《山東省寧津縣育新中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任復(fù)習(xí)課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省寧津縣育新中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任復(fù)習(xí)課件 魯教版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、有關(guān)合作公平的幾點(diǎn)知識(shí)：一、有關(guān)合作公平的幾點(diǎn)知識(shí)： 1、公平意味著什么？、公平意味著什么？ 2、公平的要求是什么？、公平的要求是什么？ 3、公平對(duì)于合作的作用？、公平對(duì)于合作的作用？ 答：合作不可缺少的重要條件，失去公平，合答：合作不可缺少的重要條件，失去公平，合作就很難維持下去，更不能成功。作就很難維持下去，更不能成功。 可見(jiàn)，生活中我們與他人合作時(shí)，需要樹(shù)立可見(jiàn)，生活中我們與他人合作時(shí)，需要樹(shù)立公平意識(shí)，努力維護(hù)合作公平。公平意識(shí)，努力維護(hù)合作公平。 4、青少年學(xué)生怎樣維護(hù)合作公平？、青少年學(xué)生怎樣維護(hù)合作公平？答：（答：（1 1）樹(shù)立合作公平意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任，要）樹(shù)立合作公平意識(shí)
2、，積極承擔(dān)責(zé)任，要努力實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一；努力實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一； （2 2）在合作中，做到相互平等、相互尊重、）在合作中，做到相互平等、相互尊重、相互理解；相互理解； （3 3）在合作中，互助雙方互惠互利，努力實(shí)）在合作中，互助雙方互惠互利，努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)“雙贏(yíng)雙贏(yíng)”，共享合作成果；，共享合作成果； （4 4）在合作中，多為他人著想，努力維護(hù)合）在合作中，多為他人著想，努力維護(hù)合作公平，不獲取不應(yīng)得的利益。作公平，不獲取不應(yīng)得的利益。二、二、我國(guó)近年來(lái)，城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)情況對(duì)照表：我國(guó)近年來(lái)，城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)情況對(duì)照表： 年份城鎮(zhèn)居民可支配收入農(nóng)村居民的人均純收入收入（元）實(shí)際增
3、長(zhǎng)率（%）收入（元） 實(shí)際增長(zhǎng)率（%）2008年15780.88.44760.68.02009年17174.79.85153.28.52010年19109.47.85919.010.92011年21809.88.46977.311.42012年245659.6791710.71 1、【我思考我思考】通過(guò)對(duì)表格分析，你會(huì)得到什么結(jié)論？通過(guò)對(duì)表格分析，你會(huì)得到什么結(jié)論？ 答：表格反映了我國(guó)近年來(lái)城鄉(xiāng)居民收入有了較大答：表格反映了我國(guó)近年來(lái)城鄉(xiāng)居民收入有了較大幅度提高，但是，城鄉(xiāng)居民收入還存在較大差距，幅度提高，但是，城鄉(xiāng)居民收入還存在較大差距，還存在收入分配不公平現(xiàn)象。還存在收入分配不公平現(xiàn)象。2
4、、【我分析我分析】為什么說(shuō)社會(huì)公平是社會(huì)和諧的基本為什么說(shuō)社會(huì)公平是社會(huì)和諧的基本條件？條件？ 答答：（：（1 1）公平是我們?cè)谏鐣?huì)生活中追求的一個(gè)重要主公平是我們?cè)谏鐣?huì)生活中追求的一個(gè)重要主題，追求公平是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。題，追求公平是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。 （2 2）維護(hù)社會(huì)公平能促使合作取得成功，有利于）維護(hù)社會(huì)公平能促使合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；社會(huì)合作的不斷延續(xù)； 維護(hù)社會(huì)公平能促進(jìn)念良好人際關(guān)系形成，有利維護(hù)社會(huì)公平能促進(jìn)念良好人際關(guān)系形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；于社會(huì)的和諧發(fā)展； 維護(hù)社會(huì)公平能協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處維護(hù)社會(huì)公平能協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，
5、正確處理社會(huì)矛盾，減少不避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治理社會(huì)矛盾，減少不避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。久安。3、【我踐行我踐行】就縮小城鄉(xiāng)差距問(wèn)題提出你的合理就縮小城鄉(xiāng)差距問(wèn)題提出你的合理化建議?；ㄗh。 答：加大對(duì)答：加大對(duì)“三農(nóng)三農(nóng)”投入，完善強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策；投入，完善強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策； 大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；建設(shè)； 完善社會(huì)保障制度，解決貧困人口的生產(chǎn)、完善社會(huì)保障制度，解決貧困人口的生產(chǎn)、生活問(wèn)題；生活問(wèn)題； 加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，解決農(nóng)民子女上加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，解決農(nóng)民子女上學(xué)難、入園難的問(wèn)題；學(xué)難、入園難的問(wèn)題； 加大對(duì)農(nóng)
