要學(xué)會(huì)“在競爭中合作在競爭中合作” ” 要學(xué)會(huì)要學(xué)會(huì)“在在合作中合作中競爭競爭”A A、 B B、 C C、 D D、AB3 3、戰(zhàn)國時(shí)期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學(xué)習(xí)兵法，、戰(zhàn)國時(shí)期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學(xué)習(xí)兵法，算是同窗好友了。但龐涓非常忌妒孫臏的軍事才能，算是同窗好友了。但龐涓非常忌妒孫臏的軍事才能，在他當(dāng)上了魏國的將軍后，將孫臏騙到魏國，處以臏在他當(dāng)上了魏國的將軍后，將孫
10、臏騙到魏國，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來龐涓也在與孫臏的交戰(zhàn)刑，使孫臏終生殘廢。但后來龐涓也在與孫臏的交戰(zhàn)中失敗，戰(zhàn)敗而死。這一事例說明（中失敗，戰(zhàn)敗而死。這一事例說明（ ）A A、勝敗乃兵家常事、勝敗乃兵家常事B B、競爭可以不擇手段、競爭可以不擇手段C C、競爭要以不傷害對(duì)手為前提、競爭要以不傷害對(duì)手為前提D D、惡性競爭的最終結(jié)果只能是害人害己、惡性競爭的最終結(jié)果只能是害人害己4.4.正確對(duì)待競爭與合作的關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)（正確對(duì)待競爭與合作的關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)（ ） 不擇手段的競爭不擇手段的競爭 保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神取精神 樹立合作互助的合作觀念樹立合作互助的合作觀念 在競爭中合在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展A A、 B B、 C C、 D D、 DA
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