《學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第19課《思想的聲音》課件 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第19課《思想的聲音》課件 鄂教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 科學(xué)家的寄語(yǔ)從文字上看并不難理解，但科學(xué)家的寄語(yǔ)從文字上看并不難理解，但要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出科學(xué)家的觀點(diǎn)還是有一要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出科學(xué)家的觀點(diǎn)還是有一定難度的，你能做到嗎？定難度的，你能做到嗎？ 讓多塞，法國(guó)免疫學(xué)家、醫(yī)學(xué)家，80年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。人體過濾性病原體引起的縮氨酸和HLA-A-2 1965年發(fā)現(xiàn)人類的白細(xì)胞表面抗原(HLA) 系統(tǒng)，此發(fā)現(xiàn)在輸血和組織器官移植中有 重要意義。于1980年獲獎(jiǎng)。 顯微鏡下的白細(xì)胞和紅細(xì)胞。HLA系統(tǒng)存在于白細(xì)胞表面。 福井謙一，日本化學(xué)家，81年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)福井謙一福井謙一 加拿大分子生物學(xué)家。發(fā)現(xiàn)核糖核酸的生物催化功能，榮獲年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)
2、。 德然納(1932) 法國(guó)理論物理學(xué)家。把研究簡(jiǎn)單系統(tǒng)中有序現(xiàn)象 的方法應(yīng)用到更為復(fù)雜的物質(zhì)態(tài)，特別是推廣到 液晶和聚合物上，為物理學(xué)研究開拓了新領(lǐng)域。于1991年獲獎(jiǎng)。 聚合體鏈動(dòng)態(tài)模型 (選自熱納的論文)德然納德然納 夏帕克(1924) 法國(guó)物理學(xué)家 。1968年發(fā)明了多絲正比室，這一 裝置是高能物理實(shí)驗(yàn)中常用的探 測(cè)器之一，促進(jìn)了粒子物理學(xué)實(shí) 驗(yàn)的發(fā)展。于1992年獲獎(jiǎng)。 多絲正比室及它所探測(cè)到的不同粒子的照片 斯科，丹麥生物化學(xué)家。1957年發(fā)現(xiàn)了鈉、鉀腺苷三磷酸酶；1964至1981年博耶、沃克先后發(fā)現(xiàn)并闡明了腺苷 三磷酸酶合成的基本酶學(xué)機(jī)制。這一成果發(fā)現(xiàn)了人體細(xì)胞內(nèi)負(fù)責(zé)貯藏和轉(zhuǎn)輸能量的“離子傳輸酶”， 從而揭開生命過程中能量轉(zhuǎn)換的奧秘。三人于1997年獲獎(jiǎng)。 科學(xué)家們用自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)指出：科學(xué)家們用自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)指出：成功并不取決于天賦，而是靠后天成功并不取決于天賦，而是靠后天的培養(yǎng)和后天的勤學(xué)，同時(shí)要具備的培養(yǎng)和后天的勤學(xué)，同時(shí)要具備正確的科學(xué)思想和科學(xué)精神。正確的科學(xué)思想和科學(xué)精神?？茨愕牧?，你真聰明?。】茨愕牧?，你真聰明?。?. 讀全文，思考文中一些諾貝爾獎(jiǎng)獲得者對(duì)中國(guó)青年提出了哪些希望？請(qǐng)分條列出。 2. 讀全文后，你對(duì)哪位科學(xué)家的致辭印象最深？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 這個(gè)題也這個(gè)題也太簡(jiǎn)單了！我太簡(jiǎn)單了！我能做！能做！3. 給多音字寫拼音babd
學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第19課《思想的聲音》課件 鄂教版