6、民的科技培訓(xùn)，培育高素質(zhì)的現(xiàn)加大對(duì)農(nóng)民的科技培訓(xùn)，培育高素質(zhì)的現(xiàn)代農(nóng)民。代農(nóng)民。 改革完善收入分配制度。改革完善收入分配制度。4、社會(huì)公平的表現(xiàn)是什么？青少年怎樣維護(hù)社會(huì)、社會(huì)公平的表現(xiàn)是什么？青少年怎樣維護(hù)社會(huì)公平？公平？ 答：社會(huì)公平主要表現(xiàn)為：社會(huì)為每一個(gè)人的答：社會(huì)公平主要表現(xiàn)為：社會(huì)為每一個(gè)人的全面發(fā)展提高平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每一個(gè)人能全面發(fā)展提高平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每一個(gè)人能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益。夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益。 青少年學(xué)生要維護(hù)社會(huì)公平，就要：青少年學(xué)生要維護(hù)社會(huì)公平，就要： （1 1）樹(shù)立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任；）樹(shù)立社會(huì)公平意識(shí)，
7、積極承擔(dān)責(zé)任； （2 2）學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，而又不侵害他）學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，而又不侵害他人、集體、國(guó)家的利益；人、集體、國(guó)家的利益； （3 3）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為；社會(huì)，樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為； （4 4）敢于同破壞社會(huì)公平的行為作斗爭(zhēng)。）敢于同破壞社會(huì)公平的行為作斗爭(zhēng)。三、三、1、正義和非正義的判斷標(biāo)準(zhǔn)：、正義和非正義的判斷標(biāo)準(zhǔn)： 答：凡是有利于答：凡是有利于人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，有利，有利于于維護(hù)公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益維護(hù)公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益的行為，的行為，都是正義行為。都是正
8、義行為。 （正義行為應(yīng)該得到政府、社會(huì)及人們的贊（正義行為應(yīng)該得到政府、社會(huì)及人們的贊揚(yáng)和支持。）揚(yáng)和支持。） 凡是阻礙凡是阻礙人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，損害，損害公公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益的行為共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正，都是非正義行為。義行為。 （非正義行為必然遭到道德譴責(zé)或者法律（非正義行為必然遭到道德譴責(zé)或者法律制裁。）制裁。）2、實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。是做人的基本要求。3、正義要求是什么？為什么？、正義要求是什么？為什么？ 4、正義的最起碼的要什么？、正義的最起碼的要什么？5、（、（2010德州）
9、打擊黑惡勢(shì)力，是正義之舉。德州）打擊黑惡勢(shì)力，是正義之舉。 判斷：判斷：正確正確 理由：理由：黑惡的勢(shì)力的行為是非正義行為，黑惡黑惡的勢(shì)力的行為是非正義行為，黑惡勢(shì)力損害公共利益和人們的合法權(quán)益；打擊黑惡勢(shì)勢(shì)力損害公共利益和人們的合法權(quán)益；打擊黑惡勢(shì)力就是為了伸張正義。力就是為了伸張正義。答：（答：（1 1）要樹(shù)立強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，尊重和遵守規(guī)則、）要樹(shù)立強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，尊重和遵守規(guī)則、制度和程序，是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的品格；制度和程序，是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的品格； （2 2）按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事，做人做事，違反）按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事，做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做，是一個(gè)有正義感的集中表現(xiàn)；正
