陜西省安康市寧陜縣城關(guān)初級中學(xué)七年級語文下冊 6.26 貓課件 新人教版

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1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 1.積累本文中的生字新詞。積累本文中的生字新詞。 2.2.從作者家養(yǎng)的三只貓中，你明白本從作者家養(yǎng)的三只貓中，你明白本文作者的主旨是什么？文作者的主旨是什么？ 3.3.體會(huì)本文的語言特色及寫作技巧。體會(huì)本文的語言特色及寫作技巧。 現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。福建省長樂縣人。福建省長樂縣人。1920年年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì)，是我國新成立文學(xué)研究會(huì)，是我國新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。曾文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物兒童世界兒童世界，并主編，并主編小小說月報(bào)說月報(bào)。著有短篇小說

2、集。著有短篇小說集家庭的故事家庭的故事、桂公桂公塘塘，散文集，散文集山中雜記山中雜記、專著專著文學(xué)大綱文學(xué)大綱等。等。 污澀污澀 慫恿慫恿 蜷伏蜷伏 懲戒懲戒 悵然悵然 詛罵詛罵 一縷一縷 紅綾紅綾 schng jichngzllng讀課文，整體感知讀課文，整體感知: :1.1.作者一共養(yǎng)了幾只貓作者一共養(yǎng)了幾只貓? ?這幾只貓的外形、性這幾只貓的外形、性情各有什么特征？情各有什么特征？“我我”和家人對這幾只貓和家人對這幾只貓的態(tài)度怎樣？的態(tài)度怎樣？2.2.這幾只貓的結(jié)局怎樣？對它們的亡失或屈死，這幾只貓的結(jié)局怎樣？對它們的亡失或屈死，“我我”的心情有些什么變化？的心情有些什么變化？來歷外形性

3、情態(tài)度結(jié)局感情變化第一只貓第二只貓第三只貓從隔壁從隔壁要來要來從舅從舅舅家舅家要來要來的的蜷伏在蜷伏在家門口家門口拾來的拾來的花白，如花白，如帶著泥土帶著泥土的白雪球的白雪球似的似的 黃色黃色毛色花毛色花白，不白，不好看很好看很瘦、毛瘦、毛燒脫燒脫很活很活潑潑更有趣更有趣更活潑更活潑不活不活潑憂潑憂郁懶郁懶惰惰喜歡喜歡喜歡喜歡不喜不喜歡歡病死病死丟失丟失冤死冤死難過、難過、酸辛酸辛悵然、悵然、憤恨、憤恨、詛罵路詛罵路人人更難過、更難過、良心受傷良心受傷活潑可愛的貓活潑可愛的貓 會(huì)爬樹的貓會(huì)爬樹的貓更活潑更有趣更活潑更有趣養(yǎng)貓之樂，養(yǎng)貓之樂，樂在可以感受著生命的新鮮與快樂。樂在可以感受著生命的新

4、鮮與快樂。養(yǎng)貓之樂，養(yǎng)貓之樂，樂在可以享受如家人一般的溫情。樂在可以享受如家人一般的溫情。養(yǎng)貓之樂，養(yǎng)貓之樂，樂在可以享受夜晚睡覺的安寧。樂在可以享受夜晚睡覺的安寧。 作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫？為什么不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？鋪墊鋪墊對比對比思考（來歷、外形、性情、在家中的地位）（來歷、外形、性情、在家中的地位）來來得可憐得可憐活活得可憐得可憐去去得可憐得可憐可憐的貓重點(diǎn)品讀重點(diǎn)品讀（30 - 3430 - 34段）段）1.1.朗讀朗讀（難過、后悔、自責(zé)）（難過、后悔、自責(zé)）2.2.找出這一部分表達(dá)找出這一部分表達(dá)“我我”心情的詞語，心情的詞語，品味作者的感情品味作者的感

5、情3.3.第二只貓丟后，作者寫道：第二只貓丟后，作者寫道：“自此，我自此，我家好久不養(yǎng)貓。家好久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后，作者寫第三只貓死后，作者寫道：道：“自此，我家永不養(yǎng)貓。自此，我家永不養(yǎng)貓。”試體會(huì)這試體會(huì)這兩句話的思想感情有什么不同？兩句話的思想感情有什么不同？重點(diǎn)品讀，理解主旨 芙蓉鳥被害案芙蓉鳥被害案案發(fā)現(xiàn)場情況案發(fā)現(xiàn)場情況：1.鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的。鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的。2.果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了很久果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了很久犯罪嫌疑

6、人犯罪嫌疑人：丑貓丑貓犯罪嫌疑人作案的可能性犯罪嫌疑人作案的可能性：1.案發(fā)前的表現(xiàn)案發(fā)前的表現(xiàn)：那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。2.案發(fā)后的表現(xiàn)案發(fā)后的表現(xiàn)：它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。對犯罪嫌疑人的懲罰方式對犯罪嫌疑人的懲罰方式：一時(shí)怒氣沖天，拿起一根木棒，追過去打了一下。一時(shí)怒氣沖天，拿起一根木棒，追過去打了一下。憤憤地，以為懲罰得還憤憤地，以為懲罰得還不夠快意。不夠快意。冤 案案件定性：案件定性：

7、案件反思案件反思：1.在知道案件的真相后，作者的心情在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？是怎樣的？2.在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從這件事中，他明白了什么道理？這件事中，他明白了什么道理？凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對人對事不存偏見私心，要寬容、 要仁愛，要同情弱小者。 打開你記憶的閘門，想一想，你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給同學(xué)們聽聽，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減小彼此之間的誤解？想一想，說一說，做一做想一想，說一說，做一做讓我們都心懷愧讓我們都心懷愧疚，心懷自責(zé)，疚，心懷自責(zé)，反思自己吧！反思自己吧！讓我們都滿懷寬容，滿懷讓我們都滿懷寬容，滿懷平等平等對待對待一切生命吧！一切生命吧！