10、義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做，是一個(gè)有正義感的集中表現(xiàn)； （3 3）我們?cè)谏鐣?huì)交往、合作中，要注意尊重他人）我們?cè)谏鐣?huì)交往、合作中，要注意尊重他人的權(quán)利，特別是當(dāng)與他人發(fā)生矛盾時(shí)沖突時(shí)，不能傷害的權(quán)利，特別是當(dāng)與他人發(fā)生矛盾時(shí)沖突時(shí)，不能傷害他人的身體，更不能危機(jī)他人的生命和安全；在學(xué)校生他人的身體，更不能危機(jī)他人的生命和安全；在學(xué)校生活中，還要杜絕以大欺小、以強(qiáng)凌弱、向小同學(xué)勒索財(cái)活中，還要杜絕以大欺小、以強(qiáng)凌弱、向小同學(xué)勒索財(cái)物、羞辱他人、打架斗毆、竊取他人財(cái)物等行為；物、羞辱他人、打架斗毆、竊取他人財(cái)物等行為； （4 4）遇到非正義行為發(fā)生時(shí)，對(duì)實(shí)施非正義行為的）遇到非正義行為發(fā)生時(shí)，對(duì)實(shí)施非正義
11、行為的人進(jìn)行積極地勸說(shuō)和制止，必要時(shí)，以自己的機(jī)智和勇人進(jìn)行積極地勸說(shuō)和制止，必要時(shí)，以自己的機(jī)智和勇敢同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。敢同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。6、青少年學(xué)生才能成為一個(gè)有正義感的人？、青少年學(xué)生才能成為一個(gè)有正義感的人？初三思品試題：初三思品試題：一、關(guān)于責(zé)任的幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)：一、關(guān)于責(zé)任的幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)： 1 1、責(zé)任是、責(zé)任是對(duì)一個(gè)人做或不做某件事的要求，有了承諾對(duì)一個(gè)人做或不做某件事的要求，有了承諾就有了責(zé)任，它產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系中，表現(xiàn)在就有了責(zé)任，它產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系中，表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。社會(huì)生活的方方面面。2 2、身份不同，責(zé)任不同：、身份不同，責(zé)任不同：（
12、1 1）不同的人在社會(huì)關(guān)系中身份不同，責(zé)任就不同；）不同的人在社會(huì)關(guān)系中身份不同，責(zé)任就不同；（2 2）同一個(gè)人與不同的人結(jié)成不同的社會(huì)關(guān)系，就會(huì)）同一個(gè)人與不同的人結(jié)成不同的社會(huì)關(guān)系，就會(huì)承擔(dān)著多種社會(huì)責(zé)任；承擔(dān)著多種社會(huì)責(zé)任；（3 3）時(shí)代不同，人們的社會(huì)責(zé)任也不同；）時(shí)代不同，人們的社會(huì)責(zé)任也不同；（4 4）隨著年齡的增長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的變化，人們所處的）隨著年齡的增長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的變化，人們所處的社會(huì)關(guān)系不斷變化，所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任也會(huì)發(fā)生改變。社會(huì)關(guān)系不斷變化，所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任也會(huì)發(fā)生改變。（5 5）我們要扮演好自己的多種社會(huì)角色，擔(dān)負(fù)起自己）我們要扮演好自己的多種社會(huì)角色，擔(dān)負(fù)起自己承擔(dān)的
13、責(zé)任，成長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人的社會(huì)成員。承擔(dān)的責(zé)任，成長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人的社會(huì)成員。二、關(guān)于責(zé)任的幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)：二、關(guān)于責(zé)任的幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)： 1 1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)？、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)？2 2、承擔(dān)責(zé)任的收獲？、承擔(dān)責(zé)任的收獲？3 3、不承擔(dān)責(zé)任的后果？、不承擔(dān)責(zé)任的后果？4 4、怎樣讓社會(huì)投給我贊成票？、怎樣讓社會(huì)投給我贊成票？二、關(guān)于責(zé)任的幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)：二、關(guān)于責(zé)任的幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)： 1 1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)？、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)？ 答：（1 1）承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)許多時(shí)間，影響發(fā)）承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)許多時(shí)間，影響發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好；展自己的興趣和愛(ài)好； （2 2）承擔(dān)責(zé)任要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和）承擔(dān)責(zé)任要承受心理
14、壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至有可能影響健康；精力，甚至有可能影響健康； （3 3）承擔(dān)責(zé)任可能會(huì)使自己的一些利益收到）承擔(dān)責(zé)任可能會(huì)使自己的一些利益收到損失；損失； （4 4）承擔(dān)責(zé)任在危險(xiǎn)和危急時(shí)刻，還有可能）承擔(dān)責(zé)任在危險(xiǎn)和危急時(shí)刻，還有可能危及到自己的生命。危及到自己的生命。 （5 5）承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但不能）承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但不能逃避和推卸責(zé)任。逃避和推卸責(zé)任。 2 2、承擔(dān)責(zé)任的收獲？、承擔(dān)責(zé)任的收獲？答：答： （1 1）積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求；）積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求； （2 2）在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任，能促進(jìn)自己的成）在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任，能促進(jìn)自
15、己的成長(zhǎng)和發(fā)展。長(zhǎng)和發(fā)展。 承擔(dān)責(zé)任會(huì)激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服困承擔(dān)責(zé)任會(huì)激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；難，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)； 承擔(dān)責(zé)任才能贏(yíng)得別人的信任，得到別人的幫助承擔(dān)責(zé)任才能贏(yíng)得別人的信任，得到別人的幫助和支持；和支持； 承擔(dān)責(zé)任才能獲得自尊自信，在履行責(zé)任中增長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任才能獲得自尊自信，在履行責(zé)任中增長(zhǎng)才干，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)；才干，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)； （3 3）承擔(dān)責(zé)任有利于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。）承擔(dān)責(zé)任有利于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。只有各自承擔(dān)自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)只有各自承擔(dān)自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，
16、促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。和發(fā)展。 3 3、不承擔(dān)責(zé)任的后果？、不承擔(dān)責(zé)任的后果？答答：（：（1 1）一個(gè)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任一個(gè)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，必然會(huì)受到的人實(shí)際就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，必然會(huì)受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；幫助和支持； （2 2）對(duì)他人的利益和社會(huì)造成嚴(yán)重危）對(duì)他人的利益和社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。害的還要受到法律制裁，遺憾終生。 因此，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，因此，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努
17、力做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。4、怎樣讓社會(huì)投給我贊成票？、怎樣讓社會(huì)投給我贊成票？答答：（：（1 1）承擔(dān)起自己的責(zé)任：承擔(dān)起自己的責(zé)任： 在生活中，清醒認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)在生活中，清醒認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，并時(shí)刻想著履行責(zé)任，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。任，并時(shí)刻想著履行責(zé)任，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。 從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。持之以恒，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。 我們要學(xué)會(huì)在不同責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分我們要學(xué)會(huì)在不同責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時(shí)間清責(zé)任的主次和輕重緩
18、急，考慮履行責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，才能履行要求，科學(xué)安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，才能履行自己的職責(zé)。自己的職責(zé)。4、怎樣讓社會(huì)投給我贊成票？、怎樣讓社會(huì)投給我贊成票？ 答答：（：（2 2）自覺(jué)守法，維護(hù)社會(huì)秩序：自覺(jué)守法，維護(hù)社會(huì)秩序： 我們要自覺(jué)遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、維我們要自覺(jué)遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)秩序；護(hù)社會(huì)秩序； 我們要依法維護(hù)社會(huì)秩序、維護(hù)社會(huì)管理我們要依法維護(hù)社會(huì)秩序、維護(hù)社會(huì)管理秩序、維護(hù)公共安全，維護(hù)交通秩序。秩序、維護(hù)公共安全，維護(hù)交通秩序。 （3 3）服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。）服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。 服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，我們最有條件做到服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)
19、社會(huì)，我們最有條件做到是服務(wù)和建設(shè)好自己所在的社區(qū)；是服務(wù)和建設(shè)好自己所在的社區(qū)； 積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式。社會(huì)的好形式。 5、中國(guó)、中國(guó)WTO首席談判代表龍永圖在瑞士和幾個(gè)首席談判代表龍永圖在瑞士和幾個(gè)朋友在公園散步時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)廁所里朋友在公園散步時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)廁所里“砰砰砰砰”響，這時(shí)，響，這時(shí)，一位女士急切問(wèn)，有沒(méi)有看到她的兒子，她說(shuō)，兒一位女士急切問(wèn)，有沒(méi)有看到她的兒子，她說(shuō)，兒子進(jìn)廁所十多分鐘，還沒(méi)有出來(lái)，他又不能進(jìn)去找。子進(jìn)廁所十多分鐘，還沒(méi)有出來(lái)，他又不能進(jìn)去找。于是，龍永圖處于友善，打開(kāi)廁所的門(mén)，他看到一于是，龍永圖處于友善，
20、打開(kāi)廁所的門(mén)，他看到一個(gè)七八歲孩子正在修理抽水馬桶。原來(lái)，這個(gè)男孩個(gè)七八歲孩子正在修理抽水馬桶。原來(lái)，這個(gè)男孩覺(jué)得上廁所不沖水，違犯了規(guī)則，也是不負(fù)責(zé)的表覺(jué)得上廁所不沖水，違犯了規(guī)則，也是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?，F(xiàn)。 為什么那個(gè)男孩覺(jué)得上廁所不沖水，違犯了規(guī)為什么那個(gè)男孩覺(jué)得上廁所不沖水，違犯了規(guī)則，也是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？則，也是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？答：（答：（1 1）樹(shù)立強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，遵守生活中的制度、規(guī)）樹(shù)立強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，遵守生活中的制度、規(guī)則、程序，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。則、程序，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。 （2 2）積極承擔(dān)責(zé)任，是做人的基本要求。）積極承擔(dān)責(zé)任，是做人的基本要求。 （3 3）小男孩具有強(qiáng)烈的
21、責(zé)任意識(shí)，他的行為是負(fù)責(zé)）小男孩具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，他的行為是負(fù)責(zé)任的行為。任的行為。 承擔(dān)責(zé)任，能促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。承擔(dān)責(zé)任，能促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。 承擔(dān)責(zé)任會(huì)激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服困難，承擔(dān)責(zé)任會(huì)激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)； 承擔(dān)責(zé)任才能贏(yíng)得別人的信任，得到別人的幫助和承擔(dān)責(zé)任才能贏(yíng)得別人的信任，得到別人的幫助和支持；支持； 承擔(dān)責(zé)任才能獲得自尊自信，在履行責(zé)任中增長(zhǎng)才承擔(dān)責(zé)任才能獲得自尊自信，在履行責(zé)任中增長(zhǎng)才干，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)；干，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)； （4 4）承擔(dān)責(zé)任有利于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。）承擔(dān)責(zé)任有利于社會(huì)的
22、進(jìn)步和發(fā)展。 只有各自承擔(dān)自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際只有各自承擔(dān)自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。發(fā)展。 6、云南保山市原地委書(shū)記楊善洲奮斗了一輩子，、云南保山市原地委書(shū)記楊善洲奮斗了一輩子，讓百姓的日子富了起來(lái)；退休后，他義務(wù)植樹(shù)讓百姓的日子富了起來(lái)；退休后，他義務(wù)植樹(shù)20年，年，把自己建成的把自己建成的5.6萬(wàn)畝林場(chǎng)無(wú)償交給國(guó)家。萬(wàn)畝林場(chǎng)無(wú)償交給國(guó)家?！袄卒h雷鋒”傳人郭明義，是一位普通的礦業(yè)職工，傳人郭明義，是一位普通的礦業(yè)職工，20多年來(lái)，他該捐都捐了，能獻(xiàn)的全獻(xiàn)了，心中所思多年
23、來(lái)，他該捐都捐了，能獻(xiàn)的全獻(xiàn)了，心中所思所想都是他人的幸福和安危，唯獨(dú)沒(méi)有想到他自己所想都是他人的幸福和安危，唯獨(dú)沒(méi)有想到他自己和家庭，有同事問(wèn)他，這樣做圖個(gè)啥？他回答：和家庭，有同事問(wèn)他，這樣做圖個(gè)啥？他回答：“都得圖個(gè)啥，那還叫做好事嗎？這都得圖個(gè)啥，那還叫做好事嗎？這54本獻(xiàn)血證，本獻(xiàn)血證，200多封感謝信，就是對(duì)我最大的獎(jiǎng)賞。多封感謝信，就是對(duì)我最大的獎(jiǎng)賞?！?如何評(píng)價(jià)楊善洲和郭明義的行為？如何評(píng)價(jià)楊善洲和郭明義的行為？ 答答：（：（1）楊善洲、郭明義的行為是一種服務(wù)楊善洲、郭明義的行為是一種服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的親社會(huì)行為。社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的親社會(huì)行為。 （2）他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，積極
24、承擔(dān)）他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人。社會(huì)責(zé)任，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人。 （3）以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的生）以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。命價(jià)值。關(guān)于道德模范，學(xué)習(xí)感動(dòng)中國(guó)人物的解題思路：關(guān)于道德模范，學(xué)習(xí)感動(dòng)中國(guó)人物的解題思路：1、第一步：答出這是一種親社會(huì)行為；、第一步：答出這是一種親社會(huì)行為；2、第二步：概括出他們的模范事跡；、第二步：概括出他們的模范事跡； （或者高尚品質(zhì)）（或者高尚品質(zhì)）3、第三部：答出以自己的行動(dòng)在奉獻(xiàn)（或者創(chuàng)造）、第三部：答出以自己的行動(dòng)在奉獻(xiàn)（或者創(chuàng)造）中實(shí)現(xiàn)了生命價(jià)值。中實(shí)現(xiàn)了生命價(jià)值。 7、 山西省渾源縣山西省渾源
25、縣80后女交警毛麗，上崗后女交警毛麗，上崗不到半年共糾正查處各類(lèi)違章不到半年共糾正查處各類(lèi)違章1300多起，其多起，其中包括中包括138輛特權(quán)車(chē)，而前來(lái)說(shuō)情者都吃了輛特權(quán)車(chē)，而前來(lái)說(shuō)情者都吃了閉門(mén)羹。在她的堅(jiān)持下，崗區(qū)交通狀況發(fā)生閉門(mén)羹。在她的堅(jiān)持下，崗區(qū)交通狀況發(fā)生了巨大改變，因秉公執(zhí)法，毛麗被稱(chēng)為了巨大改變，因秉公執(zhí)法，毛麗被稱(chēng)為“恒恒山腳下最美女交警。山腳下最美女交警?！泵鎸?duì)記者采訪(fǎng)，她說(shuō)：面對(duì)記者采訪(fǎng)，她說(shuō)：“如果有一起不公平，老百姓就不滿(mǎn)意，只如果有一起不公平，老百姓就不滿(mǎn)意，只要是違章，我就查。要是違章，我就查?！?毛麗為什么被稱(chēng)為毛麗為什么被稱(chēng)為“恒山腳下最美女交恒山腳下最美女交警警”？答：（答：（1）積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，）積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，毛麗積極承擔(dān)了作為一名人民警察的責(zé)任。毛麗積極承擔(dān)了作為一名人民警察的責(zé)任。 （2）她具有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感，）她具有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感，他敢于同非正義行為作斗爭(zhēng)，以實(shí)際行動(dòng)維他敢于同非正義行為作斗爭(zhēng)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的公平和正義。護(hù)社會(huì)的公平和正義。 （3）她秉公執(zhí)法、做到了執(zhí)法必嚴(yán)、違）她秉公執(zhí)法、做到了執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，做到了法律面前人人平等。法必究，做到了法律面前人人平等。 （4）她以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了生命的）她以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。價(jià)值。
山東省寧津縣育新中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任復(fù)習(xí)課件 魯教版
